篇1：7.操场上 教案（共2课时）7.操场上 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.会认“操、场”等12个生字,会写“打、拍”等7个生字,认识偏旁“”。 2.正确、流利地朗读儿歌。 3.了解课文中的各项体育活动,培养积极参加体育活动的兴趣。重点 难点 1.识字、写字,正确、流利地朗读儿歌,理解儿歌大意。 2.培养积极参加体育活动的兴趣。教学 课时 两课时。1.认识本课的生字、新词。2.正确、流利地朗读课文,初步理解儿歌大意。教学课件。一 创设情境,导入新课1.“丁零零……”下课了,同学们都跑出了教室,来到操场上,他们在做哪些活动 2.观看课文插图,看看图上画的是哪里。(操场上)小朋友们在做什么 (打球、拔河、拍皮球等)3.好,我们今天就...
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  篇2：7. 操场上 （教案）（2课时）7. 操场上 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《操场上》教学设计课文简析：《操场上》是小学语文部编版教科书一年级下册的一篇识字课。本课以体育活动为题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带“提手旁”；第二行的活动以脚为主，动词都带“足字旁”，儿歌描绘了下课后小朋友们在操场上玩耍的情景，帮助复现生字，创设情境巩固生字。当然，识字作为识字课的教学重点，教学中，要采用各种小朋友们喜闻乐见的方式让小朋友快乐识字。教学目标：1．通过随文识字、圈读等多种形式，认读“操、场”等12个生字；会写“打、拍”等7个生字，重点指导“足、跑、声、身”4个字的书写。2．通过观察图片，积累词语“...
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  篇3：7. 操场上 教案（两课时）7. 操场上 教案（两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：7 操场上上课解决方案教案设计教学目标1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。4.培养学生热爱运动，锻炼身体的好习惯。教学重点归类认识带有提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。课前准备教师准备：拼图识字游戏课件。学生准备：生字卡片、词语卡片。课时安排2课时。教学过程第一课时板块一 情境导入，激发兴趣1.引学：(播放歌曲《下课十分钟》)同学们，你们...
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  篇4：辽海版 一年级下册美术 第9课 操场上的画 教案辽海版 一年级下册美术 第9课 操场上的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9课《操场上的画》
教学目标：
1、认识绘画工具材料的多样性，运用点、线、面和色彩语言进行绘画创作。通过体验造型活动的乐趣，培养学生对美术学习的持久兴趣。
2、激发学生想象力和创造意识，通过游戏活动培养学生艺术感受能力和造型能力。
3、增进美术学习的自信心，获得绘画学习的愉快体验，促进集体协作精神的形成，渗透环保意识教育。
教学重、难点：
1、通过创造性地使用生活中的媒体进行作画的造型游戏活动，让学生自由的表现，培养学生大胆作画的作风和集体合作意识。
2、把握画面中造型的准确性，渗透浅显的近大远小的透视知识。在活动中提高对美术学习的兴趣和动手能力。
教学过程：
一、情境导入...
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 篇5：部编版一年级下册识字7操场上 教学设计部编版一年级下册识字7操场上 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《操场上》教学设计教学目标：1.正确、流利地朗读课文，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。2.系统学习和识记与带有提手旁、足字旁和火字旁的部分生字，书写“打”“拍”“跑”“足”四字，感受汉字结构美，体悟汉字书写技巧。3.学习同类事物列举识字、字族识字、字理识字等识字方法，运用形声字形旁表义的构字规律分析汉字，并能举一反三，逐步形成独立识字能力。教学重点：归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。教学准备制作多媒体课件、字卡教学过程一、出示课题，初步感知形声字。1.认识“操”字。（1）出示课题，板书课题：操场上，正音。（2）学习“操”字，感知...
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 篇6：辽海版 一年级下册美术 第9课 操场上的画 教案辽海版 一年级下册美术 第9课 操场上的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课 操场上的画
教学目标：
1、认识绘画工具材料的多样性，运用点、线、面和色彩语言进行绘画创作。通过体验造型活动的乐趣，培养学生对美术学习的持久兴趣。
2、激发学生想象力和创新意识，通过游戏活动培养学生艺术感受能力和造型表现能力。
3、增进美术学习的自信心，获得绘画学习的愉快体验，促进集体合作精神的形成，渗透环保意识教育。
教学重点：
通过创造性的使用生活中的媒材进行作画的造型游戏活动，让学生大胆作画的作风和集体合作意识。
教学难点：
把握画面中造型的准确性，渗透浅显的近大远小的透视知识。在活动中提高对美术学习的兴趣和动手能力。
教具准备：
一张小画、课件、水瓶、粉笔...
