篇1：西师大版数学一年级下册 五 认识人民币教案西师大版数学一年级下册 五 认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币【教学目标】知识教学点：能辨认各种面值的人民币以及对它们的实际价值有所感知。能力教学点：培养学生的观察能力和口头表达能力。德育教学点：体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。【教学重难点】会辨认各种面值的人民币。【教学准备】各种面值的人民币若干、多媒体课件。【教学过程】一、情境引入。教师：（多媒体出示主题图）同学们，下课后老师就准备到这个商场购买东西。你们知道老师到商场购买东西必须带上什么吗？学生根据自己的生活经验不难回答出是“钱”。教师：对，买东西必须要带钱。（课件出示美国、欧洲、日本、中国等国家的钱）美国的钱叫美元，欧洲的钱叫欧元，日本的钱叫日...
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  篇2：认识人民币（教案）人教版 数学一年级下册认识人民币（教案）人教版 数学一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币1教学目标知识目标通过学习,认识小面值的人民币,知道1元=10角,1角=10分。了解元、角、分是人民币的单位。能力目标通过学习,在取币、付币活动中加强体验,培养学生思维的灵活性,探究的积极性,合作的主动性。情感目标通过学习培养学生爱护人民币和节俭的好习惯。2学情分析一年级儿童年龄小,缺乏社会经验,上市场购物的机会也少,对人民币只是初步的认识,对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。本节课的教学会使学生对人民币有进一步的认识,使学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。本设计充分利用学生已有的生活经验,把这一概念的学习设计成实践活动...
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  篇3：人教版数学一年级下册 5 认识人民币-练习课教案人教版数学一年级下册 5 认识人民币-练习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课 教学内容教科书P59~60“练习十三”相关内容。 教学目标1.进一步巩固元、角、分的计算方法，能运用相关知识解决简单的购物问题。2.加强生活与数学的联系，感受数学的价值。 教学重点人民币的加减计算。 教学难点解决稍复杂的逆向思考的问题。 教学准备课件。 教学过程一、基础练习课件出示习题。学生独立完成后指名学生回答，并说说自己的想法。【学情预设】第1～3题比较基础，学生完成问题不大；第4题有一定的开放性，把几种拿法找全有一定的困难，教师可以引导学生有序寻找。【设计意图】通过付钱和找钱的练习，进一步巩固对人民币的认识和人民币的加减计算，达到熟练掌握所学知识...
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 篇4：人教版数学一年级下册 5.1 认识人民币 教案人教版数学一年级下册 5.1 认识人民币 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计学科 数学 班级 一年级 授课时间课题 认识大面值人民币 主备人 授课教师主备教师教学设计 个性化修改【教学内容】教材第54页例3、例4。【教学目标】知识与技能1.学生能够认识大面值人民币，进一步体会人民币的价值。2.引导学生掌握较大面值人民币的十进制关系，能正确地认清币值。过程与方法经历人民币之间的换算过程，体会人民币在社会活动和商品交换中的功能与作用。情感态度与价值观感受数学与实际生活的联系，进一步培养学生节约用钱和爱护人民币的良好习惯。【教学重难点】教学重点：认识大面值人民币并掌握人民币单位间的十进制关系。教学难点：掌握人民币单位间的换算。【教学方法】教法：引导探究法学...
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  篇5：人教版数学一年级下册 认识人民币（一）表格式教案人教版数学一年级下册 认识人民币（一）表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 小学数学 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版课题名称 认识人民币（一）难点名称 认识人民币的面值及人民币的单位元角 分,知道它们之间，十进制的关系。难点分析 从知识角度分析为什么难 认识人民币的面值及人民币的单位元角 分,知道它们之间，十进制的关系。从学生角度分析为什么难 通过实践活动，体会人民币在生活中的功能和作用，培养学生运用知识解决实际问题的能力。难点教学方法 直观引导，讲授法教学环节 教学过程导入 (一)创设情境，引入新知. 师:小朋友大家好，在上课之前老师给大家带来了一副情景图，请同学们猜猜，他们都在干什么呢，老师看谁猜的又准...
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 篇6：人教版一年级下册《认识人民币》教案人教版一年级下册《认识人民币》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计教学目标1、让学生初步了解各种面值人民币，认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。2、通过兑换钱币，模拟购物等活动，培养应用数学知识解决问题的能力，在学习中体会数学的价值。3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。教学重难点教学重点：使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。教学难点：不同面值的人民币之间单位的换算。教学过程情景激趣，导入新知电脑出示教材图片：小朋友用钱购物的场景以及小朋友储存钱的图片。他们买东西时需要用什么？（钱）那同学们知道我国的钱叫什么吗？（人民币）学生...
