篇1：冀教版数学一年级下册 单元概述与课时安排 教案冀教版数学一年级下册 单元概述与课时安排 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 100以内的加法和减法（二）教材分析本单元教材是在学生基本掌握了100以内数的加法和减法的基础上进一步学习较大数值的加减法。教材主要分为两部分内容：两位数加两位数；两位数减两位数；最后组织学生对本单元的学习内容进行整理与练习，沟通知识间的联系，进一步提高综合应用数学知识解决实际问题的能力。数学课程标准认为：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。教材的设计已经努力体现了《标准》的理念，例如，例题、“练一练”等的插图，一般都展现了动手操作、合作学习的方式。教学时，可以结合教材，精心设计，创设有意义的问题情境或数学活动，激励每一个学生在动手实践中独立思考；鼓励学生发表...
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 篇2：冀教版一年级数学下册 8.2数字间的规律认识 教案冀教版一年级数学下册 8.2数字间的规律认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 数字间的规律认识第1课时 数字间的规律认识教学内容教材第95～96页，数字间的规律认识。教学提示在上一节课的学习中，学生已经掌握了事物间规律的认识，本节课在此基础上进一步学习数字间规律的认识。教学目标1、经历从一组数据中发现数学规律的过程。3.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。重点、难点重点能发现数字间的简单规律。。难点经历从一组数据中发现数学规律的过程，使学生能够运用所学的知识解决生活中的问题。教学准备教师准备：实物投影仪、多媒体课件、数字巧克力糖。学生准备：练习本。教学过程导入新课故事情景导入：师：老师手中有一盒巧克力糖，每一颗糖的...
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    篇3：冀教版一年级数学下册 5.12整理与复习教案冀教版一年级数学下册 5.12整理与复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：整理与复习第1课时 整理与复习教学内容教材第64～65页，游戏中的数学教学提示学生已经掌握了本章节所学的所有知识，本节课是一节复习课，让学生将所学知识加以巩固提高。教学目标1 经历对本单元知识归纳、整理的过程2 通过对加减计算方法的比较，提高数学计算的速度和正确率。3 感受数学与日常生活的密切联系，培养数学应用意识。重点、难点重点通过对加减计算方法的比较，提高数学计算的速度和正确率。难点通过对加减计算方法的比较，提高数学计算的速度和正确率。教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件。学生准备：练习本。教学过程导入新课情境图导入新课：师：1、 师：先进...
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   篇4：一年级数学下册 数数 教案 冀教版（表格式）一年级数学下册 数数 教案 冀教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：数数素质教学目标：知识目标：经历从实际情境中抽象出数的过程，引导学生在数数过程中进一步认识计数单位“—”和“十”，能够一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体的个数。能力目标：能运用不同的方法数出百以内的数，并培养估计的意识和能力。情感目标：感受数学与生活的联系，培养学生认真观察与思考的好习惯，增强学习数学的信心。教学重难点:利用规律用不同的方法数数。通用教案个性化教案教学结构和过程一、导入新课师：我们班有同学集邮吗？收集邮票是一件非常有趣的事情。兔博士就特别爱集邮，大家翻开课本41页看一看。二、新课教学1．数一数有几张邮票师：兔博士收集了各种各样的邮票，每种邮票都分类排成一...
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  篇5：冀教版数学一年级下教案第六单元（共3课时）冀教版数学一年级下教案第六单元（共3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 认识图形 【教学目标】1、在对简单图形的认识中培养初步的空间观念。2、经历直观认识简单平面图形的过程，能辨认长方形、正方形、三角形和圆等简单图形。3、体验简单图形与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。【教学重点】在对简单图形的认识中培养初步的空间观念。【教学难点】体验简单图形与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。【教学课时】3课时。本单元教学应注意的问题：1、从直观到抽象，从实物操作到抽象到数学知识的学习。2、注重操作、思维、语言表达有机结合。 第一课时 认识长方形、正方形【教学内容】教材第66～67页。【教学目标】1、能辨别长方形...
