篇1：第十八课 土与火的艺术（教案） 美术一年级上册第十八课 土与火的艺术（教案） 美术一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第十八课 土与火的艺术1教学目标知识与技能目标了解彩陶的历史及彩陶演变的基本知识、艺术特色以及制作方法,初步认识彩陶的结构、器形特征和主要的纹样;能运用线条的韵律美表现彩陶的造型。过程与方法目标通过观看图片,了解彩陶的基本知识;观察、比较、归纳彩陶的主要造型特征;通过观察课件演示、教师示范和作业练习,进一步加深对彩陶的感受。情感、态度与价值观目标通过欣赏及表现,使学生感受彩陶的独特魅力,感受彩陶的艺术魅力,提高对彩陶的鉴赏能力,培养热爱祖国优秀传统文化的爱国主义情结。2学情分析新入学的学生刚刚接触文化性比较强的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的...
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 篇2：一年级下册美术教案-第13课 自画像-肖像艺术 人美版（北京）一年级下册美术教案-第13课 自画像-肖像艺术 人美版（北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：《自画像-肖像艺术》教学设计教学目标：1、知识与技能：欣赏用各种绘画工具画出的肖像作品，感受它们的不同。2、过程与方法：在欣赏的过程中注意把“形”和“神”结合起来。3、情感态度价值观：结合人物的外表和神态向同学描述自己喜欢的肖像作品。教学重点：欣赏用各种表现形式的肖像作品，感受它们的不同。教学难点：在欣赏的过程中体会“形”“神”互相结合。教学突破：通过教师演示和欣赏、鼓励等多种方法解决。教学准备： 图片、绘画工具等。教学设计：一、组织教学：检查学具准备情况，稳定学和情绪。二、讲授新课：1、出示不同表现形式的肖像作品：（中国画、雕塑、油画、版画、线描）。在欣赏的过程...
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 篇3：文化艺术之都 教案文化艺术之都 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：文化艺术之都：巴黎一、课标解读1—2—8 描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。1—4—2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。2·1·c·n·j·y解读：课标1—2—8的行为动词为描述和比较，内容名词为自然条件和社会生活、风土人情、主要特点。课标1—4—2的行为动词运用、描述，名词为自然环境和人文环境、特点。根据课标1—2—8和1—4—2，结合本课内容解读如下：运用地图和图表描述巴黎的地理位置、地形、气候等自然环境的有关情况，在此基础上得出巴黎自然环境优越的特色；运用图片，学生从图片中获取信息，感受理解归纳出巴...
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 篇4：1.人民艺术家--齐白石教案1.人民艺术家--齐白石教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 教 学 笔 记课题 人民艺术家——齐白石 课型 欣赏评述教学目标 1、利用视频向学生介绍中国画的历史，使其对中国画有进一步的认识,增添了对中国画的兴趣。 2、用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神,激励学生做事要善于观察,持之以恒。 3、引导学生学习齐白石老人热爱大自然、热爱生活的道德情操。重点 了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。难点 难点:以文字表达的方式,表达自己对作品的观后感。教学准备 教师：范画、课件学生：收集的资料时间 教 学 内 容 师 生 活 动 复 案3 32 5 一、引入 二、...
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 篇5：美术一年级上册教案-第18课 土与火的艺术-苏少版美术一年级上册教案-第18课 土与火的艺术-苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏少版）小学美术一年级上册《火与土的艺术》教学设计
教学目标：
1、知识与技能目标：了解彩陶的历史及彩陶演变的基本知识、艺术特色以及制作方法，初步认识彩陶的结构、器形特征和主要的纹样；能以制作超轻粘土的形式来表现彩陶的器形。
2、过程与方法目标：在自主探究的学习活动中，通过观看图片，了解彩陶的基本知识；观察、比较、归纳彩陶的主要造型特征；通过观察课件演示、教师示范和作业练习，进一步加深对彩陶的感受。
3、情感、态度与价值观目标：通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。感受彩陶的艺术魅力，提高对彩陶的鉴赏能力，培养热爱祖国优秀传统文化的爱国主义情结。...
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  篇6：第8课共同繁荣文学艺术教案第8课共同繁荣文学艺术教案资料可供全国地区适用。
大致详情：共同繁荣文学艺术教学目标了解我国的语言文字历史发展、文学作品和各民族的歌舞戏剧。增强对我国文学艺术的认同感，培养正确的文学艺术价值理念。培养学生爱国情感，感受祖国的强大，深化学生民族团结意识。重难点重点：语言文字的发展历史难点：文学作品的理解教学过程新课导入20元人民币图片导入，介绍纸币上的少数民族的文字，引入本节课的内容。新课讲授悠久多样的语言文字师：向学生介绍我国语言文字的发展（1）推广普及国家通用语言文字对于提升各民族科学文化素质，增强国家认同和文化认同，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展具有深远意义。学习使用国家通用语言文字是各民族...
