篇1：小学数学 人教版 一年级上册 3 1～5的认识和加减法 3.3 第几 教案小学数学 人教版 一年级上册 3 1～5的认识和加减法 3.3 第几 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时教学内容第几。（教科书第20页的内容）教学重难点理解序数含义，会区分基数与序数，明确数的方向决定的次序。教具准备多媒体课件或投影。教学过程一、创设情境1．师生交流今天，老师要带大家去一个你们非常熟悉的地方，想知道是哪里吗？2．出示教科书中第20页的图画。在售票处，人们井然有序地排队买票。教师问：小朋友，你知道这是什么地方吗？有哪些人？他们在做什么？二、探求新知1．初步感知教师：（1）请大家猜一猜谁最先上车？你是怎么知道的？（2）那小朋友排在第几？排在他前面的阿姨呢？后面的两位阿姨和叔叔呢？（3）你是怎么知道阿姨排在第1的？（4）请你说一说，解放军阿...
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 篇2：小学数学苏教版一年级下册 三 认识100以内的数（教案）小学数学苏教版一年级下册 三 认识100以内的数（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识100以内的数【教学目标】1．会用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系，进一步培养学生的数感。2．通过活动，感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合情推理能力。教学重点：会用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系。【教学过程】一、探索新知：( / Index.html )展示例题：小猴和小猫比赛折五星。小猴说：“我做了34个。”小猫说：“我做了38个。”提问：听了对话，你能知道什么？四人小组交流后汇报。可能出现：...
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 篇3：【苏教版】小学数学一年级上册 5.6《认识10》课件【苏教版】小学数学一年级上册 5.6《认识10》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)认识10苏教版数学一年级上册第五单元情景导入引入新课探究新知知识小结基础练习提升练习拓展练习课外欣赏一、情景导入12345678910二、引入新课三、探究新知123456789910100123456789100四、知识小结10是 我们学过的最大的数，它是最小的两位数，最大的一位数是9。10五、基础练习数出10根小棒，捆成1捆。1个十0136824579102019563744第2张是8 ， 第5张是（ ），第10...
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     篇4：人教版一年级数学上册 31～5的认识和加减法 1-5的认识（表格教案）人教版一年级数学上册 31～5的认识和加减法 1-5的认识（表格教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级上册 教材版本课题名称 第一单元第一课时 1-5的认识难点名称 掌握1-5的基数含义难点分析 从知识角度分析为什么难 1-5的认识是小学阶段第一次出现从物体的数量抽象出数的知识，学生不会用1-5各数来表示5以内的物体的个数。从学生角度分析为什么难 小学低段孩子的思维一形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在学会用数来表示物体数量的基础上，还很难用物体数量来表示数。难点教学方法 通过把物体和数建立联系，从实物中抽象出数 情景创设法教学环节 教学过程导入 同学们！愉快的周末到了，我们一起去看王奶奶吧！哇！王奶奶家的院子可真大...
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 篇5：西师大版小学数学三下 5.1小数的初步认识 教案西师大版小学数学三下 5.1小数的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的初步认识【教学目标】1.结合现实情境，初步认识小数，能正确读、写简单的小数。2.结合人民币初步理解小数的意义，能用小数表示分母是10、100的分数。3.初步体会小数与生活的密切联系，认识小数的价值。【教学重难点】初步认识小数，能正确读、写简单的小数。能结合人民币初步理解小数的意义。【教学准备】多媒体课件，教师和学生收集生活中有关小数的信息。【教学过程】一、引入新课教师：今天我们去一个水果店瞧瞧，看看你能发现哪些数学信息。1.水果的质量与价格：学生找出水果店中的数据信息，汇报，教师适时板书。8个、1.85千克、18.5元、10元、6.5元、2千克、13元2.比较...
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 篇6：冀教版小学一年级下数学 三.100以内数的认识 教案冀教版小学一年级下数学 三.100以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数的顺序》教学设计一、教学内容冀教版小学数学一年级下册第三单元第三课时《数的顺序》。二、教材分析《100以内数的顺序》是人教版小学一年级下册第四单元《100以内数认识》中的一部分，它是在学生掌握了100以内数的组成以及100以内数的读写的基础上教学的。同时也是为后面学习100以内数大小的比较打下基础三、学情分析数的顺序也就是百数表是学生认数的第二个层次，第一个层次的认数是数数、读数，初步感知，会读，会写。孩子前面数数时已经接触到数的顺序问题，明白相邻的数的概念。教材主要通过学生填表复习数数、写数，又更加清楚100以内数的顺序，再通过涂一涂、找一找发现有趣的排列规律。四、教学目标...
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  篇7：小学数学青岛版（五四制）一年级下册八 阿福的新衣——厘米、米的认识8.1认识厘米（教案）-小学数学青岛版（五四制）一年级下册八 阿福的新衣——厘米、米的认识8.1认识厘米（教案）-资料可供全国地区适用。
大致详情：认识厘米教学目标：在实践活动中，认识长度单位“厘米"，初步建立1厘米的长度 观念，初步认识线段。结合实际，经历用不同的方法测量物体长度的过程，体会统一长 度单位的必要性。能用刻度尺正确测量物体的长度（限整厘米数）， 会量线段的长度，通过估测，形成初步的估测意识和能力。在具体的测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成认真做事的习 惯，感受数学与现实生活的密切联系。教学重点：建立1厘米的长度观念，学习用尺子量物体的长度。教学难点：建立1厘米的长度观念，掌握用厘米做单位的测量方法。教学方法：自主学习与小组合作学习相结合的学习方式。教学过程： 课前活动师：伸出我们的小手看一看，你知道我们...
