小学一年级人教版教案（精选10篇）

人教版小学一年级美术下册 《生活中的趣事》名师教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《生活中的趣事》名师教案教学目标1、观察、回忆生活中的趣事,体验人物动态、表情的夸张。2、通过教学培养和提高学生的观察能力和动手能力。学生能够用剪贴、填画等方法表现生活中有趣的事情。3、通过说一说、看一看、做一做,剪贴填画生活中的趣事,培养学生关注生活、热爱生活的情感态度和幽默风趣的性格。学情分析生活中有很多趣事,只是低年级孩子不太记得这些趣事。要表现这个主题,首先要帮助他们回忆起生活中这些有趣的事情,并且使他们发现美术课上的表现形式多种多样,画面生动而有趣,激发他们的学习乐趣。使用本班同学生活中照片导入,再欣赏丰子恺的儿童漫画,能帮助学生体会到用画笔记录生活中趣事的意义。重点难...

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人教版小学一年级美术下册 第20课 汉字中的? 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《汉字中的象形文字》教学设计教学目标：1.引导学生利用图画的形式来表现汉字。2.鼓励学生在创作的过程中多思考。3.欣赏并了解我们中国的古代的象形文字。教学重点：1.是否掌握了一些古代象形文字的造字规律。2.是否能在制作方法上有创新。3.是否对造型进行大胆的想象。教学难点：1.制作方法上是否有创新。2.是否对造型进行大胆的想象。教学过程：一、导入课件展示图片，了解象形文字的产生 师：今天崔老师给大家带来了一位新朋友，大家看看他是谁？——喜洋洋，你们喜欢他么？他也喜欢你们所以今天“喜羊羊”想和 大家一起玩一个游戏，游戏的名字叫“找不同”。我们来比一比看谁找到的不同处最...

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人教版小学数学一年级下册 解决问题（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：同数连加解决问题涪陵城区第七小学校教学目标： 1、掌握用同数连加解决问题的方法。 2、经历探索问题、解决问题的过程，不断积累解决问题的策略。 3、感受数学在生活中的应用。教学重点： 1、掌握了解解决问题的一般步骤，不断积累解决问题的策略。 2、知道同数连加就是几加几。 教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。 教学准备：PPT一、游戏引入1、游戏师：孩子们会背古诗吗？（请三个同学一起背）师：真好，我想把这些美丽的花朵送个这三个小朋友，谁愿意帮老师分一份。学生分，老师有要求的：每人分2朵.师：说一说，你分了几朵？（2朵）你呢？(2朵)，也是2朵。师：...

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人教版小学数学一年级上册 比多少表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 数学 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第一单元《准备课》第二课时《比多少》难点名称 会正确的进行多与少的比较。难点分析 从知识角度分析为什么难 本课分为“同样多”，“比多少”、“还可以比什么”三部分，不仅要求学生会一一对应的比较方法，还要求孩子们能正确的表述“谁比谁多，谁比谁少”，以及自己通过观察发现未知信息的能力。从学生角度分析为什么难 一年级学生刚进入小学学习，新的学习环境对孩子们来说充满了好奇和兴趣，一切都是新鲜的。同时他们年龄小，易疲劳，课堂注意力分散，因此，我们还应从学生的兴趣出发，让学生多参与到学习活动中。难点教学方法 1. 经历在场景图中比较物...

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人教版小学一年级美术下册 第7课 纸风铃 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《纸风铃》教案教学目标：1.通过美化纸杯，培养学生的应用能力。2.学会利用各种材料美化生活，提高审美水平，树立环保意识。3.培养学生动手动脑能力，养成耐心细致的好习惯。教学重点：学会利用纸杯等材料制作风铃。教学难点：如何在细绳上固定纸杯的位置。教具准备：风铃(玻璃、金属、木头)、细绳、透明胶、一次性纸杯。学具准备：一次性纸杯、细绳、大头针或牙签、彩色纸、油画棒、固体胶、透明胶等。教学过程：组织教学。整顿课堂秩序，准备上课。导入。请学生闭上眼睛，听一听风铃的声音，并展示风铃实物。同学们，老师带了一个礼物，闭上眼睛听一听是什么礼物 揭示课题新授知识教师展示...

