篇1：统编版一年级语文上册 汉语拼音 iuüyw 课件 (三课时 共23张PPT)统编版一年级语文上册 汉语拼音 iuüyw 课件 (三课时 共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)2 ｉu üｙｗi牙齿对齐 i i iu一只乌鸦 u u uü小鱼吐泡 ü ü üiuɑoüe第二课时aioueüy像个树杈 y y yw屋子屋子 w w w第三课时ī í ǐ ì小i有礼貌，标调就摘帽。ī 这件衣服真好看！í 咦！我的铅笔在哪儿？ǐ 拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。ū ú ǔ ùyī yí yǐ yìwū wú wǔ wùyū yú yǔ yù人xMin④今O(声母yW...
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     篇2：汉语拼音 2iuüyw 教案（共2课时）汉语拼音 2iuüyw 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 i u ü y w
1．学会i、u、ü三个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。
2．学会整体认读音节yi、wu、yu。
3．掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。
重点：学会i、u、ü的音、形，能正确书写。
难点：i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。
第一课时
1．学会i、u、ü三个单韵母，认清形，读准音，正确书写。
2．学会正确认读带调的三个单韵母。知道i上标调时上面的小圆点不写。
一、复习检查 导入新课
1．卡片复习单韵母ɑ o e及其它们的四声。
2．教师揭题：今天，我们再来认识三个拼音朋友，单韵母i u ü，希望每个...
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  篇3：一年级拼音大单元教学的设计与实施一年级拼音大单元教学的设计与实施资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级拼音大单元教学的设计与实施1.单元整体规划单元整体构想： 单元设计的望远镜思维。思考单元与其它哪些单元相互关联，有共同的大概念？单元有哪些学科大概念和跨学科大概念？单元是否与真实生活相关联，学了这个单元后可以解决哪些问题？ 汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学习普通话的有效工具。但学起来枯燥乏味，再加上教学对象是刚入学的一年级学生，让汉语拼音成了学生学习中的第一个难关。如果不能帮助学生很好地度过这个难关，对他们接下来学习的负面影响是非常大的。 《义务教育语文课程标准（2022版）》在“课程实施”中提到：义务教育课程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，...
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  篇4：小学语文一年级上册 汉语拼音 表格式教案小学语文一年级上册 汉语拼音 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 师 备 课 笔 记教学 内 容 ɑ o e 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.正确认读ɑ、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。 2.认识声调符号，能正确地读出带调的ɑ、o、e。教 学重 点 与 难 点 重点：正确认读ɑ、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。 难点：1.认识声调符号，能正确地读出带调的ɑ、o、e。教学准 备 课件，拼音卡片教 学 预 案 一、明确目的，激发兴趣 1.教师导入新课 2.教师相机板书课题：（1 ɑ o e），老师领读课题，学生跟读。 二、借助图片，认读字母 （一）学习单韵母ɑ。 1.看图引出...
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    篇5：第十课 我的拼音卡片（教案）湘美版美术一年级上册（表格式）第十课 我的拼音卡片（教案）湘美版美术一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 我的拼音卡片 课型 设计应用 课时 2 序号：10内容分析课标分析 观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。学情分析 知识经验：拼音是学生已经认识和掌握的知识内容。在前期的美术学习中，学生掌握了简单的色彩，线条等美术知识和撕纸、粘贴、添画等方法。 生活经验：想象力丰富，善于将通过造型展开丰富的联想，是本课学习很好的契合点。 策略经验：孩子思维开拓，积极活泼，喜欢美术课堂。 差异性分析：85%做到能够对数字进行创造性的想象绘画。15%的学生只能对拼音进行装饰美化。学习目标 1.能够说出会装饰美...
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  篇6：语文一年级上册汉语拼音——两拼音节的读法 课件(共27张PPT)语文一年级上册汉语拼音——两拼音节的读法 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)两拼音节的读法一年级-上册-第二单元 3难点名称：两拼音节拼读的要点目录2开启拼音之旅导入导入导入图上画的是什么？猪八戒bābābā知识讲解声母韵母bāb知识讲解轻、短重两拼音节1个声母1个韵母两拼音节bbā前音轻短后音重，两音相连猛一碰知识讲解难点突破图上画的是谁 他在干什么 拔萝卜bábá课堂练习bá图上画的是什么？大坝bàbàbà课堂练习图上画的是谁 她在干什么？听广播bōbōbō课堂练习图上画的是谁 他在干什么？爬山pápápá课堂练习图上画...
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     篇7：汉语拼音2 iuüｙｗ 创新教案汉语拼音2 iuüｙｗ 创新教案资料可供全国地区适用。
大致详情：创新教案《i u ü》教学设计一、童话引入，激发兴趣在导入“y”和“yi”的新课学习时，我采用了一个生动的故事来导入新课。星期天，小i(出示卡片i)一早醒来，就吵着要妈妈带她去欢乐谷游玩。小i的妈妈是大y（随机出示卡片y ，指导读法）。大y妈妈把小i打扮得漂漂亮亮的，牵着她的手出门了，（这时出示音节yi），一路上，大家都和她们母女俩打招呼，称她们为yi(随机编顺口溜指导读法：大y小i一起走，还读i )。欢乐谷里的人真多啊！大y妈妈担心小i走失了，紧紧地牵着她的手，一步也不离开，所以“yi”是不分开的。21世纪教育网枯燥的内容，赋予极有生命的童话故事，一下子吸引了孩子们的注意力，激...
