篇1：大象版（2017秋）科学一年级下册 4.3 观察空气_（课件10张PPT）大象版（2017秋）科学一年级下册 4.3 观察空气_（课件10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)观察空气提出问题空气都有什么特征？怎么证明？猜想假设关于空气的特征，说一说自己的想法。事实证明观察空气借助“五官”进行观察，并记录现象。用眼睛看一看空气你用眼睛看空气发现了什么？用鼻子闻一闻用鼻子能闻到空气的味道吗？用石头舔一舔用舌头舔空气，你发现空气是什么味道？记录现象小贴士认真观察，才能更好地搜集证据。你看到的、闻到的、舔到的空气是怎么样的，把它填写在表格中。得出结论空气有哪些特征？我们周围的空气，总是清新、透明的吗？拓展活动空气被污染了说一说，雾霾天我们应该怎么保护自己？你们见过雾霾天气吗？雾霾天气是怎样的？我们应该注意...
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     篇2：四年级下册科学教案-2.2 有趣的呼吸器官 大象版四年级下册科学教案-2.2 有趣的呼吸器官 大象版资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的呼吸器官》教学设计【教学内容】大象出版社九年义务教育标准实验教科书《科学》四年级下册第二单元《我们怎样呼吸》第二课《有趣的呼吸器官》（教材P14～16）【教学目标】知识与技能知道人体呼吸系统的简单结构，了解肺的呼吸过程。能用简单的工具制作呼吸器官模型并简单解释呼吸的过程。过程与方法引导学生对呼吸过程进行体验和观察，经历实验操作、设计制作的探究过程，培养学生分析、比较、概括能力和科学探究精神。能力与情感在知识构建的探究活动中，培养学生乐于合作交流的意识，培养学生实事求是的科学态度和注意卫生保健、珍爱生命等生活态度。 【教学重点】 制作肺模型并能简单解释肺的工作...
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   篇3：大象版（2017）一年级下册科学1.3水能溶解哪些物质 课件 (共10张PPT)大象版（2017）一年级下册科学1.3水能溶解哪些物质 课件 (共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)水能溶解哪些物质学习目标：1、让学生知道生活中几种常见物质，如白糖、味精等能溶解到水里，有的物质如食用油、沙子等很难溶解到水里。2、让学生经历“问题—猜想—计划—实验—结论”的完整探索过程，培养学生尊重客观事实、用事实说话的科学态度。提出问题还有哪些物质能溶解在水里呢？·沙子能溶解吗？·白砂糖能溶解吗？·油好像能……同学们，你们知道哪些物质能溶解在水里吗？说说看，你们能说出多少种。制定计划这些物质能溶解吗？让我们先猜一猜，再去验证。好好想一想，表中的这些物质能不能溶解在水中？实验水能溶解哪些物质？小贴士猜想需要用事实来验证。结合你的生活，你...
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    篇4：一年级上册科学教案-1 五官兄弟 大象版一年级上册科学教案-1 五官兄弟 大象版资料可供全国地区适用。
大致详情：1“五官”兄弟【学情分析】??问题是科学探究的起点，而观察又是提问的基础。要让学生提出更多问题，就必须教会他们学会观察。观察还是科学探究的核心活动，学生的观察能力也将直接影响科学探究的效果。因此，在学生学习科学之初，指导学生学会观察显得非常重要。人体感官是观察活动赖以进行的器官。了解各种感官的观察功能，学会综合运用多种感官进行观察是学生学会观察的基础。?本单元，特别是本节课，将开始从认识感官入手，引导学生比较系统学习运用感官进行观察。??【学习目标】??能识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官，知道这些感觉器官的功能。?（2）?通过观察，描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度...
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  篇5：大象版（2017秋）科学一年级下册 4.1 空气知多少_（课件10张PPT）大象版（2017秋）科学一年级下册 4.1 空气知多少_（课件10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)空气知多少提出问题看不见，摸不着，不香不臭没味道。说它珍贵到处有，动物植物离不了。猜谜语游戏说一说，做一做我们玩过的空气游戏。空气游戏纸风车游戏背靠背挤气球游戏这些游戏你们都玩过吗？说说看，你们是怎么玩的？和同学讨论。头脑风暴关于空气我们知道什么？写下来贴在“气球树”上。空气知多少你们知道哪些关于空气的知识？把它们贴在空气树上面吧！提出问题关于空气我们还有哪些问题？快存入“问题银行”吧。设计制作制作纸风车安全提示小心使用剪刀和图钉，不要伤到自己和别人。同学们，我们动手做一个纸风车吧！看看谁做的比较漂亮。①将正方形彩纸沿对角线分...
