篇1：一年级下册教案教案封面（简案）一年级下册教案教案封面（简案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案（简 案）单 位： 兰州小学年 级： 一年级科 目： 科学任课教师： 张彩虹敦煌市三危中学教导处制敦煌市三危中路，.oSIV/。1966
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 篇2：人教版数学一年级下册 一年级下册找规律（教案）人教版数学一年级下册 一年级下册找规律（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册数学《找规律》教学设计教材分析：《找规律》是数学课程标准中“数与代数”的一部分，是新编实验教材新增设的内容之一。《找规律》主要是让学生发现生活中熟悉的事物中隐含的规律，其中有颜色、形状的变化规律，又有数字、算式及图形的排列规律。本课时是《找规律》知识体系中的起始内容，即让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，为下一课时学习数字的变化规律以及今后学习更复杂的变化规律打下基础。学情分析：一年级的学生由于年龄较小，大多活泼好动，注意力不集中，语言表达能力欠佳。但是学生容易对新鲜事物产生强烈的求知欲。本课从生活实际出发，用色彩鲜明的事物吸引学生注意力，让学生在生活中发现事物的...
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  篇3：统编版一年级下册单元拓展 教案统编版一年级下册单元拓展 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文古诗创编春 晓学情分析：《春晓》是一年级语文第二单元语文园地的一首古诗，诗中描绘了春天的早晨到处都有鸟的叫声，花瓣纷落，呈现出春天的勃勃生机。诗句浅显易懂，画面感极强利于学生对古诗的描述加入自己的想象，充分提高学生的语言能力。设计理念：本课围绕“春晓”即春天的早晨展开拓展，以“说春天”“读春晓”“唱春晓”“编春晓”为主体思路，通过孩子动手、动口、动脑等多种感官整体推进对古诗的创编，提升对古诗的感悟和学习兴趣。正确流利朗读古诗，自己打出节拍读古诗。多种方式朗读古诗，体会古诗的韵律美。听唱古诗，音律与图画相结合感受古诗的画面美。3、利用创客板让学生在玩中发挥想象，创编古...
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  篇4：单脚起跳（教案） 体育一年级下册单脚起跳（教案） 体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 一 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 十一 课次 2内容 主题 走几步单脚起跳，越过橡筋，双脚落地。5——1 游戏：传接球比快。 重点 单脚起跳、双脚落地。难点 积极体验，激发兴趣。学习 目标 感受单脚起跳、双脚落地的动作，发展跳跃能力。尝试同伴之间相互评价。 通过游戏“传接球比快”的学习与玩耍，让学生养成遵守游戏规则。 培养学生团结友爱和相互竞争的优良品质。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一 二 三 四 五 2′...
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 篇5：人教版一年级下册《拼组图形》表格式教案人教版一年级下册《拼组图形》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师备课录（一下数学第一单元）课 题 拼组图形 例2 课时 1 备课人课时目标 1、通过用同样的平面图形拼成其他平面图形，使学生进一步体会平面图形的特征，初步感受平面图形之间的关系。 2、培养学生的初步的观察能力，动手操作能力和语言表达能力。渗透“以形悟数”的教学理念。教学重点 用相同的长方形、三角形拼其他图形。教学难点 用几个同样的平面图形拼出不同的图形课前准备 课件、多块三角形、两块长方形。（宽是长的一半）等教学亮点 通过拼一拼，让学生进一步体会平面图形的特征，积累感性经验。教学流程和要点 教学意图 个性化修改一、驱动导入 1.出示平面图形： 说出这些图形的名称...
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 篇6：沪教版美术一年级下册 摇啊摇（教案）（表格式）沪教版美术一年级下册 摇啊摇（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】摇啊摇【课时】1【教学目标】知识与技能：知道半圆弧形能摇摆的基本原理，学会在剪出的半圆弧形上联想添加形象，制作会成功的摇摆玩具。过程与方法：在观察和尝试中，运用摇摆的原理，学习制作站立摇摆玩具的方法。情感态度价值观：体验自己动手制作玩具，以及创意想象的快乐养成，细心观察。【教学重点】剪出适当的圆弧线【教学难点】在摇摆半圆形上联想添加。【教学资源】彩色卡纸、彩纸、水彩笔、剪刀、固体胶、教学课件、摇摆玩具【教学流程与活动】教学环节 欣赏与讨论 范画图例活动序号和活动名称 活动一:小木马活动目标 通过欣赏视频激发学生学习兴趣，培养观察、发现的能力。活动任务 1.欣赏...
