一年级行规教育教案（精选9篇）

全国通用 一年级上册心理健康教育 做个快乐的人 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：做个快乐的人 一、活动目的：? 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。? 2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。? 二、活动重点： 引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。? 活动难点： 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。? 活动过程：? 一、创设情景体验烦恼：? 1、播放音乐，教师设疑导入： 猜谜语，激发学生的兴趣? 猜谜语！ ---它让你多愁善感 ---它让你孤独无助 ---它让你兴高采烈 ---它让你豁达开朗 揭题——情绪，揭示本次班会课题：...

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全国通用 一年级上册心理健康教育 被爱的感觉 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：被爱的感觉【学情分析】?课前我对钟小一年级的学生进行了“被爱的感觉”问卷调查，从结果中我分析出孩子们从小就受到了家长的关爱照顾，并且认为这是理所应当之事，缺少了对这份关爱的肯定和体会，同时也不太能体会到学校同伴及老师对自己的帮助照顾，往往比较自私、任性、不顾及他人的感受。?本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识到自己受到了家人对自己的疼爱呵护、老师同学对自己的关心照顾，让学生从微小的事中觉察到被爱，体会到被爱的感觉。?【辅导目标】?认知目标：让学生不仅能感受到亲人会疼爱呵护自己，还能体会到老师和小伙伴的关爱。?2．情感目标：通过活动使学生能感受到温暖，感受到被爱。?3...

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全国通用一年级上册心理健康教育 得表扬了 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《得表扬了》 教学目标? 认知目标： 让学生认识到良好的行为会得到家长、老师和同学的认可，从而获得表扬与奖励。? 情感目标： 培养学生虚心的品质，得到表扬后不骄傲的情感，让其明白骄傲会使人落后。? 行为目标： 从身边做起，只有发扬优点，才能不断进步。? 教学重点、难点? 重点：让学生认识到良好的行为会得到家长、老师和同学的认可，从而获得表扬与奖励。? 难点：培养学生虚心的品质，得到表扬后不骄傲的情感，让其明白骄傲会使人落后。? 课前准备? 教学PPT、故事《骄傲的老虎》? 教学过程： 一、导入：手指游戏? 一根手指头呀，变成毛毛虫呀，左爬爬，右爬爬；?两根手指头呀...

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全国通用 一年级上册心理健康教育 我很棒 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《我很棒》教学设计设计理念：?小学一年级的学生在看待自己时，往往没有一定的标准，只看其他同学的看法或是老师对自己的评价，时间一长就能分清楚表扬多还是批评多。自己的缺点和不足一多，就会产生自卑心理，影响身心正常、健康的发展。本课设计以“学生为主体，提高学生的心理素质为基点，趣味性、活动性为基本特色，将心理健康教育的意义蕴涵其中为宗旨，针对中、高年级学生自我评价发展的年龄特征，通过“星秀展示台”“快乐比拼苑”“优点采撷园”“实话实说栏”“心灵法宝屋”五个版块活动的设计，使学生在参与活动和心理体验的过程中，正确地认识自己的优缺点，从而更好地接纳自己，完善自己，发展自己，树立自信心。?教学目标：...

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华中师大版 一年级心理健康教育 16.快乐大本营 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《快乐大本营》教学设计 一、教学理念 一年级的学生由于年龄尚小，进入小学时间又短，在人际交往中还缺乏正确的语言表达技巧和良好的交往能力。在与同伴发生矛盾时，不善于和对方交流感受，如果受了委屈，不是哭鼻子，就是跟同伴吵架、打架。这不仅影响到他们现实中的人际关系，而且也会给他们适应社会带来困难。 本节课从学生的生活实际入手，通过对比、角色扮演等方法让学生体验不恰当的语言表达方式给他人造成的伤害，初步学会用积极的正面的交流方式表达自己的想法。 二、教学目标 1、知识与技能目标：能够知道言语攻击对别人造成的伤害，并能分辨伤害别人的语言表达方式与受人欢迎的语言表达方式。 2、过程与方法目标：...

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华中师大版 一年级心理健康教育 6.规则伴我行 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：规则伴我行 教学目标：引导学生树立高度的社会责任感。培养学生的自我保护意识，养成自觉遵守规则的行为习惯。使学生在游戏中体验、了解规则，形成规则意识，自觉遵守规则。 ? 教学重难点：体验了解规则，初步形成规则意识，遵守规则。 一、游戏导入，感知规则 同学们喜欢做游戏？今天我们来做一个传口袋的游戏，请每组的同学蛇形传，传完的小组一起举手示意老师。 ?学生活动。[配乐：校园歌曲] ? （教师公布传得很快但违规的一个小组获胜。） ? 师：你们在议论什么？ 　　（有一同学违规、玩赖） ? 师：有这种情况，你还想继续玩吗？ ? 生：不想玩。 ? 师：看来，规则多么重...

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鲁画报社版 一年级心理健康教育 6做个快乐的小学生 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：做个快乐的小学生 一、活动目的： 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 二、活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。 三、活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。 ?活动设计： （一）音乐进入情境 1、先请同学们来欣赏一段音乐，用心去听、去感受。 2、听这段音乐时，你有什么样的感受？心情如何？ 3、音乐能带给我们快乐，看来经常听听美妙的音乐是能让人天天感受到快乐的 ?【通过一段能引起快乐情绪的音乐，让学生在音乐声...

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一年级上册心理健康教育教案-拥抱快乐 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：拥抱快乐 一、教学目的：? 1、让学生初步了解自己的情绪。 2、学会体验并初步学会表达情绪。? 3、引导学生找到拥抱快乐的方法，培养健康积极的乐观情绪。? 二、教学重点：? 让学生寻找快乐的钥匙，做快乐的主人。? 三、教学难点：? 让学生学会在别人烦恼或自己烦恼时得以排解。感受积极情绪带给自己良好、愉悦的心情。? 教学形式： 游戏体验、讨论交流、情景体验。? 教学时间：40分钟? 教学年级：小学一年级? 教学过程：? 暖身操?? 学习手语。（1分钟）? 师：亲爱的同学们，今天我们一起来学习一个手语。先看一下老师怎样做，“我真的很棒。”（先示范2...

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一年级心理教育教案-我会保护自己了 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：我会保护自己了 活动分析： 一年级小学生受年龄和心理特点的制约，对事物的辨别能力差,自我保护能力不强,遇到事情的时候容易慌张害怕，缺乏正确的保护自己的常识。本次心理活动的开展，能够增强一年级小学生自我保护的意识，对他们的健康成长有很大的帮助。?? 活动目标：?? 1、培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。? 2、培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。?? 活动重难点： 培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。? 活动准备： 故事：《聪明的小公鸡》、多媒体课件? ?活动过程： 一、暖身活动——故事导入,引发思考?? 课件播放故事：《聪明的小公鸡》?...

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