篇1：2021春季人教部编版 道德与法治 一年级下册电子教材2021春季人教部编版 道德与法治 一年级下册电子教材资料可供全国地区适用。
大致详情：教育部审定2016义务教育教科书德道尚一年级下册mu目录yi dan yuanwo de hao xi guar第一单元我的好习惯wo men ai zheng jie色1我们爱整洁wo men you jing shen2我们有精神6wobùtuo la3我不拖拉10bo zuexiao ma hu4不做“小马虎”14derdan yuarwǒhe da zi ran第二单元我和大自然feng er qing qing chui风儿轻轻吹18hua er cao er zhen mii6花儿草儿真美丽22...
图片详情：
  篇2：道德与法治一年级下册教案(全册)道德与法治一年级下册教案(全册)资料可供全国地区适用。
大致详情：编版小学道德与法治一年级下册教案1我们爱整洁一、教学目标:1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。二、教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整...
图片详情：
     篇3：道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 我不拖拉一、教材分析《我不拖拉》一课，侧重培养学生认真负责、不拖拉的好习惯。本主题主要采用交流讨论、经验借鉴等方法。重点在于用实际行动和“拖拉”说再见，养成基本的学习、生活好习惯。本课三个主题紧密结合“我不拖拉”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。教材第一版块就以孩子拖拉时的常用语言“等一下”与“还没完”为切入点，引出孩子生活中的拖拉现象，再让孩子结合自己的生活实际进行充分地对话、讨论、交流，让学生理解“拖拉”在我们自己身上或多或少都存在着，在生活中还是“有点关系的”，让学生感受时间的意义，感知拖拉造成的不良后果，是一种不好的习惯；最后，通过“和‘拖拉’说再见”这一话题的讨论，...
图片详情：
  篇4：道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不拖拉》教学设计教材分析：《我不拖拉》是人民教育出版社2016版《道德与法治》一年级下册第三课的内容。结合小学生常见的学习生活的时间问题，引发学生的讨论与认识，从而意识到要珍惜时间的重要性，学会利用时间去做事。学情分析：一年级小学生做事拖拉是较为常见的现象，对小学生活还不能很好地适应，通过这一课的学习，学生能更好地处理日常学习与生活的安排，提高做事的效率。教学目标：1、让学生了解什么是拖拉，拖拉有什么后果。2、懂得要珍惜时间，抓紧时间做事情的意义，初步掌握一些做事不拖拉的方法。教学重难点：知道拖拉的后果，在生活中珍惜时间，掌握方法不拖拉。教学时间：一课时教学准备：多媒体课件...
图片详情：
  篇5：道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不拖拉》教学设计教学目标：引导学生在成人的帮助下，认识到不拖拉的重要性，进而初步养成不拖拉的习惯。教学难点：帮助学生认识拖拉的后果。教学重点：以养成不拖拉的好习惯为重点。教学准备：多媒体、板贴教学过程：导入：故事导入。《拖拉鸟》活动一：图片话拖拉小朋友，今天这节课我们来认识两个小朋友，看他们在干什么？ （出示两幅照片）照片一：妈妈催促孩子快吃饭； 照片二：爸爸催促孩子快写作业。同学们，为什么家长老是催他们快点、快点？生可能回答：因为他们太磨蹭了，太拖拉了。 随着学生的回答，归纳他们都有一个共同的坏毛病，是什么呢？做事 拖拉3．你知道什么叫拖拉吗？ 学生可能回答：...
图片详情：
  篇6：道德与法治一年级下册 4 不做“小马虎” 教案道德与法治一年级下册 4 不做“小马虎” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级道德与法治《不做“小马虎”》教学设计和反思教学目标 认知：1．结合具体事例，说明学习、做事马虎害处大。2．要从小培养做事认真、细心的好习惯。情感：1．对由于马虎造成的后果感到惋惜。2．愿意做学习、做事不马虎的好孩子。行为：1．学习、做事认真、仔细，不马虎。2．做作业 仔细看、仔细想、仔细写、仔细查。教学过程：动画片导入同学们，你们喜欢看动画片吗？今天这节课老师就请大家看一个特别有趣的动画片《小马虎》，老师相信看了这个动画片后，你一定会下决心，不做“小马虎”！（播放动画片）二、认识“马虎”1、他的名字叫做马小虎，马小虎今天要去马虎王国，咱们大家一起跟他去马虎...
