篇1：道德与法治一年级下册 15 分享真快乐教案道德与法治一年级下册 15 分享真快乐教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分享真快乐》教学设计教材分析：本课主要聚焦于“分享”能力的培养，突破单一“物”的分享，引导学生拓宽分享的内容，更充分体验情绪分享、方法分享、成果分享，感受不同分享的意义与乐趣，增进与同伴的积极交往。不仅如此，关于分享的技巧与方法更是该年龄段的学生所缺乏的，通过创设情境，如游戏、小故事等方式，在具体实践中指导学生运用分享的技巧，培养学生积极分享的能力。学情分析：本课的教学对象是一年级的学生，他们年龄大都在7岁左右，从对其在家庭和学校生活的观察来看，该年龄段的学生大多数存在自私、独占、以自我为中心等性格特点，在与同学的交往中易与同学发生矛盾，这对于他们的成长是极其不利的。因此帮助学生体验...
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 篇2：道德与法治一年级下册 1 我们爱整洁 教案道德与法治一年级下册 1 我们爱整洁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我们爱整洁教学目标1.知识与技能（1）能使自己做到整洁。（2）知道保持整洁的办法。2.情感与态度激发热爱整洁、保持整洁的情感。3.行为与习惯（1）学会保持整洁，养成整洁的好习惯。（2）知道哪些是整洁的表现。4.过程与方法利用图片，视频和调查讨论来使自己做到整洁，并知道哪些是整洁的表现。教学重难点1.重点（1）使自己做到整洁。（2）知道保持整洁的方法。2.难点养成整洁的好习惯。教学过程导入新课师:同学们，在讲新课之前，老师要给同学们看几组图片，同学们一边看一边听老师的问题。课件展示图片。学生们做出回答。师:好！每组图片同学们都做出了选择。老师想要问一...
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 篇3：道德与法治一年级下册 7 可爱的动物 教案（表格式）道德与法治一年级下册 7 可爱的动物 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：附件一教案设计格式课题：《可爱的动物》教育对象：小学一年级学生 课时提供者：一、教育内容分析（简要介绍课题、学习内容、这堂课价值）《可爱的动物》是人教版《道德与法治》一年级下册第二单元《我和大自然》中第三课。本单元体现了《全日制义务教育品德与生活课程标准（实验稿）》中“为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”的内容要求及“负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求，旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心、学会爱、学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，让学生从小爱护动植物，形成初步的生态意识，并能用自己的行动保护身边的动植物”。 关注每一个儿童的成长，发...
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     篇4：道德与法治一年级下册 1.3 《我不拖拉》 教案道德与法治一年级下册 1.3 《我不拖拉》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册《道德与法治》第一单元《3.我不拖拉》教学设计教学目标：情感与态度：通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。行为与习惯：教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。知识与技能：学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处。过程与方法：通过讨论、交流和表演等活动，使学生了解做事拖拉的危害，探寻做事不拖拉的方法，并尝试在生活中运用。教学重难点：重点：培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。难点：通过讨论、交流和体验等活动，使学生了解做事拖拉的危害，探寻做事不拖拉的方法，并...
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 篇5：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹（教案）道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：风儿轻轻吹一、教学目标：1、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响以及风的利用。二、 教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。教学重点：初步知道风产生于空气的流动。三、课前准备：收集一些可以表现风存在的物品：羽毛、扇子、蜡烛等。收集风与人们生活有关系的资料。收集风的作品四、教学流程：1、引风 3分钟师：大家看我手里拿的是什么东西？生：风车师：对，现在谁能帮帮我让风车转起来？生：动手玩。师：谢谢你的帮助，咱们这位同学不但让风车转了起来还让风车转的很快。现在我有个疑问：是什么让风车转起...