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 篇7：太阳（教案） 美术一年级下册太阳（教案） 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：太阳教学目标知识与技能：用橡皮泥这种可塑材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单的太阳的造型，熟悉泥材的特性，进行感官体验。过程与方法：通过联系实际生活进行记忆与想象，增强学生的记忆能力和想象能力，并通过太阳的多种不同个性化表现，增强学生的个性与创新精神，发展学生的求异思维，提高动手能力。情感态度与价值观：通过学习，培养学生的耐心细致、持之以恒的工作态度，在审美评价过程中树立学生积极的审美态度，激发学生创作的热情与学习的欲望。学情分析一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生低年级的学生已经初步认识了美...
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 篇8：太阳（教案） 美术一年级下册太阳（教案） 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：太阳教学目标1、采用揉,捏,搓,粘,压的技法,进行简单的浮雕造型创造。2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现,强调培养学生的个性和创新精神。3、体验设计制作的乐趣,表达自己的情感。学情分析太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖,它的出没隐现直接控制着明安和署寒,主宰着万物的生与死。重点难点重点:1、学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现,强调培养学生的个性和创新精神。难点:1、采用揉,捏,搓,粘,压的技法,进行简单的浮雕造型创造。2、太阳五官以及光芒的多种造型,富于个性的色彩变化。教学过程活动1【导入】猜一猜，激趣导...
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 篇9：未来汽车（教案） 美术一年级下册未来汽车（教案） 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：未来汽车教学目标：充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起学生创造性绘画的热情和兴趣。 2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。教学重难点：重点充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起学生创造性绘画的热情和兴趣。难点能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。教学准备：1.记号笔、油画棒、图画纸。 2.录音机、录音带《梦幻曲》。3.未来城的马路背景图，范例长翅膀的车。教学过程：梦游未来城：以梦幻形式带学生到未来城去旅行，引出课题。 1.学生闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽...
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 篇10：咏鹅（教案） 音乐一年级下册咏鹅（教案） 音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》教学设计一、教材分析歌曲《咏鹅》是根据唐代诗人骆宾王的同名诗创作的歌曲，表现鹅在水面自由游弋的神态。歌曲为五声宫调式，旋律流畅。歌曲由六个乐句构成：第一、第二乐句，歌曲旋律主要在中音区，表现在池中悠闲地游来游去的鹅；第三乐句音区转高，形象地描绘了引吭高歌的鹅的形象；第五、第六乐句重复第三、第四乐句而结束。二、教学目标学唱歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵味；准确演唱歌曲，认识反复跳跃记号，并能按照乐谱标记准确演唱；能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音乐形象。三、教学重难点1.学唱歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵味；2.准确演唱歌曲，认识反复跳跃记号，并能按照乐...
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  篇11：未来汽车（教案）美术一年级下册未来汽车（教案）美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：未来汽车教学目标1、知识与技能目标①复习巩固汽车的发展历史以及设计方法;②了解汽车的负面影响;③思考未来汽车的发展趋势。2、过程与方法目标①能针对汽车所带来的负面影响思考其解决方法;②将思考的解决方法用手绘的形式创作出新颖有趣的未来汽车3、情感态度价值观目标培养学生的现代科技素养、环保意识,以及大胆想象的艺术素养。学情分析【教材分析】本节课属于“造型·表现”领域范畴,旨在帮助学生了解汽车造型的基本构造,通过汽车造型结构和美感的启迪,学习汽车造型的基本知识和掌握以手绘形式表现汽车的方法,通过汽车造型结构和美感的启迪,学习汽车造型的基本知识和掌握以手绘形式表现汽车的方法,启...
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  篇12：人教版一年级下册数学《找规律》教案人教版一年级下册数学《找规律》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下《找规律》教学目标1、通过观察、发现、推理等活动，使学生发现简单图形的排列规律。2、能运用规律解决一些简单的实际问题，感受数学就在我们身边。3、培养学生的观察、推理、动手实践能力和创新意识，培养学生发现、欣赏、创造数学美的意识。教学重点/难点发现规律，创造规律。教学过程一、创设情境,引入规律师：（课件出示：大头儿子和围裙妈妈）同学们，认识他们吗？今天是大头儿子的生日，围裙妈妈准备为他办生日party，正在摆放水果。瞧，摆了什么？（出示苹果,香蕉）你们猜接下来会摆什么？（各抒己见）你们猜的都有可能，我们来看一下到底摆了什么水果（出示苹果）那再来猜猜下一个...