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 篇7：【核心素养目标】五上第1课《肖像艺术》教案（表格式）【核心素养目标】五上第1课《肖像艺术》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人美版美术 五年级上册 第1课《肖像艺术》教学设计课题 肖像艺术 课时 1 学科 美术 年级 五上教材分析 《肖像艺术》是五年级上册第一课的教学内容，属于欣赏评述领域的学习内容，通过本课的学习，学生们在欣赏课本作品的同时掌握肖像艺术的欣赏方法。本课教材中呈现的作品虽然都很著名，但对于小学五年级的学生们还是比较陌生的，作品数量虽然不多，但它们艺术形式、创作技法、历史背景、风格等都各不相同，若学生对作品一无所知的情况下，仅靠教师的讲解，让学生对课本每幅肖像作品各方面知识都深入了解是很困难的。学习目标 1、艺术表现：初步了解肖像作品“以形写神”的重要特征，认识不...
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  篇8：苏少版一年级上册 美术 教案 第18课 土与火的艺术苏少版一年级上册 美术 教案 第18课 土与火的艺术资料可供全国地区适用。
大致详情：土与火的艺术
一、活动背景：
众所周知，中国是陶瓷的故乡，有着浓厚的文化底蕴。早在 9000多年以前，我们的祖先就已经能制造和使用陶器了，在世界上素有“瓷国”的美誉。现代陶艺在我国直到80年代才初显轮廓。它是土,釉,火的综合体,有着自己的语言,有着自己的哲理性,是现代艺术创新观念和科学技术的结晶。通常它是一个国家经济,文化,民众素质等综合国力的体现。在当代艺术的诸多方式中,现代陶艺是唯一兼具原始性、现代性和公众性的一种艺术方式,已经越来越被世界所认可。面对文化背景下儿童核心素养，面对这一良好的教育资源，决定在综合实践活动课中开展陶艺教学，了解陶文化发展历史，发展学生的创新精神，提高学生的实...
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  篇9：苏少版一年级上册 美术 教案 第18课 土与火的艺术苏少版一年级上册 美术 教案 第18课 土与火的艺术资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 土与火的艺术
教学目标
1、认知目标：初步了解陶器的制作方法，认识彩陶的结构、器形特征和主要的纹样。
2、技能目标：能够通过观察、比较、归纳出陶器的装饰特点并且能以点线面的方式装饰陶器。
3、情感目标：通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。感受陶器的艺术魅力，培养热爱祖国优秀传统文化的爱国主义情结。
教学重点 在自主探究的欣赏与学习过程中，了解陶器的造型、装饰特色，感受不同动物陶器的吉祥寓意。
教学难点 用点线面装饰动物陶器，使它们都穿上漂亮的衣服。
教学准备 教师：课件、青瓷羊道具、学生作业纸等。
学生：水彩笔、塑料蜡笔等美术工具...
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    篇10：浙教版九上美 4向民间艺术家学习 教案浙教版九上美 4向民间艺术家学习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：向民间艺术家学习教学目标1.以剪纸艺术简析为切入点，引导学生了解与欣赏中华民族具有悠久历史的民间艺术，增强对本民族传统文化的了解和认同。2.通过对剪纸艺术的欣赏、评述与制作，提高学生的视觉感受能力，培养他们健康的审美情趣。3.培养学生对民间艺术的爱好和兴趣，增进学生的民族自豪感和热爱祖国的情趣。教材分析 剪纸是中国最普及的民间传统艺术之一，它不仅是民众智慧的结晶，更蕴含着民族的社会深层心理。通过本单元的学习，使学生了解中国剪纸的艺术特点，并体验中国剪纸的造型美、装饰美及其独特的刀味、纸感。培养学生的审美能力和对中国剪纸艺术的鉴赏能力，提高人文修养，从而了解中国民间艺术的优良传统，...