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    篇8：小学数学人教版一年级上5.3.1《10的认识》教案（含反思）小学数学人教版一年级上5.3.1《10的认识》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3.1《10的认识》教学目标知识与技能1．学会10的认、读、写和10的组成，理解基数和序数的意义。2．在认识10的过程中，发展学生的数感。过程与方法1．通过摆一摆、看一看，提高学生的观察能力和动手操作能力。2．在具体的情境中，丰富学生的数数经验，引导学生用多种形式数10以内的数。情感、态度与价值观1．培养学生的实践能力、观察能力，以及初步的数学交流意识，感受数学与实际生活的密切联系。2．结合情境图，培养学生保护环境的意识，感受10与实际生活的密切联系。重点难点重点：学会10的认、读、写，明确10以内的数序。难点：掌握10的组成。课前准备教师准备 PPT课件学...
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  篇9：小学数学苏教版一年级上第5单元 认识10以内的数 课件（5份打包）小学数学苏教版一年级上第5单元 认识10以内的数 课件（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)4认识“＝”“>”和“<”（教材P19～20）一年级数学·上新课标[江苏]第5单元 同样多。和同样多。44＝…等号读作：4等于4。等号由两条一样长的横线组成，这两条横线都要写平。比多少。比多。53＞…大于号读作:5大于3。比少。53＜…小于号读作:3小于5。要认真书写哦！尖角在前是小于，开口在前是大于。两个数字中间站，谁大开口冲谁笑。想一想，可以填几？01＞2＞＜45=1还可以填03还可以填1或25再见9D∥。知识梳理2咱俩不一样,角咱俩一样重,我比你重...
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    篇10：人教版小学数学一年级下册 认识人民币 简单的计算 教案人教版小学数学一年级下册 认识人民币 简单的计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民币的简单计算一、复习。1、人民币的单位有哪些？2、按质地分办哪两类？1元=（ ）角 1角=（ ）分一张2角可以换（ ）个1角二、讲授新课1、老师拿了14个1角的硬币去买书，你们觉得这样方便吗？谁能帮我想一个好办法？（换钱）怎么换？小组讨论可以用10个一角去换1张1元，2个1角换一张2角。原来12角=1元2角请学生填空：3元8角=（ ）角 26角=（ ）元（ ）角你是怎么想的？2、同桌利用学具互换人民币。3、黄老师在商场中看到了价格牌上是这样写的：笔记本 1.50元 （问这1.50元是多少呢？）对...
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 篇11：小学数学人教版一年级上1-5的认识和加减法教案小学数学人教版一年级上1-5的认识和加减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.认、读、写1~5各数,认识“>”“<”和“=”,用“>”“<”和“=”正确比较1~5各数的大小。2.自然数的基数含义(几)和序数含义(第几)。3.5以内数的组成。4.把两个数合并成一个数的运算用加法计算。从一个数里去掉一部分,求另一部分的运算用减法计算。根据数的组成计算5以内数的加减法。5.0可以表示什么也没有,还可以表示起点。6.0加几,仍等于几;几减0,仍等于几;0加0等于0,0减0等于0;相同的两个数相减,结果还是0。 1.能认、读、写5以内各数,并注意书写工整。会用5以内的数表示物体的个数和事物的顺序,会区分几和第几。2.掌握5以内数的顺序和各数的组成。...
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  篇12：一年级数学上册 3.1 1~5的认识 教案 人教版一年级数学上册 3.1 1~5的认识 教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1~5的认识教学目标1．使学生能够正确数出数量是5的物体的个数，会读写数字5．2．了解5以内数的顺序，会比较5以内数的大小，掌握5的组成．3．进一步理解序数概念．4．通过教学，初步培养学生的学习能力，教育他们养成良好的书写习惯．教学重点理解5的含义，掌握5的组成．教学难点掌握5的组成．教学过程1、 复习引入师：同学们，在前面我们都认识了那些数？谁能按顺序说一说？生：1、2、3、4．你还记得这些数是由几和几组成的吗？出示卡片，学生回答．2 3 4╱╲ ╱╲ ╱╲□ □...
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 篇13：苏教版一年级数学上册《认识1～5（1）（第1课时）》教案苏教版一年级数学上册《认识1～5（1）（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第12～13页的例1和“想想做做”第1～4题。1.经历从生活情境中逐步抽象出1～5各数的过程，理解1～5各数表示的实际意义，能数出1～5的物体个数，认识并会读、会写1～5各数。2.体验由具体到抽象的数的形成过程，初步培养观察、数数的能力，初步学会用1～5描述生活中的物体个数，初步感受数是表示物体数量的符号。3.初步体会数存在于日常生活中，是在描述具体物体个数中产生的，初步建立数感；培养认真书写的态度和习惯，培养尊敬老师的思想感情。1～5各数的认识和读、写。理解1～5各数的意义。计数器、“日”字格、课件。▍流程一：引入新课谈话：小朋友们，你知...
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   篇14：人教版数学一年级上册 3 1～5的认识和加减法-第6课时 5以内的加法教案人教版数学一年级上册 3 1～5的认识和加减法-第6课时 5以内的加法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3单元 1～5的认识和加减法第6课时 5以内的加法【教学内容】：教材P25及练、练习五第1、2题【教学目标】：1.知识目标进一步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。2.能力目标初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。3.情感目标初步培养学生的数学交流意识，积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。【教学重点】：掌握对自己合适、喜欢的计算方法。【教学难点】：体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。【教学准备】：小棒。【教学过程】：一、复习准备1.看图填数○○ ○○○ ○○ ○○（...
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 Tags：小学,一年级,数学,认识,教案
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