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 篇8：汉语拼音2 iuüｙｗ 表格式教案汉语拼音2 iuüｙｗ 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：② i u ü y w教学目标1.学会ｉ、ｕ、ü 3个单韵母和ｙ、ｗ两个声母，读准音，认清形，正确书写。2．学会整体认读音节ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ。3．掌握ｉ、ｕ、ü、ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四声，能直接读出它们带调的音。重点难点重点：ｉ、ｕ、ü、ｙ、ｗ及ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的发音和韵母、整体认读音节带调读。难点：读准ｉ、ｕ、ü的第二声和第三声。教学课时三课时第一课时【课时目标】学会ｉ、ｕ、ü 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。【教具准备】课件、生字卡片。【教学过程】一、复习导入，揭示新课师：同学们，我们已经认识了a o e三个字母朋友，他们三个有一个共同的名字，...
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   篇9：湘美版 美术一年级上册 10. 我的拼音卡片 教案湘美版 美术一年级上册 10. 我的拼音卡片 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我的拼音卡片一：教材分析拼音是一年级学生上学后要认识和掌握的学习内容。本课是将美术和语文学科横向联系的综合课。引导一年级学生将拼音字母进行放大、装饰、美化，制成漂亮的卡片，并用来和同学们玩拼音游戏。这样既巩固了学生的拼音知识，又培养了学生的设计意识和动手能力，将“读、画、做、玩”融为一体，属于“设计 应用”学习领域。二：教学目标1、会装饰美化拼音字母。2、能够安全使用剪刀，能修剪卡片的外形。3、体验动手制作卡片的成功感与使用卡片的快乐感。三：教学重难点重点是：如何得当地装饰拼音字母难点是：如何修剪卡片的外形四：教学准备1.拼音卡片 2.信封 3.彩笔、勾线笔 4....
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  篇10：湘美版 美术一年级上册 10. 我的拼音卡片 教案湘美版 美术一年级上册 10. 我的拼音卡片 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的拼音卡片》教学设计教学目标：1.知识与技能：尝试设计美化拼音字母。2.过程与方法：能够安全使用剪刀，能修剪卡片的外形，制作自己喜欢的拼音卡片。3.情感态度与价值观：体验动手制作卡片的成功感与使用卡片的快乐感。教学重点：学习装饰拼音卡片的方法。教学难点：如何装饰拼音字母，注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。设计理念：熟悉拼音字母，能够装饰美化拼音字母和卡片，达到醒目美观的效果。在技能方面要求能修剪卡片的四个角和卡片的外形。课前准备：1.教师准备：制作好的拼音卡片若干、课件、微课。2.学生准备：彩笔，剪刀、勾线笔等。教学过程：一、导入新课1.播放拼音字母歌。2.板书...
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 篇11：部编版一年级上册汉语拼音：语文园地三 教案部编版一年级上册汉语拼音：语文园地三 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.能区分读音相近的音节，读准音节。能辨别ie和ei、iu和ui这2组形近的复韵母，并正确拼读音节词。能正确拼读常用物品的音节词。能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认读音节；知道自己的名字是由哪些音节组成的。(重点) 2.会读由“车”组成的7个词语；会说与“车”有关的词语。能正确拼读4个音节词，并根据拼音写字。（难点） 3.借助拼音，和大人一起读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。教学 课时 两课时。1.能区分读音相近的音节，读准音节。2.能辨别ie和ei、iu和ui这2组形近的复韵母，并正确拼读音节词。3.能正确拼读常用物品的音节词。...
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   篇12：统编版一年级语文下册 汉语拼音字母表 教案统编版一年级语文下册 汉语拼音字母表 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 人教部编版课题名称 第一单元语文园地一《汉语拼音字母表》难点名称 熟练背诵《汉语拼音字母表》，能找出和小写字母相对应的大写字母。难点分析 从知识角度分析为什么难 汉语拼音大写字母是音序查字法的基础，要求学生熟记字母表，并能按顺序背诵。但《汉语拼音字母表》里的字母有自己的读音，它们的读音与上学期所学的声韵母的读音不一样。从学生角度分析为什么难 汉语拼音字母采用的是国际通用的拉丁字母，其排列顺序也和拉丁字母的顺序完全一致。对于一年级学生来说，这26个字母的顺序与上学期所学的拼音字母的顺序不一致，读音也有所区别...
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 篇13：小学语文一年级下册《汉语拼音字母表》 教案小学语文一年级下册《汉语拼音字母表》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《汉语拼音字母表》创新教案一、谜语1.“老师不说话，肚子学问大；有字不认识，可以请教它。”打一学习用具。2.对，是字典。（板书：字典）3.谁会查字典？谁教你们查的字典？你能告诉老师什么情况下需要查字典吗？（遇到不认识的字，不会写的字，不明白的字义、词义，还有要给生字组词时都可以查字典。）4.查字典有两种方法：一种是部首查字法，一种是音序查字法。要想掌握音序查字法，必须先学好汉语拼音字母表。今天我们就来学习“汉语拼音字母表”。（板书：汉语拼音字母表）齐读。二、学习读法。1.出示字母表。同学们请看，汉语拼音字母表分为大小写。它的大写字母特别像英文字母，而小写字母像我们学过的声韵母。谁...
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