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  篇6：冀教版一年级数学下册 用语言描述两个数的大小 教案冀教版一年级数学下册 用语言描述两个数的大小 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用语言描述两个数的大小（冀教版）教学内容：冀教版一年级下册P52-53教学目标：1、结合具体的教学情境，让学生感知“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的含义，体会“多一些、多得多”，“少一些、少得多”词语含义上的细微差别。2、在具体的情境中，经历用所学数学语言描述两数关系的过程，进一步培养学生的数感。3、渗透辩证唯物主义教育：事物的多少总是相对的。教学重点：理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的含义并能运用词语表述。4、教学难点：弄清“多一些、多得多”，“少一些、少得多”词语间的差别。教学过程：1、复习数的大小比较57○42 78○87 42...
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 篇7：冀教版一年级数学下册三 100以内数的顺序 教案冀教版一年级数学下册三 100以内数的顺序 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《100以内数的顺序》教学设计教学内容：冀教版一年级数学下册教材第23~24页。教材分析：本课时主要学习填写100以内数的表格并找规律，进一步掌握100以内数的顺序，某个数与相邻数之间的关系以及1到100数的简单排列规律。学情分析：这节课是学生学习了数数，数的组成，读数写数的基础上进行学习的。教学目标：1、 经历按数的顺序填表，发现表中数的排列规律的过程。2、 进一步掌握100以内数的顺序，了解表中数的排列规律。3、 在发现数的排列规律、利用规律填数的过程中，发展数学思维。重点难点：掌握100以内数的顺序。教学过程：1、 激趣导入我们学过1~100的数了，大家看，...
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 篇8：3.4数的读写教案 一年级数学下册-冀教版3.4数的读写教案 一年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.4数的读写一、教学目标：1、认识计数器，能说出各数位的名称，识别各数位的数字的意义。2、能正确读写100以内的数，会用数表示物体的个数，发展数感，提高数学思维能力。3、增强学生参与数学活动的积极性，提高数学学习的乐趣。二、课时安排：1课时三、教学重点：能正确读写100以内的数，会用数表示物体的个数。四、教学难点：能正确读写100以内的数，会用数表示物体的个数。五、教学过程（一）导入新课小朋友们，在我们的桌子上有一些学具，你知道它叫什么名字吗？它的名字叫计数器，下面我们就来认识一下这位新朋友吧。师：一听计数器这个名字，你能知道它是干什么用的吗？生：计数用的。师：计数...
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  篇9：一年级上册数学教案-10.1 找规律冀教版一年级上册数学教案-10.1 找规律冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教学分析：一年级学生年龄小，经验少，但是是乐于接受新鲜事物，思维活跃，本节课注重把数学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感性认识和生活经验，激发他们的学习兴趣，为实施创新教育打下良好的基础。教学内容：冀教版一年级数学上册96页教学目标：1、结合具体事例，经历观察、发现规律、应用规律的过程。2、能发现熟悉情景中事物的规律，能应用规律或自己家创造有规律的事物。3、积极参加找规律的活动，在应用规律，创造规律的过程中，获得成功的体验，发展合情推理能力。教学重难点：1、能发现熟悉情境中事物的规律。2、能应用规律或自己创造有规律的事物。教学方法：多媒体直观法...
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  篇10：2.1认识整时教案 一年级数学下册冀教版2.1认识整时教案 一年级数学下册冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1认识整时一、教学目标：1、初步认识钟面，学会看钟表上的整时，会用两种表示法表示整时。2、通过观察、操作、讨论、交流等活动，培养学生合作意识。3、培养学生的观察能力，让学生感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。二、课时安排：1课时三、教学重点：掌握看整时的方法。四、教学难点：会用两种表示法表示整时。五、教学过程（一）导入新课猜谜语。猜迷：一家三兄弟，高矮个不齐，滴答提醒你，时间要珍惜。或：嘀答、嘀答，没腿它会走，没嘴它会说，它会告诉你什么时候起，什么时候睡，猜猜它是谁 （如学生不能猜出，则用第二个谜语作补充。）（二）讲授新课春节联欢晚会。（出示情境...
