篇1：一年级上册数学教案-1《数一数》丨人教版一年级上册数学教案-1《数一数》丨人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学活动：数一数活动目标：引导学生学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少引导学生听清老师的问题，能在集体面前大声地回答激发和培养孩子好奇、好问、好探索的态度，让学生在游戏中体会学数学的乐趣和数学在生活中的重要性，并对数学感兴趣学情分析：学生对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣，而正确感知7以内的数是本节数学学习内容，为了激发学生学习的积极性，我巧妙地把形象生动有趣的小动物作为教育手段，引导学生主动观察和感知相关数量，并提供多种有趣的操作材料，让能力不同的学生在操作中进一步感知和正确判断7以内的数量，让学生在玩中学、学中玩，突出数学领域的特点。活动重点难点：引...
图片详情：
 篇2：1.数一数（教案）一年级上册数学人教版1.数一数（教案）一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.数一数第1课时 总共2课时 课型：（新授课）一、教学内容数一数，课本2-5页内容及练习一1、2题二、教学目标1、通过数数活动，初步了解计数物体个数的基本方法。2、了解学校生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。3、养成倾听、仔细观察、表达的良好学习习惯。三、教学重点初步掌握数数的方法教学难点能正确数出图中及身边的事物。教学准备教师准备： 数字卡片学生准备：练习本学情分析学生刚入学，虽然对课堂学习有一定的新鲜感，但是不能长时间集中注意力，对课堂学习非常陌生，教师要根据这一特点安排有趣活泼的课堂教学。七、教法学法教师教法：图片观察法 引导法 总结法 讲述法...
图片详情：
  篇3：数一数表格式教案一年级上册数学沪教版数一数表格式教案一年级上册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 写数1、2 课型 新授教学目标 熟练掌握集合与数的对应关系。 能用“小圆片、数字”来表达各个数。 指导学生会正确书写“1、2”。 养成端正书写的学习态度和学习习惯。教学重点 个数的各种表达方式。 数字的书写。教学难点 写数核心素养 端正的学习态度和良好的学习习惯教学环节 环节目标 师生活动 评价关注点情境引入 激趣设疑 一、引入 出示：图片 小朋友，你们看图片上有些什么呀？活动一 联系具体实物与抽象数据之间的关联。 二、探究 1、他们都忘记了自己的好朋友是谁？你们能不能帮他们分一分类，找到各自的好朋友？请在书上第8页，自己圈一圈，连一连吧。 2、先找一找相同的东西，再把它们...
图片详情：
 篇4：沪教版 一年级上册数学 数一数（教案）（表格式）沪教版 一年级上册数学 数一数（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 玩积木—写数3、4 课型 新授教学目标 会对不同颜色或形状的积木进行分类与统计，渗透统计的思想。 指导学生会正确的书写“3、4”。 发展观察能力，空间想象能力，以及培养审美情趣和感受数学之美。教学重点 熟练的用竖杠来记数，并完成简易的统计，渗透统计的思想。教学难点 “3、4”的书写。 正确的分类及统计数。核心素养 观察能力、空间想象能力。教学环节 环节目标 师生活动 评价关注点情境引入 激趣设疑 引入 出示：主题图 1、小朋友，你们看，图片上的小朋友们在干什么呀？今天我们也来玩搭积木，好吗？你们会用积木来搭哪些建筑物呢？ 2、现在老师请小朋友们自己来动手搭建各种建筑物，然后再...
图片详情：
 篇5：人教版一年级数学上册《数一数》教案人教版一年级数学上册《数一数》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数一数教学目标知识与技能初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。过程与方法（1）初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。（2）初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。情感态度与价值观在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。教学重、难点重点：使学生从场景图中抽象出数。难点：初步认识按顺序数数的方式。教学步骤一、谈话引入课题谈话：小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的，学会它，你就能增长本领，解决许多生活中的问题。大家想不想学好数学？我们平时很多时候要用到数数...