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     篇6：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 3 沙子与黏土苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 3 沙子与黏土资料可供全国地区适用。
大致详情：《沙子与黏土》教学设计教学目标:科学知识●通过观看图片资料，用“看一看、按一按、捻一捻”“筛”等方法，让学生能够指出什么是沙子,什么是黏土。并知道如何用科学的语言描述它们的特征。●通过学生动手做对比实验能够描述沙子和黏土渗水现象的不同,并试着做出解释。●通过图片资料，能够举例说出沙子和黏土的用途。科学探究●引导学生对沙子和黏土进行仔细观察、比较。就各自的发现进行交流、分享。科学态度●养成安安静静、仔细观察、耐心倾听、正确操作的好习惯。●乐于对生活当中常见的科学现象、自然现象进行探究与分享。体验沙土游戏带来的快乐。科学、技术、社会与环境让学生认识到沙子和黏土的典型用途，...
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  篇7：大象版（2017秋）科学一年级下册 4.1 空气知多少（课件10ppt）大象版（2017秋）科学一年级下册 4.1 空气知多少（课件10ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)大象版小学科学一年级下册空气知多少玩一玩捉 空 气制作纸风车安全提示小心使用剪刀和大头针，不要伤到自己和别人。谢 谢 ！米“捉空气”温馨小提示：1.悄悄地2.轻轻地3.快速地“捉空气”游戏内容：1.用看一看2.用〈闻一闻3.用畅摸一摸头脑风暴guan yu kong gi wo men zhi dao xie shen mebǎta men xieézaiqiqiú关于空气我们知道些什么？把它们写在“气球”shan上。“捉空气”说一说：把你看到的、闻到的、摸到的大声的说出来。提出问题☆☆☆问题银行存折序号存入...
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   篇8：二年级下册科学教案-1.1 荒岛生存 大象版二年级下册科学教案-1.1 荒岛生存 大象版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元?我们的家园1．荒岛生存学习目标；?知识与技能：能够利用荒岛上的资源进行生存。?过程与方法：懂得我们的生活所需是动植物提供。?情感态度与价值观：?在野外生活，要充分利用大自然的资源为人类生存的生存服务。提高自己适应环境的能力，增强自理能力，将来为社会服务。?学习重点：?能够利用荒岛上的资源型生存。?学习难点?能够利用荒岛上的资源进行生存。?教学过程:?一．?导入新课，讲述故事。?300多年前，在英国有一位传奇式的人物鲁宾逊，他从小就很顽皮，长大后不听父母劝阻，曾出海经商去卖黑奴，在海上遭遇了狂风巨浪同传的11人中，十人被海浪吞没，仅留下鲁宾逊，一人流...
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  篇9：大象版（2017秋）科学一年级下册 1.1 水的特征 （课件10ppt）大象版（2017秋）科学一年级下册 1.1 水的特征 （课件10ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)水的特征提出问题谁和其它液体有什么不同呢？我们先来研究一下水的特征吧！这5个瓶子里分别装着水、牛奶、盐水、醋葡萄糖水，标签没了，哪一瓶是水呢？同学们，你是用哪种方法鉴别水的？说说你的做法。制定计划小贴士有计划地进行观察，会观察得更全面细致、准确。同学们，我们来尝试对水的特征进行研究吧！看谁能找到谁有哪些特征。观察水的特征水有没有颜色？水是透明的吗？同学们，你们觉得水是没有颜色、透明的吗？想一想你们喝的水，再来回答问题。水有没有气味？水有没有味道？同学们，你们生活中喝的水有颜色、有气味吗？结论：水是一种没有颜色、透明、没有气味、没有味道的...
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   篇10：一年级上册科学教案-1 五官兄弟 大象版一年级上册科学教案-1 五官兄弟 大象版资料可供全国地区适用。
大致详情：1“五官”兄弟一、教材分析：?《“五官”兄弟》是大象版小学《科学》一年级上册第一单元《“五官”兄弟》中的第一课。在学生学习科学之初，指导学生学会观察是非常重要的。人体感官是观察活动赖以进行的器官。了解各种感官的观察功能，学会综合运用多种感官器官进行观察是学生学会观察的基础。本课要研究的是从视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等方面设计了感官观察活动，旨在引导学生亲身体验各种观察活动，学习感官观察的方法，了解各种感官器官的功能，并能运用各种感官观察、描述物体的外部特征，如：颜色、大小、轻重、薄厚、表面粗糙程度、形状等。?教学目标：?1、知识目标：?（1）能识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官，知道这...