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  篇7：【微课】统编版语文一年级下册 识字：操场上【微课】统编版语文一年级下册 识字：操场上资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇8：辽海版 一年级下册美术 第9课 操场上的画 教案辽海版 一年级下册美术 第9课 操场上的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《?操场上的画》教学设计
一.?教材分析
每天下课，同学们都会来到操场上，兴致勃勃的做各种游戏、运动，但如果要求他们将这极为熟悉的场景用笔画表现出来，大部分学生感觉无从下笔，这就涉及到两个问题：第一，不知道如何表现不同的人物动态，人在进行各种活动是动作都比较复杂，动态千变万化，学生感觉画起来比较吃力。第二，不知道该如何构图。操场上活动的人物众多，如何组织画面尤为关键。这两大问题放在一节课解决，课堂内容含量太大，不能良好的完成教学任务。因此本课分成两课时进行教学。在这里我围绕第二课时如何构图进行重点分析。
教材中提供了生活中的景色、景物的对比图片，让学生直接感受这种近大远小的透视现象并用简...
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 篇9：7.操场上 表格式教案7.操场上 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.操场上导学案学习目标 1.认识操、场、拔等12个生字以及偏旁“火字旁”,会写打、拍等7个字。2.正确、连贯地读好词语，能正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.通过学习知道体育锻炼,可使身体更强壮,培养坚持参加体育锻炼的兴趣。学习重难点 重点： 1.认识操、场、拔等12个生字以及偏旁“火字旁”,会写打、拍等7个字。2.正确、连贯地读好词语，能正确、流利、有节奏地朗读儿歌。难点：3.对应插图、联系生活实际，了解课文中的各项体育活动。学习资源 导学案、课件、讨论、活动、随堂检测学习过程 学习内容谈话导入 1.同学们，你们下课都会去哪里活动呢 你们在操场上都做些什么活动呢 2.你们的课...
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 篇10：7 操场上 教案7 操场上 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7操场上
【教学目标】
1.结合意音构字法，科学高效地识记“操、场、拔、拍、跑、踢、锻、炼、热”等9个生字，掌握部首“火”的形与义，拓展学习“喿、躁、噪、澡、藻、燥、藻、燕”等字，从中培养学生分析汉字的能力，达到科学自主识字的目标。
2.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动，培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
3.会写“足、跑”2个生字，理解“?”的笔形笔顺，感受汉字的形体美。
4.创设情境，图文结合，引导学生正确流利地朗读课文。
【教学过程】
课前热身：律动操
请你跟我这样做：摸摸头，抖抖手，跺跺脚。会吗？会一起来。
摸头，抖手，跺脚；摸头，抖手，跺脚；摸头，抖手，跺...
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 篇11：7《操场上》表格式教案（2课时）7《操场上》表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：7 操场上导学案设计课题 操场上 课型 新授课教学目标 1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“操、场”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“打、拍”等7个字。2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.对应插图，联系生活，了解课文中的各种体育活动。4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。教学重难点 归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。课前准备 1.课文插图、生字词卡片、课件。(教师)2.生字、生词卡片。(学生)课时安排 2课时教学过程第一课时教学环节 教师指导 学生活动 教学提示一、图片引入，激发兴趣(用时：5分钟) 1...
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  篇12：7 操场上 教案7 操场上 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：操场上
教学目标：
认识12个字，会写两个字。
正确，流利地朗读课文。
激发积极参加体育活动的兴趣。
重点：会认生字，朗读词语和儿歌。
难点：培养学生对体育活动的喜爱。
教学过程：
课前活动
出示奥运吉祥物图片，介绍奥运会。
出示跳高跑步…打羽毛球，打排球…游泳等图片，生观察说发现了什么（识字方法）“足”字旁，提手旁，三点水旁
师问：我们平时运动去哪里？（操场上）板书课题，齐读课题。
学习字词
看图说话，认识体育活动的名称。（课本插图）
师提醒：按顺序观察图片
借助拼音，自主认字
出示图片活动词语
说话练习：有的（ ）有的（ ）
生回答
游戏巩固：出示词语...