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  篇11：苏少版一年级上册 美术 教案 第18课 土与火的艺术苏少版一年级上册 美术 教案 第18课 土与火的艺术资料可供全国地区适用。
大致详情：土与火的艺术
教学目标：
知识与技能：认识彩陶的结构、器形和主要的纹样，能以线造型的形式表现彩陶的纹样。
过程与方法：通过欣赏、观察、比较，了解彩陶不同的器形特征，探究运用丰富有序的线条绘制纹样，感受彩陶纹样的艺术美感，体验彩陶绘制的乐趣。
情感态度与价值观：感受彩陶的艺术魅力，培养热爱祖国优秀传统文化的情感。
教学重点：了解彩陶的器形和纹样特征，尝试运用丰富的线条表现彩陶纹样。
教学难点：运用丰富的线条进行有序排列，创造性表现彩陶纹样。
教学准备：各种不同器形的土陶罐、勾线笔、课件
教学过程：
一、游戏导入，发现土与火
1、师：老师这儿有一个小游戏，一起来看看是怎么玩的？...
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   篇12：人音版高中音乐必修音乐鉴赏第17单元第32节 歌剧艺术——新中国歌剧艺术 教案人音版高中音乐必修音乐鉴赏第17单元第32节 歌剧艺术——新中国歌剧艺术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新中国歌剧艺术学校：执教：一、教学目标【情感态度与价值观】欣赏学习歌剧经典片段，引导学生逐步树立正确的艺术审美观，逐步提高音乐鉴赏能力，认识歌剧音乐的艺术价值，增进对歌剧的兴趣。【过程与方法】欣赏歌剧片段，感受、体验其音乐情绪，运用主动探究、合作创造等方式进一步认识学习中国歌剧。【知识与技能】了解歌剧是一门综合艺术形式，认识中国新歌剧的发展概况及音乐特征。二、教学重点欣赏歌剧片段，感受、体验其音乐情绪，了解中国歌剧的艺术魅力及价值。三、教学难点认识中国歌剧的特点，参与、体验、理解歌剧音乐。四、教学用具多媒体、音响、钢琴五、教学过程(一)视频导入播放戏曲、歌剧...
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  篇13：人音版 选修歌唱 合唱艺术的种类 教案人音版 选修歌唱 合唱艺术的种类 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：感受合唱艺术的魅力教材分析：翻阅历史的篇章，合唱艺术最初是服务于宗教活动的，随着时代的变迁，逐渐演变到为普通人、为社会所服务。时至今日，这种深受大众喜爱的集体音乐形式又有了更为深刻的内涵和意义。我们知道，合唱讲究的是声合、音合、情合，这三合除了给人以艺术欣赏层面的美感之外，更给人以精神交流层面的享受，无论是演唱者、指挥、伴奏还是聆听者，人们陶醉于曼妙音乐的同时，也不禁为集体通过协作来取得成果的和谐之音所倾倒。学情分析：目前有相当一部分学生在提高自己学业的同时，很希望成为全面发展，有一定欣赏品位和艺术修养的人，对合唱活动有比较强烈的求知欲望和参与性，认识到参与合唱即可学习音乐知识，也可以...
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   篇14：6下 8像艺术家一样创作 教案6下 8像艺术家一样创作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《像艺术家一样创作》教学目标：1. 能够用教材提示的方法进行绘画创意练习。2. 在美术活动中促进想象力和创造力的发展。3. 发展自己的手绘线条的表达力。教学重难点：学习艺术家的创作经验，进行绘画创作，培养学生创新精神，培养学生的培养学生的观察力和创造力。教学过程：一、让学生说出所知道的艺术家都有哪些，引出课题。三、介绍艺术家的绘画作品：1、达芬奇介绍达芬奇的艺术贡献，利用达芬奇的设计草图来中国展览的契机，让学生多封方面了解达芬奇，着重讲解达芬奇关于《最后的晚餐》的创作2、莫奈莫奈是法国画家，印象派代表人物和创始人之一。莫奈是法国最重要的画家之一，印象派的理论和实践大部...
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 篇15：人美版九上美术 2线条的艺术表现力 教案人美版九上美术 2线条的艺术表现力 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：线条的艺术表现力一、教学目标：学生应当 1、能解读手绘线条图像所传达的信息。 2、以他们所熟悉（喜欢）的事物进行手绘线条图像尝试练习。 3、通过学习活动，了解手绘线条图像的实用价值及作用、功能。 4、将对事物的喜爱情感与手绘线条图像表达联系起来。 二、工具材料：各种手绘线条图像范例（教师挑选各科所用的教学图像）、《清明上河图》 、世界名画小图片、铅笔、绘画纸等 三、实施过程： 1、计划和准备： 从手绘线条图像本身的功能、用途这一角度来强调信息的传达和交流，并让学生之间利用手 绘线条图像相互交流各种信息。 （1）、安排学生在课前特别关注自己喜爱的事物...