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  篇11：五年级上册科学教案－2.2《钟摆的秘密》 大象版五年级上册科学教案－2.2《钟摆的秘密》 大象版资料可供全国地区适用。
大致详情：钟摆的秘密一、教学目标知识目标：1.知道同一个摆，摆动的快慢是一定的；不同的摆，摆动的快慢与摆线的长短有关系，而与摆的轻重没有关系，摆线越短，摆动得越快。2.知道科学探究涉及提出问题、猜想、设计实验、获取与整理资料、得出结论并表达交流等环节。能力目标：发展观察、猜想、设计实验、获取与整理资料、归纳概括、表达交流等能力。德育目标：1.培养学生细致观察、缜密思考、严谨实验的科学研究态度。2.培养学生多元、开放、自主地提出问题、研究问题、解决问题的科学研究精神。3.培养学生注重建立融洽人际关系、注重加强团队合作的工作和生活态度。情感、态度、价值观：1.能够乐于和积极参与探究...
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   篇12：教科版（2017秋）一年级下册科学教案 2.2校园里的动物 教案教科版（2017秋）一年级下册科学教案 2.2校园里的动物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《校园里的动物》教学设计【教学目标】1、科学概念目标校园中生活着不同的动物，动物是多种多样的。不同的动物生活在不同的环境里。2、科学探究目标通过实地观察，认识校园中常见动物的名称及其特征。能利用简单的工具观察动物的外部形态及运动特征。能用示意图来记录动物的外形特征。3、科学态度目标通过实地观察动物，增强探索动物的兴趣。愿意与同伴分享有关校园动物的观察发现。4、科学、技术、社会与环境目标感受到校园动物的多样性，在观察过程中，能保护身边的动物，不伤害动植物，形成珍爱生命、保护环境的意识。【教学重难点】1、教学重点：利用简单工具观察动物的特征，认识到动物是多种多样的。...
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 篇13：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案7《找空气》苏教版（2017秋）一年级下册科学教案7《找空气》资料可供全国地区适用。
大致详情：找空气教学设计【教学目标】1．知识与技能：知道空气是无处不在的；初步了解空气的性质。2．过程与方法：通过多种方法寻找空气，进一步培养学生运用工具认识物质的能力3．情感态度价值观：意识到空气的重要性，知道要保护空气在分组中逐渐学会合作分享意识【教学重点】通过各种工具的运用来寻找空气。【教学难点】通过实验事实,多种方法、调动多种感觉器官感知空气的存在【教学准备】教师材料：课件、透明水槽、保鲜袋、牙签、塑料夹子、打气筒、小纸龙学生材料：透明水槽1个、保鲜袋2个、牙签1根、口哨1个、夹子2个【教学时间】1课时【教学过程设计】一、把空气装进袋子里1．（两个袋子，装...
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   篇14：教科版（2017秋）一年级下册科学教案 2.4 给动物建个“家” 教案（表格式）教科版（2017秋）一年级下册科学教案 2.4 给动物建个“家” 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 给动物建个“家”学习目标 科学概念目标 1．蜗牛生活在一定的环境中。 2．蜗牛喜欢吃菜叶等食物，靠齿舌吃食物。 科学探究目标 1．尝试用集体的智慧不断修正方案给蜗牛建一个“家”。 2．观察蜗牛的生活习性，特别是它是如何进食的。 科学态度目标 1．体会细节观察对获取信息的重要性。 2．体会计划的重要性和集体智慧的力量。 科学技术、社会与环境目标 意识到环境对小动物生活的重要性。学习重点 1、观察蜗牛的生活习性，特别是它是如何进食的。 2、体会细节观察对获取信息的重要性。学习难点 体会细节观察对获取信息的重要性。教学方法 观察法、比较法、讨论法、探究法、讲授法。辅助手段 学生：...