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 篇6：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民教育出版社一年级下册《道德与法治》第二单元5.《风儿轻轻吹》学习目标 ：（一）情感与态度知道自然与人的生活息息相关，愿意从小爱护身边环境，爱护大自然，对科学现象感兴趣。（二）行为与习惯乐于参与小组活动。培养初步的自我保护意识和环保意识。（三）知识与技能1.了解生活中风能帮我们做什么。2.知道遇到大风天气如何保护自己。（四）过程与方法1.尝试用思维导图的方法总结学习的内容。2.能利用身边的事物造风，初步体验风的形成，体验风给生活带来的快乐。重点：享受风儿带给人们的美妙感受，知道遇到大风天气如何保护自己。难点：初步了解爱护环境的实际意义。课前准备：1.预学单：...
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    篇7：道德与法治一年级下册 1 我们爱整洁 教案+学案道德与法治一年级下册 1 我们爱整洁 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们爱整洁》第一课时教学设计教学目标初步感知什么是整洁以及仪表整洁在健康成长和人际交往中的重要性；通过比较、观察、体验、辨析等，理解整洁涉及的方面；掌握仪表整洁的方法，学会保持整洁；养成良好的整洁习惯，努力做到持之以恒；感受整洁给学习生活带来的精神愉悦，喜欢做干净、整洁的孩子。教学重点通过比较、观察、体验、辨析等，理解整洁涉及的方面；掌握仪表整洁的方法，学会保持整洁；教学难点：1、养成良好的整洁习惯，努力做到持之以恒；2、感受整洁给学习生活带来的精神愉悦，喜欢做干净、整洁的孩子。教学准备小动物头饰、快板、课件、毛巾、脸盆、洗手液等。教学过程活动一：看一看、说一说，...
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 篇8：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风儿轻轻吹》教学设计教学目标：1.感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。2.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的作用。3.通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，激发学生热爱大自然的情感。教学重难点：1.感受风的特点。2.了解风在生活中的作用。教具准备：风车、多媒体课件（有关风的图片、影像、资料）教学过程：一、导入主题：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来两则谜语，你来猜猜看：谜语一：脚踏千江水，手扬漫天沙。惊起林中鸟，折毁园里花。（生猜：风）谜语二：生来本无形，走动便有声。夏天无它热，冬天有它冷。猜一猜，这是什么？（风...
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  篇9：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：风儿轻轻吹教学目标：1、感受风的特征，并能与人交流对风的感受。2、观察与风有关的生活现象，用画表现出来。3、体会风的积极与消极的作用。4、学习风车的制作方法，并激发学生自己动手做出许多和风儿游戏的手工制品。教学准备：1、课前收集风的作用的相关资料。2、准备做风车的材料。教学过程：一、猜谜激趣，揭示课题。1、看不见来摸不到,四面八方到处跑,跑过江河水生波,穿过森林树呼啸。猜一猜，这是什么自然现象？2、对，就是风，今天我们将要感受风给我们带来的快乐，了解风的作用，和风一块玩，小朋友高兴吗？来，让我们一块儿读读题目吧！二、感受风，表现风。1、看课件:找一找风在哪？(4...
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 篇10：道德与法治一年级下册 10 家人的爱你 教案道德与法治一年级下册 10 家人的爱你 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：家人的爱--感恩主题教育活动目的：多角度了解父母的辛苦付出，体会父母对自己的爱。知道如何用实际行动表达对父母的爱。 2.从小懂得感恩，要常怀感恩之心。活动过程：一、导入主题班会观看古诗的小视频从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。现在我们一起来欣赏这首诗吧！ 这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱，令人感动。自主学习1、想一想父母的爱藏在哪里？你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事呢？他们是怎么爱你们的？谁能讲给大家听听？生举手发言。2、观看小视频，体会母...