图片详情：
 篇7：道德与法治一年级下册 1.4 不做“小马虎”教案道德与法治一年级下册 1.4 不做“小马虎”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《怎样才能不马虎》课题教学设计一、课标分析本课程以儿童生活为基础，以三条主线和四个方面构成课程的基本框架。三条主线是“儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然”，四个方面是“健康安全地生活、愉快积极地生活、负责任有爱心地生活、动手动脑有创意地生活”。《怎样才能不马虎》一课围绕“儿童与自我”这条主线，在整个课程体系中，属于“负责任、有爱心地生活”这个内容范畴。愉快、积极地生活是儿童生活的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验。本课是培养学生耐心与责任心的重要内容，侧重于培养学生认真细致、不马虎的好习惯，因而体现了“负责任、有爱心地生活”所反映的“学会做事，学会关心”中的第4条“认真完成自己...
图片详情：
   篇8：道德与法治一年级下册 8 大自然，谢谢您教案道德与法治一年级下册 8 大自然，谢谢您教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版《道德与法治》一年级下册第二单元第8课《大自然，谢谢您》教学设计《8.大自然，谢谢您—大自然中的快乐》 教学设计教学目标：1.知道大自然与我们的生活紧密相关，大自然给我们带来很多快乐。2.亲近大自然，喜欢在大自然中活动，与大自然有共在感。3.在与大自然的共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。教学重点、难点：重点：引导学生通过与大自然的接触，提升自己对大自然的情感与认识，与大自然有共在感。难点：联系实际、贴近生活，引导学生自发地认识到人类离不开自然，美好的生活取决于人类对大自然的关心与爱护，激发他们感恩自然之情。教学准备：课件，学生准备照片，风车...
图片详情：
  篇9：道德与法治一年级下册-1我们爱整洁 教案道德与法治一年级下册-1我们爱整洁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我们爱整洁学习目标和学习重难点：1.通过照镜子和对生活情境的进一步辨析，知道整洁是个什么样，悦纳自己整洁的形象，感受与同伴共同成长的快乐。2.通过绘本故事的学习,知道爱整洁的孩子受人欢迎，体会整洁是社会交往中的一种礼貌,愿意做爱整洁的孩子。教学过程导入：播放歌曲“小邋遢”同学们，首先我们来听一首歌，引导学生一起说，“邋遢大王他不邋遢，我们大家喜欢他”。所以，我们要爱整洁，板书课题《我们爱整洁》。今天，我们来学习《我们爱整洁》。一、整洁是个什么样1.皮皮照镜子(1)出示:出示教材第2页绘本《皮皮的故事》第1、2幅图。(2)提问:小朋友们，拿出大家准备的小镜子，对着镜子照一照，...
图片详情：
 篇10：道德与法治一年级下册 3 我不拖拉教案道德与法治一年级下册 3 我不拖拉教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不拖拉》教学设计教学目标：1． 知识与技能(1) 让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处；懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。(2) 培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖拉的坏毛病，知道按时作息、不拖拉在生活中的作用。2．情感与态度(1) 体会按时作息、做事不拖拉的快乐。(2) 愿意自觉遵守作息时间、不拖拉。3．行为与习惯养成遵守作息时间、不拖拉的好习惯。4．过程与方法 通过参与做游戏、唱儿歌、说自己拖拉的事情等活动，初步认识拖拉带给我们的危害。教材分析：《我不拖拉》一课，侧重培养学生认真负责、不拖拉的好习惯。本主题主要采用交流讨论、经验借鉴等方...
图片详情：
    篇11：道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我不拖拉一 教学目标： 1让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处;懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的重要意义。2引导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，教育学生克服做事拖拉的坏毛病。3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、 通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间做事的快乐，知道珍惜时间的重要。二 教学重难点： 认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。三、活动难点：通过本节课的学习让学生做到学习时要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍。学会抓紧时...
图片详情：
   篇12：道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3《我不拖拉》教学设计教学目标1、通过反思学生自己的学习习惯，初步知道拖拉的危害。2、悦纳自己的拖拉行为，并思考如何克服拖拉的行为。3、掌握克服拖拉的方法，并引导学生克服自身的拖拉行为。教学重难点教学重点：⑴学生能够认识到“拖拉”行为的危害。⑵思考如何克服拖拉的行为，掌握克服拖拉的方法。教学难点：掌握克服拖拉的方法，培养学生良好的习惯。教学过程创设情境导新课1、图片展示课本中的绘本故事《拖拉鸟》的形象。2、幻灯片播放视频《寒号鸟》思考：为什么拖拉鸟在寒冷的冬天没有自己的窝，挨冻了呢？（板书：拖拉）3、请学生自己概括“拖拉”一词的意思，教师进行总结，引出本课。【设计...