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  篇13：7 操场上 教案7 操场上 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《7.操场上》教学设计教学目标知识与技能：1、正确认读本课的12个生字，正确书写7个生字，认识足字旁、提手旁和单人旁。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。过程与方法：1、通过“反复诵读、以读带讲”帮助学生理解课文，体验情感。2、展开小组讨论，交流识字经验，学会运用多种多样的方法识字。情感态度与价值观：通过读词语、朗读课文让孩子产生积极参加体育活动的愿望。[]教学重难点教学重点：识字写字，朗读词串和儿歌。教学难点：让学生体会到参加体育锻炼的乐趣，激发他们热爱运动的情感。教法：创设生动有趣的情境激发学生学习的兴趣，利用课文插图、多媒体课件，结合学生的生活实际帮助学生...
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  篇14：7 操场上 教案7 操场上 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《操场上》教学设计教学目标1.会认“操、场、拔”等12个生字，会写“打、拍、”二字。识记部首火字旁。2.在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。3.让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。教学重难点重点：识字、写字，归类认识提手旁和足字旁的字。难点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学课时：1课时教学准备：教学课件、生字（词语）卡片、小精灵图片等。教学过程一、谈话激趣，导入新课[]同学们，今天老师给大家带来了一位大家熟悉的好朋友（出示小精灵聪聪图片）引出课题，随机识字操、场。二、看图学词，练习说话1.课件出示图片，让学生自由说一说图片中的小朋...
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  篇15：7.操场上 课件+教案（4份打包）7.操场上 课件+教案（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)7部编版小学语文一年级下册识 字操 场 上啦啦啦…… 啦啦啦……跟我来做运动，请你和我一起做。跟我来做运动，请你拍拍手。拍拍拍拍手，拍拍手拍拍手。拍拍拍拍手，请你拍拍手。啦啦啦…… 啦啦啦……跟我来做运动，请你和我一起做，跟我来做运动，请你跺跺脚。跺跺跺跺脚，跺跺脚跺跺脚。跺跺跺跺脚，请你跺跺脚。唱一唱操场上bá hé拔河dǎ qiú打球pāi pí qiú拍皮球tiào ɡāo跳高pǎo bù跑步tī zú qiú踢足球bá hé拔河dǎ qiú打球pāi pí qiú拍皮球tiào ɡāo跳高pǎo b...
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  篇16：7 操场上 教案7 操场上 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7《操场上》教学设计教学目标1、正确、流利、有节奏地朗读词语和儿歌。2、学习“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体”12个生字和两个偏旁。3、了解常见的体育运动项目，鼓励学生从小参加体育锻炼，增加体质。教学重点：朗读词语和儿歌和偏旁归类法。教学难点：让学生体会到参加体育锻炼的乐趣，激发他们热爱运动的情感。[]课时安排：1课时教学过程[]设置情境，激趣导入。同学们喜欢旅游吗？今天老师准备带着大家一起坐小车去旅游。请你们像我这样说：“小车小车往哪里开？小车小车往操场上开。”看，我们来到了操场上。今天操场上为了欢迎我们班的小朋友们特地为我们开放了3个乐园和一个休...
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 篇17：7 操场上 教案7 操场上 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《操场上》教学设计教学目标：1、认识12个生字，会写“足、跑”2个字，掌握学习生字的方法。2、通过看图、做动作，体会汉字表意的功能，并积累“提手旁，足字旁”的字，激发学生的识字兴趣，。3、能正确、流利、又节奏地朗读儿歌，培养学生有积极参加体育活动的意愿。[来教学重难点：重点：会认12个生字和写2个生字。难点：掌握学习生字的方法。教学过程：[]一、创设情境，导入新课1、师：小朋友，你们喜欢运动吗？那你们都在哪里做运动呢？(操场上)对呀！我们都在操场上运动的（板书课题）谁来提醒大家怎样读好课题?(齐读课题)2、大家读得真准！现在让我们一起去操场上看看吧！（课件播放活动）二、...
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  Tags：操场,上一,年级,下册,教案
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