图片详情：
  篇6：沪教版一年级上册数学1.3数一数（教案）（表格式）沪教版一年级上册数学1.3数一数（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 数一数（第三课时）p10 课型 新授教学 目标 ①通过搭、分、数、填的学习活动，理解统计表的含义，并能根据统计表的要求，准确表达（填写）计数结果，初步体验统计的思想。 ②能与同桌合作进行简单的学具操作，开展简单的同伴之间的数学交流。 ③在初步了解数字书写步骤基础上，感悟书写要点，书写数字“3、4”，提高书写的兴趣。教学重点 利用已有的分类知识，正确地进行计数。教学难点 正确地分类及计数。教学技术与学习资源应用： PPT课件、空中课堂视频、教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、 操作交流 1.通过搭、分、数、填的学习活动，初步了解统计表的含义，并能根据统计表的要求，准...
图片详情：
 篇7：苏教版数学一年级上册《数一数》教案苏教版数学一年级上册《数一数》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题数一数课时1教学内容：教科书第2～3页。教学目标：1.使学生通过数数活动，初步学会数出个数在10以内的物体或人，初步学会口头用1～10各数表示相应物体的个数。2.使学生在数数的过程中，初步感受分类、一一对应等数学方法，感受用“数”描述现实生活问题的重要性和独特性。3.激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。教学重、难点：教学重点：根据场景图所提供的信息，说清楚图中有些什么、各有什么。教学难点：根据物体或人的个数画出相应数量的点，根据提供的点的个数找出相应数量的物体或人。教具、学具准备：教学挂图、10根小棒。 板书设计：...
图片详情：
 篇8：一年级数学上册 数一数 教案 苏教版一年级数学上册 数一数 教案 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数一数
教学目标：
1．创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
2．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
3．通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。
教学重难点
初步学会数数的方法。
教学过程：
启发谈话，激发兴趣
小朋友们，你们跨入小学的校门感觉新鲜吗？上学了，你已经是一个小学生了。从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗？让我们来相互认识一下。
[以谈话的形式开始。师生相互介绍，老师简单介绍本校情况，帮助学生了解学校生活...
图片详情：
 篇9：人教版一年级数学上册 1.1 数一数教案人教版一年级数学上册 1.1 数一数教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 1、 准备课（数一数）教学目标：1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重、难点： 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学准备：PPT课件， 1～10数字卡片一套。 教学课时：1课时教学过程 ：创设情境，导入新课亲爱的同学们，从...
图片详情：
 篇10：苏教版数学一年级上册数一数（教案）数一数（2份）苏教版数学一年级上册数一数（教案）数一数（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：20秋苏教版数学一年级上册第一单元数一数（教案）数一数1~10教材第2、第3页的内容。在学习过程中学会数数的方法,体会数学渗透在生活中的每一个角落。掌握数数的方法,认识数学的重要性。“儿童乐园”的挂图或多媒体课件。师生谈话:同学们,你们会从1数到10吗?数数看。同桌两人一组互相数数。集体交流,先请几个会数的同学数给同学们听听,再请不会数的或数数较吃力的同学试着数数。1.激发观察兴趣,感受生活中的数学。师生谈话:你们到过游乐园吗?你们喜欢玩什么?多媒体课件(或挂图)显示儿童乐园的场景。先出示一个大象滑梯,提问:这是什么?有几个?接着陆续出示一组一组的小朋友,让同学们说...
图片详情：
  篇11：一年级上册数学教案 数一数 人教版一年级上册数学教案 数一数 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计与反思
课题： 数一数
科目： 数学 教学对象：一年级学生 课时： 1课时
提供者：陶立武 单位： 疏勒县东营第一希望小学
一、教学内容分析
《数一数》这节课是学生入学后的第一节数学课，教材安排了一幅新学期开学图。通过此图，一方面可以了解学生的数数情况；另一方面，可以调动学生学习的兴趣与积极性。主体图后面还单设了抽象出数的物品和数图，帮助学生进一步感知1～10各数的含义。借助主题图“美丽的校园”情境，帮助学生了解学校生活，初步懂得小学生的行为规范──遵守纪律、按时到校、尊敬老师、关爱同学、好好学习、锻炼身体。通过学生计数图中人和物的数量，全面了解学生数数的情况，观察事物的方法...