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  篇11：3.5数的顺序教案 一年级数学下册-冀教版3.5数的顺序教案 一年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.5数的顺序一、教学目标：1、通过填表，进一步掌握100以内数的顺序。2、在观察、交流的过程中，探索出表中1～100 的排列规律 。3、在发现数的排列规律、利用规律填数的过程中，发展数学思维。二、课时安排：1课时三、教学重点： 100以内数的顺序。四、教学难点： 100以内数的顺序。五、教学过程（一）导入新课师激发兴趣：好多的数字朋友想考考我们，咱们接不接受他们的考验呢？生：接受。（二）讲授新课第一关师：好，我们看看他们给出的第一关。（实物投影出示表格，说题目要求）你们能把表格填写完整吗？学生打开书23页，自己在空格处填数。全班订正。师：第一关我们全体通过。...
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  篇12：一年级下册数学教案-5.4.5 年龄相差问题｜冀教版一年级下册数学教案-5.4.5 年龄相差问题｜冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版一年级下册第五单元《年龄相差问题》教学内容：冀教版数学一年级下册58页教学目标：1 结合熟悉的事物和情境，在提问题、解答问题的过程中，学习解答两数相差多少的问题。2 能有所学的知识解答相差多少的简单问题，了解同一问题的两种不同叙述方式。3 初步认识数学与人类生活的密切联系，体会数学在生活中的作用，培养数学应用意识。教学重点：结合熟悉的事物和情境，在提问题、解答问题的过程中，学习解答两数相差多少的问题。。教学难点：能有所学的知识解答相差多少的简单问题，了解同一问题的两种不同叙述方式。。教学准备：挂图，学具卡片。学习方式：小组合作、交流研讨、动手操作教学课时：1课型：新...
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  篇13：一年级下册数学教案-5.4.6 解决问题｜冀教版一年级下册数学教案-5.4.6 解决问题｜冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题1、 课前的想法：多余信息，不言而喻，它是数学信息，而不能用，混淆视听。因此，对学生来说，加大了正确解题的难度。学生不能判断哪个是多余信息，不知从哪入手，从哪去想，连蒙带猜，凭直觉解题。要想迈过这道坎，根据数量关系寻找与问题相关的信息，是学生排除多余信息的干扰，正确解题的关键。由此得出重点：数量关系、相关信息数量关系：（学生已学的）部分与整体之间的关系相关信息：问题与信息之间的关系，信息与信息之间的关系可以抓住这两个点，提前进行训练。2、 教材分析：教材仍旧按照“知道了什么？”“怎样解答？”“解答正确吗？”这三个步骤进行问题解决，所不同的是，每一步骤都提高了要求。1....
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  篇14：冀教版小学一年级下数学 三.100以内数的认识 教案冀教版小学一年级下数学 三.100以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数的顺序》教学设计一、教学内容冀教版小学数学一年级下册第三单元第三课时《数的顺序》。二、教材分析《100以内数的顺序》是人教版小学一年级下册第四单元《100以内数认识》中的一部分，它是在学生掌握了100以内数的组成以及100以内数的读写的基础上教学的。同时也是为后面学习100以内数大小的比较打下基础三、学情分析数的顺序也就是百数表是学生认数的第二个层次，第一个层次的认数是数数、读数，初步感知，会读，会写。孩子前面数数时已经接触到数的顺序问题，明白相邻的数的概念。教材主要通过学生填表复习数数、写数，又更加清楚100以内数的顺序，再通过涂一涂、找一找发现有趣的排列规律。四、教学目标...
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  篇15：冀教版数学一年级下册 四 认识人民币 教案冀教版数学一年级下册 四 认识人民币 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币【教学内容】认识人民币——购买商品【教学目标】1．在模拟购物的活动中，经历元、角、分简单的计算过程。2．会进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简单问题。3．感受人民币在生活中的广泛应用，提高学习数学的兴趣。【教学重难点】会进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简单问题。【授课类型】新授课。【教学准备】各种标有标价的学习用品、生活用品、玩具实物；食品图片。【教学方法】小组合作、交流研讨、实践探索。【教学过程】环节 教师活动 学生活动 设计意图一、 情 境 创 设 师：我们对人民币已经有了认识，今天兔博士、大头蛙和我们一起来到超市里上一节实...