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 篇13：人教版一年级下册音乐教案 （表格式）人教版一年级下册音乐教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元教学说明一、教学内容：本单元由唱歌《红眼睛 绿眼睛》 《“对不起” “没关系”》和《小蚂蚁》；读童谣《做个好娃娃》和表演唱《小胖胖》组成。二、教学目标知识目标：进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在各项音乐活动中为学生提供多方面的音乐感受；能力目标：培养学生良好的歌唱习惯，培养学生的内心节奏感；情感目标：帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。三、教学重点、难点：引导和训练学生具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确地休止和接唱。如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。四、教具准备：图片...
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   篇14：篮球考查（教案） 体育一年级下册篮球考查（教案） 体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 一 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 八 课次 2内容 主题 球类：小篮球 4—4 综合：篮球考查 1—1 重点 行进间拍球时的力度难点 拍球力度的控制学习 目标 1、体验行进间拍球的多种动作和方法。 2、对小篮球掌握情况的考查，让学生了解自己的篮球水平。 3、养成互相协作、自主锻炼的意识。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一 二 三 四 五 六 1′ 3′ 4′...
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 篇15：跑走交替（教案） 体育一年级下册跑走交替（教案） 体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 一 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 八 课次 1内容 主题 走与跑：跑走交替（300~600） 2---1 综 合：造房子 3---1 重点 跑走自然难点 学会合作学习 目标 1、初步学会跑走交替的活动方法,能够跑得自然、持久；发展学生的上下肢力量和自然奔跑的能力，提高耐力素质。 2、学习造房子的游戏规则和方法，养成遵守纪律的习惯，提高学生跳跃能力和协调能力。 3、激发学习欲望，增强积极参与意识；养成遵守规则，团结合作，永争第一的意志品质。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一...
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 篇16：粉刷匠（教案）人音版音乐一年级下册粉刷匠（教案）人音版音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《粉刷匠》教学设计教学内容人音版一年级下册音乐第七课第三课时演唱P45学情分析一年级孩子活泼好动，注意力差，很容易被其他事物所吸引。因此，一堂成功的音乐课少不了趣味引导和学生喜欢的教学活动方式——舞蹈。舞蹈律动与音乐相结合，会极大地活跃课堂气氛，带领学生在快乐中吸收知识。教材解析《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，全曲音域仅有五度，四个乐句，结构严谨。旋律多使用重复的手法，简单而且易唱易记。第二乐句是第一乐句的变化重复，第四乐句则完全重复了第二乐句，第三乐句旋律稍有变化，无论是从旋律还是节奏上都给人以规矩、完整、统一的感受。在歌曲的音乐形象方向：一方面生动地描绘了小粉刷匠一边...
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 篇17：太阳（教案）-美术一年级下册太阳（教案）-美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：太阳教学目标1、通过联系实际生活进行记忆与想象,增强学生的记忆能力和想象能力,并通过太阳的多种不同个性化表现,增强学生的个性与创新精神,发展学生的求异思维。2、了解拟人化的画法。运用线条、色彩表现自己的想象—我心中的太阳,激发学生大胆想象、涂画兴趣。3、学习简单表述作品形、色与意的关系,培养学生初步的自我评价能力。学情分析一年级学生接触正规的美术课不久,对他们来说一切都是新奇、有趣、好玩的,在绘画上有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性。因此,对待这些孩子,我在情感态度上做出了很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术的学习...
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  篇18：花地毯（教案）- 美术一年级下册花地毯（教案）- 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：花地毯教学目标1.通过了解地毯的实用性和装饰性,感知形的变化和组合,进而结合身边熟悉的事物进行联想,探究装饰与组合的美感。2.鼓励学生通过平面绘画的方式尝试表达不同形象,并用点、线、面结合的方法进行装饰与组合。尝试用不同的艺术形式进行表现,培养学生自主、合作、探究的学习能力。3.体验进行“地毯”设计制作活动的乐趣,培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣,培养观察生活、表现生活的能力,培养热爱生活的情感。学情分析小学一年级学生好动、好奇、好问,有很强的表现欲望及丰富的想象力,但他们的动手能力、表现能力、小组合作能力较弱,教学时应正确引导学生通过多种体验活动,使他们的各种能力得到发挥、提...
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 篇19：童话城堡（教案） 美术一年级下册童话城堡（教案） 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：童话的城堡教学目标1.通过设计、表现城堡的绘画创作活动,学生认识到美术与生活的联系2.城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状3.运用基本形状设计出城堡大体的形状,画出一座美丽的城堡学情分析一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等.因此教师的教学态度和教学理念起决定作用.如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。重点难点重点:感受城堡的美,引导学生展开想象,大胆创作难点:城堡的外形美感与创新教学过程活动1【导入】一、 激情导入：1. 猜一猜:(1)今天,老师邀请了一个朋友...
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