图片详情：
  篇12：沪教版 一年级数学上册 数一数、写一写（教案）沪教版 一年级数学上册 数一数、写一写（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数一数、写一写教学内容：课本第10页教学目标：1、集合与数的联结。2、数目的各种表达方法。3、数字书写练习“3”、“4”。4、能对搭建积木活动的情景进行描述，计数与表达。教学重点：培养学生数学书写规范教学难点：培养学生正确的数数方式教学过程：基本练习：出示由积木块搭成的各种物体。（1）看看这些积木块都搭成了什么呀？（2）积木块能搭出这么多的物体，真神奇。2、揭示课题：玩积木探究新知：（一）认识积木1、说说你认识的积木形状。2、小结：一块长方的积木，形状叫长方体、圆的柱子的积木，形状叫圆柱体。（二）给积木分分家1、师：每组有许多积木。现在请你们在组长...
图片详情：
 篇13：一年级上册数学教案 数一数 苏教版一年级上册数学教案 数一数 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数一数》教学设计合肥一六八玫瑰园学校孙进教学目标：1.通过数数活动，学会数出个数在10以内的物体或人，初步学会口头用1—10各数表示相应物体的个数。2.在数数的过程中，初步感受分类、一一对应的而数学方法，感受用“数”描述现实生活问题的重要性和独特性。3.激发学生对学习的兴趣，产生喜欢学习的积极性，教学重难点：教学重点：会用一定的方法数数教学难点：会用点来表示物体的个数，给点找出对应的物体。教学准备：课件、教学光盘，学习任务单教学过程：一、激发经验，导入新课。请全体学生从1数到10。提问：刚刚同学们是怎么数的？明确：从1开始一个一个数数到10。导入新课：今天就...
图片详情：
 篇14：1.1数一数 表格式教案一年级数学上册-苏教版1.1数一数 表格式教案一年级数学上册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册1.1数一数年级 一 学科 数学 主题 数一数 主备教师课型 新授 课时 1 时间 导学教师教学目标 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。 3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。教学 重、难点 让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。导学方法 通过实践，引导交流，合作探究导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 导学教师复备回顾旧知，引出新课 讲述：告诉大家一个好消息，...
图片详情：
 篇15：一年级上册数学教案 - 数一数 苏教版一年级上册数学教案 - 数一数 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数一数教学目标：1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。教学重点：根据场景中所提供的信息，说清楚图中有些什么，各有多少。教学难点：根据物体和人的个数画出相应数量的点，根据提供的点的个数找出相应数量的物体或人。教学过程：一、情境导入。1、小朋友，你们喜欢唱歌吗？2、今天，老师带来了一首歌曲《数鸭子》，会唱的小朋友可以跟着一起唱！3、这首歌好听吗？今天，我们也像歌曲中的小朋...
图片详情：
 篇16：人教版数学一年级下册1 数一数 说课稿人教版数学一年级下册1 数一数 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：1 准备课：数一数 说课稿说课:我的教学内容是数学一年级上册的“数一数”。本节课是学生入学第一天的第一节数学课 ,因此消除学生对老师、同伴、学校的陌生感和距离感，是本节课的一个主要任务。同时还要培养学生喜欢数学的情感。学生只有喜欢老师、喜欢数学，才能热爱学习，学好数学。因此我着重从四个方面来考虑对这节课的设计。1.让学生走近老师学生只有亲近教师才能喜欢其所教的学科，正所谓亲其师，乐其道。为此，上课开始，我正式地向学生介绍自己,并且让学生把自己与以前的教师作比较，同时让学生自我介绍，其主要目的就是要消除学生与老师、与同伴的陌生感,缩短心理距离，从而使学生能尽快地适应新环境,走近老师。2....
图片详情：
  篇17：小学数学北师大版一年级下《数一数》教案小学数学北师大版一年级下《数一数》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学北师大版一年级下《数一数》教学设计1.教学目标1、知识与技能??初步经历从场景图中抽象出数的过程,初步认识按顺序数数的方法。??2、过程与方法??(1)初步经历运用电子图表示物体个数的过程,初步建立数感和一一对应的思想。??(2)初步学会用数学的眼光观察现实事物,渗透应用意识。??3、情感态度与价值观??在他人的帮助下,初步体会数学的意义与乐趣。2.学情分析刚进学校的孩子对学习纪律,学习方法,学习方式,都还不是很适应,还有一个学习困难学生,所以在教学中要注意运用课件,让孩子集中注意力。3.重点难点重点:初步认识按顺序数数。??难点:初步认识按顺序数数的方式。?...
图片详情：
  Tags：一年,级数,一数,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