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 篇16：一年级上册数学教案-6.1 分类与整理冀教版一年级上册数学教案-6.1 分类与整理冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分类和整理》教学设计教材来源：内容来源：主题：分类与整理课时：共1课时目标确定的依据1、基于课程标准的思考《课程标准（2011年版）》在“学段目标”第一学段中提出了“经历简单的数据收集、整理和分析的过程，了解简单的数据处理方法。”《课程标准（2011年版）》“课程内容”中提出“能根据给定的标准或者自己选定的标准对事物或数据进行分类、感受分类与分类标准的关系”“经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。”“通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵信息。”2、基于教材分...
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  篇17：整理与评价（问题与思考）教案1 一年级数学下册-冀教版整理与评价（问题与思考）教案1 一年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：整理与评价（问题与思考）一、复习目标1、通过复习进一步发展空间观念，在观察、操作等活动中能提出一些简单的猜想。2、尝试独立思考问题，并表达自己的想法。3、体验与他人合作解决问题的过程，知道一个问题可以有不同的解决方法。二、课时安排：1课时三、复习重难点：尝试独立思考问题，并表达自己的想法。四、教学过程（一）知识梳理同学们，这节课我们继续复习。板书课题：问题与思考。师生一起回顾有关知识。1、根据图形规律填空2、数图结合3、猜想与验证4、计算与探索规律结合5、解决简单的日常数学问题（二）题型、方法归纳1、生活中的数。考查学生对生活中100以内数的了解。先让学生说一...
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  篇18：3.2估数和数数教案 一年级数学下册冀教版3.2估数和数数教案 一年级数学下册冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2估数和数数一、教学目标：1、使学生能够用多种方法正确的数出100以内的各数。2、通过实际操作，让学生经历运用适当的方式数100以内的数的过程。3、培养学生的估计意识和习惯，体验数与生活实际的联系，结合学生学习活动培养学生认真做事的习惯。二、课时安排：1课时三、教学重点：能够用多种方法正确的数出100以内的各数。四、教学难点：运用适当的方式数100以内的数五、教学过程（一）导入新课师：上节课学习的内容你们都掌握了吗？我现在出一道题考考大家，从三十四数到五十，谁来回答？生：三十四。三十五、三十六……师：不错，回答的非常好。这节课我们还来接着学习数数。（板书：数数）（...
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 篇19：5.13解决问题教案 一年级数学下册-冀教版5.13解决问题教案 一年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.13 解决问题一、教学目标：1、结合具体情境，经历发现数学信息、选择信息提问题并解决问题的过程。2、能够选择合适的信息提出问题，会用已学知识解决生活中的实际问题。3、在数学活动中获得成功的体验，培养初步的问题意识。二、课时安排：1课时三、教学重点：能够选择合适的信息提出问题，会用已学知识解决生活中的实际问题。四、教学难点：能够选择合适的信息提出问题，会用已学知识解决生活中的实际问题。五、教学过程（一）导入新课师：同学们，谁知道我们学校的图书室是干什么的？生1：是保存学校里各种课外书的。生2：是让大家借书的。……师：说得对！学校图书室是方便大家借阅课外书的。今天，...
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  篇20：3.3数的组成教案 一年级数学下册-冀教版3.3数的组成教案 一年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.3 数的组成一、教学目标：1、通过数邮票、摆小棒，体验并理解10个十是一百。2、知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。3、感受用1个十表示10个一的合理性，增强学习数学的兴趣。二、课时安排：1课时三、教学重点：知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。四、教学难点：理解10个十是一百。五、教学过程（一）导入新课同学们喜欢集邮吗？今天老师给大家带来一些邮票，我们一起欣赏一下。请你观察一下，有什么邮票？学生交流（二）讲授新课观察得可真仔细。谁来说一说邮票是怎样摆放的，每一种有多少张。横着摆放的，每一种都是10张。师：谁来告诉老师有多少张？生：太多了！讨...
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  Tags：教版,一年级,语文,教案,精选
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