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人教版小学一年级美术上册《大家都来做》精品教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《大家都来做》精品教案（造型·表现、实践·探索）一、学情分析一年级的孩子以形象思维为主，富有想象力和好奇心，乐于探究新事物。本课以美术游戏的方式，师生共同体验线性材料的表现效果，培养孩子用线造型的兴趣，引导学生大胆地表达自己的观察、感受和想象，促进儿童观察力、想象力和动手能力的发展。二、教材分析本课是一节造型·表现和综合·探索课，学生通过学习感知生活中的线，自主选择喜欢的线性材料，学会直线拼，曲线摆的方法，动手动脑，巧妙利用手中的材料表现出个性、有趣的造型，提升学生巧妙运用材料的创造能力和动手能力。 三、教学目标【知识与技能】学生从生活中找到各种各样的线材，自主选择常见的线性材料，直线拼、...

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人教版小学一年级上册数学 加法(3)教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5以内的加法教学目标：　　1．会正确计算5以内的加法。　　2．使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简便的方法。　　3．通过观察、操作、表述使学生积极主动地参与数学活动，经历加法的计算过程，获得成功体验，增强自信心。　　4．初步培养学生用数学合作交流的意识。教具学具准备：教学课件，小棒或圆片教学设计：一、创新情境，导入新课1、磁力黑板复习导入2、投影出示主题图 气球导图谁能将这件事连起来完整地说一说，原来有3个小朋友在浇花?又有2个小朋友提着水过来了?现在有5个小朋友。你观察的真仔细?原来有3个小朋友板书?3?又来了2个小朋友，?我们来数数合起来是不是5个小朋...

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人教版小学一年级美术下册 第3课 花地毯 教案(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 美术 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版课题名称 《花地毯》难点名称 设计漂亮的地毯，并尝试将小地毯组合成一块大地毯。难点分析 从知识角度分析为什么难 学生结合身边熟悉的事物联想，尝试表达不同形象，并用点、线、面结合的方法设计“地毯”并体会活动的乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣，培养学生观察生活、表现生活的能力。从学生角度分析为什么难 如何运用点、线、面结合的方法设计富有特色的图案。难点教学方法 引导学生在生活和艺术的互动中，体验“地毯”设计活动过程的乐趣。教学环节 教学过程导入 一、激趣导入 （一）发现美 师：同学们好，欢...

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人教版小学数学一年级上册 比多少表格式 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 数学 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第一单元 比多少难点名称 用“一一对应”的方法比较物体的多少难点分析 从知识角度分析为什么难 从知识角度教学中要突出了“一一对应”的思想方法，学生需要在比一比的过程中形成初步的观察、分析和比较能力。从学生角度分析为什么难 学生在比较时可能说不清道理，还是基于学前获得的感性经验，知道用数数的方法判断同样多。而对于一一对应的方法需要学生建立对应着摆的意识，而不能随心所欲的摆，学生对于最后的结果表述上有难度。难点教学方法 通过看一看、摆一摆和比一比的活动，初步了解“同样多”“多”“少”的含义。在观察、操作、比较等活动中，学会用...

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人教版小学一年级美术上册《大家都来做》名师教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《大家都来做》名师教案一、教学目标1、发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态的线条，体会线条的美感特征。2、通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力，培养学生造型能力和创造能力。3、运用不同的线，进行拼拼摆摆，初步体会线在美术造型中的乐趣。培养学生从生活中发现美、感受美的能力。二、教学重点认识不同的线条，并进行造型排列、组合练习，培养学生的造型表现能力和综合欣赏能力。三、教学难点对现有材料的感受联想并进行造型表现。四、教学策略在教学中，创设与教材相适应的乐学氛围，使学生积极主动地参与教学活动中。在教学中，为了使学生认识到线条的表现力，进而体会、认识...

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