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 篇7：人教版数学一年级下册 认识人民币(77)（教案）人教版数学一年级下册 认识人民币(77)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版课题名称 第五单元第1课时《认识人民币》难点名称 认识不同面值的人民币以及人民币之间的兑换难点分析 从知识角度分析为什么难 借助常用面值的人民币，在观察、讨论和操作等活动中认识小面值的人民币。从学生角度分析为什么难 通过购物活动，让学生经历认识人民币面值的过程，初步体会人民币在社会生活和商品交换中的功能与作用。难点教学方法 1、通过购物活动，让学生经历认识人民币的过程，初步体会人民币在社会生活和商品交换中的功能与作用。 2、在认识各种面值人民币的过程中培养学生的观察能力。 3、在取币、摆币活动中加强体...
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 篇8：2.6认识人民币表格式教案一年级下册数学沪教版2.6认识人民币表格式教案一年级下册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识人民币 课的类型 新授课预设目标 1. 认识人民币，知道元、角、分之间的关系。 2. 初步掌握人民币的互换。教学重点 1、 人民币票面的认识。 2、 元、角、分之间关系的认识。教学难点 人民币的互换。课前准备 多媒体课件，钱若干。教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现一、认识人民币 二、新知探究 三、灵活运用 四、总结 老师带来了什么？出示储蓄罐。储蓄罐可以帮我们能把零用钱存起来，养成节约用钱的好习...
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 篇9：人教版数学一年级下册 5.1 认识人民币 教案人教版数学一年级下册 5.1 认识人民币 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币教学内容:教科书第52页和54页的内容。教学目标：在认识小面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分，了解人民币的单位元、角、分，掌握它们之间的换算关系。在找币、摆币等活动中加强体验，培养思维的灵活性，探究的积极性、合作的主动性。培养学生良好的学习习惯，激发学生对数学学习的浓厚兴趣，渗透爱护人民币和节约等思想教育教学重点：认识人民币，掌握它们之间的换算关系教学难点：通过摆钱游戏，掌握人民币之间的相互换算关系：1元=10角，1角=10分。教学准备：1、课件 2、小面值人民币。教学过程：情境导入1、由主题图引入教学师：同学们，老师今天带来四幅图片，想...
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  篇10：人教版数学一年级下册 5.1 认识人民币 教案人教版数学一年级下册 5.1 认识人民币 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第52-54页教学目标：认识常用面值的人民币，了解人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，并会进行简单的计算；在活动情境中加强体验，培养学生合作的主动性与探究新知的积极性；通过学习，使学生初步体会人民币的作用，初识简单的货币文化，渗透节俭、爱国、爱护人民币的思想教育。教学重难点：重点：认识常用人民币，掌握简单的换算。难点：掌握人民币之间的换算关系。教具、学具准备：课件、学具人民币、橡皮等教学流程：情境创设，导入新课1、出示主题图师：看一看，图中的小朋友在做什么？生活中你买过东西吗？用什么去...
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 篇11：人教版数学一年级下册 认识人民币表格式教案人教版数学一年级下册 认识人民币表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级下 教材版本 人教版课题名称 第五单元让《认识人民币》第一课时难点名称 理解“元、角、分”之间的关系。难点分析 从知识角度分析为什么难 元、角、分之间的关系其实就是十进制的关系，是建立在学生已经掌握的100以内数的认识的基础上进行的。本课的教学难点，就在于让学生初步懂得和使用人民币，并提高社会实践能力。所以从教学知识的角度来说，理解“元、角、分”之间的关系是一个难点。从学生角度分析为什么难 一年级的学生以具体形象思维为主，生活中，部分孩子对人民币有过一些接触，但还是缺少实践能力，所以不明白常用的人民币单位之间到底有什么关系。...
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 篇12：人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元《认识人民币》教学设计教学内容：数学书P52 P53例1、例2及“做一做”。教学目标：认识不同面值的人民币及人民币单位。通过活动理解1元=10角，1角=10分。初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并养成勤俭节约的良好品质。教学重点：认知人民币，掌握他们之间的换算关系教学难点：通过活动，掌握人民币之间的换算关系：1元=10角，1角=10分。教、学具准备：教具：多媒体课件；目前正在流通的人民币若干。学具：每组一个小纸袋，里面装1元纸币和硬币各一个、5角纸币和硬币各2各、1角纸币和硬币各10各。教学过程：一、情境导入课件出示过生日画面：今天老师决定带同学...
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