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 篇16：高一年级上册第2课《美术作品的艺术语言》课件（21张PPT）+教案高一年级上册第2课《美术作品的艺术语言》课件（21张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)美术作品的艺术语言人民美术出版社高一年级上册第2课什么是美术作品的艺术语言？我们生活的世界上的每一个物体都有其独特的语言，艺术作品也一样，不理解艺术语言，不懂得艺术作品传达的符号，我们就看不懂艺术作品……音乐艺术语言：旋律，节奏，和声，复调，曲式等舞蹈艺术语言：有音乐韵律感与造型性的人体动作电影艺术语言：蒙太奇什么是美术作品的艺术语言？《永乐壁画》局部——具象艺术《泼墨仙人图》——意象艺术——抽象艺术《1954》美术的基本语言元素点、线、面、色西画中：构图、透视、明暗、空间、肌理、材料中国画中：笔墨、章法、皴法等美术语言方式...
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   篇17：第三单元 土和火的艺术——陶瓷 教案第三单元 土和火的艺术——陶瓷 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：土和火的艺术——陶瓷
教材分析：
本单元属于“欣赏体验”活动内容。陶艺作为我国民族文化艺术的一个组成部分，既有实用价值又有其独特的艺术风格。经过几千年的演变流传至今，其种类不断发生着变化，显示出不同时代人们不同的审美追求。因此，我们教师要准备充足的资料，让学生了解陶瓷的历史发展情况，增加学生的感性认识，感受我国文化的博大精深，为我们民族而骄傲，拥有文化自信和民族自豪感。
学习目标：
通过对中国陶瓷发展的历史了解，感受我国的传统文化，培养民族自豪感。
通过自主搜集陶瓷的相关资料，锻炼自主学习能力，在合作学习中，培养竞争意识和克服困难的精神。
结合自己的观察，感受，发现，对陶瓷艺术有初...
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 篇18：2.20世纪的艺术大师——马蒂斯教案2.20世纪的艺术大师——马蒂斯教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 教 学 笔 记课题 20世纪的艺术大师——马蒂斯 课型 欣赏评述教学目标 1、通过本课学习初步了解马蒂斯生平。运用多媒体课件展示一些马蒂斯的作品，学生可以从造型、色彩上了解艺术风格，对“野兽派”有初步了解。 2、在教师的引导下，通过观察、比较、归纳，学生能够总结马蒂斯的艺术特点。 3、通过了解马蒂斯一生对艺术的不懈追求、生平，激发学生不满足过去，勇于创新的思想意识。重点 了解马蒂斯艺术特征，学习他一生对艺术执著追求的精神。难点 对马蒂斯较为抽象的物象造型的认识与理解。教学准备 教师：马蒂斯剪纸作品学生：收集的资料时间 教 学 内 容 师 生 活 动 复 案1 2...
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 篇19：浙教版九上美 4向民间艺术家学习 教案浙教版九上美 4向民间艺术家学习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：浙江版《美术》九年级上册第四课《向民间艺术家学习》课别类型：手工课课 时：一课时地 点：多媒体教室目 标：本节根据课程要求，邀请中国民间艺术家、漳浦第三代漳浦民间剪纸传人、漳浦剪纸协会副主席游金美老师进行现场示范，让学生更直观的体验漳浦民间剪纸艺术的精髓。通过本课学习，让学生掌握漳浦民间剪纸艺术的构思和剪纸技法，为漳浦民间剪纸艺术的传承打下坚实的基础。重 点：介绍漳浦民间剪纸艺术的构思特点（物中套物）和剪纸技法（备极工巧）暨排剪方法。难 点：漳浦民间剪纸艺术中的排剪技法。教 法：多媒体、名家示范、学生实践。学 具：剪纸用具、纸张、范本。教...
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  篇20：岭南版美术 七上 1 《古代艺术与科技结合的启示》 教案岭南版美术 七上 1 《古代艺术与科技结合的启示》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 古代艺术与科技结合的启示教具:文本资料、相关图片课型:综合型教学目标：1、初步了解艺术与科技相结合的特点。2、能从艺术与科技两方面用语言概括地表达自己对作品的看法。3、通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化的深厚博大。教学重难点：重点：初步了解艺术与科技结合的关系。难点：古代艺术与科技结合的原理，造型风格。教学过程：一、组织教学二、导入新课（一）出示实物图片：打火机一个 鹅卵石两块（二）小组讨论思考：1.师：这是不是艺术品，它们之间有什么联系？学生：是艺术品，因为他们造型都很优美。它们之间的联系：同为取火的东西。2、师：是什么让...
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     Tags：一年级,艺术,教案,精选,20篇
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