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  篇15：五年级上册科学教案-7.1光合作用是怎样发现的_大象版五年级上册科学教案-7.1光合作用是怎样发现的_大象版资料可供全国地区适用。
大致详情：《光合作用是怎样发现的》教学设计教材分析本课用连环画的形式，展示了五个经典的发现故事，即到目前为止科学家通过实验方法发现光合作用的“全过程”，其中包括比利时科学家海尔蒙特的“柳树实验”，英国化学家约瑟夫·普里斯特利的“空气实验”，荷兰科学家英格·豪斯的“水草实验”，瑞士牧师谢尼伯的“阳光实验”，德国科学家朱里斯·萨克斯的“淀粉实验”，并用“光合作用”这条主线紧密联结，把一个个历史事件串联起来，给予小学生一个完整的光合作用概念模型：水＋二氧化碳 碳水化合物+氧气，意在通过这一建模的典型示例，引导学生对典型探究过程进行分析与反思。学情分析模型一般可以分为物理模型和概念模型。前者是...
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  篇16：一年级上册科学教案-2观察水果 大象版一年级上册科学教案-2观察水果 大象版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察水果教材分析?教材又选取了生活中的常见事例——挑选水果，来突出综合运用感官的主题。引导学生在实境模拟活动中，亲历综合运用五官进行观察的实践，进一步感受和理解综合运用各种感官在具体观察活动中的重要作用，锻炼学生综合运用各种感官进行观察的能力。这样，整个单元的活动都使学生的五官充分地动起来，以促使“能利用各种感官对周围事物进行观察，并提出问题”的培养目标的达成。?本课是五官分区体验活动的延伸和发展，是引导学生认识“综合运用感官”的关键环节，是学生实际地综合运用五官进行实践和体验的练兵场。?学情分析?水果是学生们熟透的事物。平时生活中对瓜果的接触为他们认识瓜果提供了一些朦胧的经验，同时...
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  篇17：六年级下册科学教案 学案-3.5 给金鱼安个舒适的家- 大象版六年级下册科学教案 学案-3.5 给金鱼安个舒适的家- 大象版资料可供全国地区适用。
大致详情：给金鱼安个舒适的家（教案）【教学目标】1．运用自己擅长的方式，和别人交流共享研究成果。2．尊重别人的劳动成果，并能正确地展开评价。3．正确地看待别人对自己的评价。【教学重难点】共享成果，让集体的智慧得到综合运用。【教学准备】收集各组的实验记录。【教学过程】（一）做好交流准备。把自己的研究过程和结果梳理一下，并采用合适的方式加以表达。比如老师引导学生撰写实验报告，也可以采用科技展板或手抄报的方式。（二）展开交流。1．老师提问：在这些实验中你们都得出了哪些结论？2．学生回答：（1）放养密度直接影响了金鱼的生活环境。（2）放养密度会对金鱼呼吸的氧气直接造成影响。（3...
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  篇18：教科版（2017秋）一年级下册科学教案2.6 给动物分类教科版（2017秋）一年级下册科学教案2.6 给动物分类资料可供全国地区适用。
大致详情：《给动物分类》教学设计一、教材分析本课借助动物的多样性，训练学生的分类能力，让学生尝试对动物进行分类。按照鸟类、昆虫、鱼类等标准分类是小学中段的教学目标，所以本课的分类练习不是动物形态学上的分类，而是以前5课学习和认识的动物为题材，依据自己的分类标准，进行的分类练习，重点在于培养学生的比较、辨别和归类能力。本课从认识动物特点开始，采用找一找的方式，让学生认识到不同的动物有不同的特点。接着引导学生进行分类，分类结束后，分类板全部展示，让学生意识到同样多的动物有很多不同的分类方法。然后让学生在这些分类标准中找到小狗的位置在哪里，再一次的让学生意识到，不同的分类标准会有不一样的结果。接着加入了...
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  篇19：沪教版（2015）一年级下册科学教案 -6观察分类--变化 教案沪教版（2015）一年级下册科学教案 -6观察分类--变化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：科学与技术第二册 第六单元《观察分类》 第2课时
《变化》
一、教学目标
1．知道身边的事物会发生多种多样的变化。
2．了解记录事物变化的不同方法，尝试用恰当的方法来记录和描述事物的变化。
3．养成仔细观察、及时记录、准确描述的良好科学习惯。
二、教学重难点
重点：知道身边的事物会发生变化，变化多种多样。
难点：能尝试用恰当的方法记录事物的变化，并能用合适的语言描述事物的变化。
三、教学准备
各种各样事物变化的视频和图片、学习记录单、冰块、热水等。
四、教学过程
活动一：探究冰块的变化
活动目标 知道身边的事物会发生多种多样的变化。
尝试用恰当的方法记录冰块的...
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  Tags：一年级,下册,大象,科学,教案
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