图片详情：
 篇13：道德与法治一年级下册 8 大自然，谢谢您 教案道德与法治一年级下册 8 大自然，谢谢您 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《道德与法制》一年级下册第8课《大自然，谢谢您》教学设计教学目标： 1．了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 2.增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境. 4．过程与方法 通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。 教学重难点1重点：知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。教学设计： 教学准备 教师准备：多媒体课件、图片、折纸等。 学生准备：了解衣食住行是怎样来的。...
图片详情：
   篇14：道德与法治一年级下册 8 大自然，谢谢您 教案道德与法治一年级下册 8 大自然，谢谢您 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大自然，谢谢您 教学目标： 1.知识与技能 (1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 (2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。 2.情感与态度 (1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。 (2)在与大自然共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。 3.行为与习惯 (1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。 (2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。过程与方法通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，我们从大自然获...
图片详情：
  篇15：道德与法治一年级下册 2 我们有精神 教案道德与法治一年级下册 2 我们有精神 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级《道德与法治》下册《我们有精神》教学方案教学目标：1.知识目标：初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌之间的关系。知道有精神的样子体现了人的精神面貌，欣赏精神面貌佳的人。2.技能目标：养成良好的生活习惯，珍视自己的仪态、仪表，能在公共场合及生活中保持外貌整洁有精神。3.情感目标：通过观看阅兵视频，感受大国精神，通过看课本图片，感受身边的精神，愿意做一个有精神的小学生。教学准备：1.解放军阅兵视频2.教学课件3.教具：词语卡片、奖励小花儿等教学过程：一、欣赏解放军阅兵视频师：1.（互相问好）同学们的声音真好听，就让我们用这好听的声音读一读我们今天的课题吧！2.同学们读...
图片详情：
  篇16：道德与法治一年级下册 15 分享真快乐教案道德与法治一年级下册 15 分享真快乐教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分享之花，芬芳迷人《分享真快乐》教学设计分享之花，芬芳迷人——《分享真快乐》教学设计教材分析：《分享真快乐》是教育部2016年审定的人民教育出版社出版的《道德与法制》 一年级下册第四单元的第三课。本课旨在让学生体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享这是教学的重点、难点和关键。引导学生参与活动，参与分享，体验来自分享与合作的快乐，在活动中能清楚地表达自己的感受，能倾听他人的意见，明白分享就是献出爱。学情分析：小学低年级的孩子在面对“分享”这个话题时，会遇到一些困惑，有时愿与人分享，有时不愿与人分享便被人冠之“小气”的名号而心中感到委屈。有些孩子则以自我为中心，在生活中希望...
图片详情：
 篇17：道德与法治一年级下册 2 我们有精神 教案道德与法治一年级下册 2 我们有精神 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们有精神》教学设计一、教学目标：让学生懂得什么是精神，人为什么要有精神。引导学生懂得怎样做才是有精神，初步培养学生保持良好精神的习惯。教学重难点：教学重点：知道怎样做才是有精神，如何天天有精神。教学难点：懂得有精神不仅仅是外在的行为，更要有内在的精神。课时安排：1课时。教学过程看视频，引精神播放国旗班出旗的视频，生观看。看完请生说说自己的感受。出示课题：我们有精神。听故事，知精神今天动物王国进行了《看看谁精神》的比赛，让我们一起去看看谁会拿下“精神王”的桂冠。（边讲故事边小结）出示图片，感受精神孔雀：漂亮是一种精神，但还要衣服整洁，得体大方。板书：外形美。小...
图片详情：
    篇18：道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不拖拉》教案教学目标： 1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。 3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。 4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。活动重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。课时安排：1课时活动一 找找小拖拉---...
图片详情：
  篇19：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级（下）第二单元5.《风儿轻轻吹》教学设计一、教学目标：亲近大自然，与大自然有共在感。喜欢在大自然中活动。通过活动与自然交流成长。二、重点难点1、重点：亲近大自然，与大自然有共在感2、难点：通过活动与自然交流成长四、教学过程：一、游戏导入，引入主题——吹羽毛1．师：小朋友，我们一起做个游戏好吗？大家看，这是什么？（羽毛）对，这是一根羽毛，老师想请两位同学来比赛，看看谁能使羽毛在空中待的最长，让羽毛最晚掉下来。2．请两位学生上台比赛。3．师：小朋友，刚才的比赛中是什么让羽毛在空中飞来飞去的？（风）对，这就是风。平时它就在我们身边轻轻吹过，今天，老师把风娃娃请到了我们...
图片详情：
  Tags：一年级,下册,道德,法治,电子
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