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 篇11：一年级下册道德与法治4.15《分享真快乐》 教案一年级下册道德与法治4.15《分享真快乐》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15.分享真快乐【教学目标】1.帮助学生体验分享的快乐。2.引导学生学会与人分享。3.帮助学生了解分享的原则，学会在分享的过程中珍惜、感恩。【教学重难点】教学重点：学会与他人交流合作，感受分享的快乐。教学难点：理解分享是种快乐。【教学过程】第一课时儿歌导入,故事揭题。1.课件出示儿歌:有一个魔法师,他有神奇的魔法:可以把一个人的快乐,传递给大家;把一个人的办法,变成大家的办法。你知道,他是怎么做到的吗 同学们，你们想不想知道，这个魔法师是怎么做到的 先别急，我们一起来看一个小故事，相信看完故事，我们就能找到答案。2.课件出示《绘本故事一一分享阅读更有趣...
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 篇12：一年级下册道德与法治表格式教案-2.我们有精神一年级下册道德与法治表格式教案-2.我们有精神资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 2.我们有精神授课教师 授课时间 总课时 3-4一、教学内容分析《我们有精神》是一年级下册第一单元《我的好习惯》的第2课，这一单元分别是《我们爱整洁》《我们有精神》《我不拖拉》和《不做“小马虎”》，主要都是针对学生日常生活中基本习惯问题而设计。前两课侧重从外在基本文明形象的塑造到内在精神气质的培养，后两课针对学生在这一时期普遍存在的作业拖拉、做事马虎等问题设计，引导学生养成讲文明、讲卫生、乐学、勤学的好习惯。《我们有精神》旨在帮助学生“养成良好的生活习惯，有良好的精神面貌”，如果说前一课时侧重对学生外在精神的塑造，本课则是帮助学生实现内在和外在精神的结合。本课共有三个教...
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   篇13：道德与法治一年级下册 14 请帮我一下吧教案道德与法治一年级下册 14 请帮我一下吧教案资料可供全国地区适用。
大致详情：请帮我一下吧【教学目标】1．培养学生互助意识、习惯和技能；2．和同学友善相处，互相支持，形成合作意识；3．在遇到困难的时候学会求助；4．能自己解决的困难不要过度依赖他人。【教学重难点】教学重点：引导学生明确友善相处，互相支持，才能快乐健康的成长。教学难点：客观分析那些困难是可以自己解决的，不鲁莽不依赖。【教学准备】PPT课件、无色简笔画、问题卡、彩旗等。【教学过程】活动一：大家都会有困难师：今天我们一起研究内容是“请帮我一下吧”，同学们，我们在什么时候会说这句话呢？在生活中你们遇到过那些困难呢？当时的心情是什么样的呢？师：我们再来看看书中的小朋友都遇到了什么困难呢？...
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 篇14：道德与法治一年级下册 10 家人的爱 教案道德与法治一年级下册 10 家人的爱 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：家人的爱教学目标：知识与技能：(1)从生活中的点点滴滴认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱(2)知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。过程与方法：通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己的故事，感受和家人一起时的快乐。情感态度与价值观：感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。教学重难点：知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。能找出家人对自己“隐藏”的爱。课时安排：2课时教学准备：课件、视频、调查表。教学过程：第一课时看视频先看视频《写给我最亲爱的孩子》说说感想，激发孩子对伟大母爱的感动。引出课题《家人的爱》。找不同1.出示两张图片。一张是...
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 篇15：道德与法治一年级下册 8 大自然，谢谢您 教案（表格式）道德与法治一年级下册 8 大自然，谢谢您 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时教学课题 8、大自然，谢谢您 课型 讲授课教学目标 1、通过人类的吃、穿、住来启迪学生理解人类与大自然的依关存系，激活学生对大自然的感恩之心。 2、引导学生亲近大自然，从而培育学生对大自然的热爱与保护情感。 3、引导学生走进大自然，感悟大自然的语言。教学重点 目标2教学难点 目标1教法与 学 法 讲授法、自主探究、小组合作。教学准备及手段 课件教 学 过 程 二次备课一、谈话导入课题，通过图片讲述人类的吃、穿、住、来阐明人类与大自然的依关存系，教育学生感恩大自然对人类的无私奉献。 二、利用图意指导学生亲近大自然，感谢大自然，保护大自然。 三、用图片引导学生走进...
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