小学语文一年级的教案（精选10篇）

小学语文一年级下册 “的、地、得”的用法 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《“的、地、得”的用法》微课教学设计教学目标：了解“的、地、得”的区别和用法。引导学生运用口诀正确使用“的、地、得”。教学重难点：知道“的、地、得”的区别。在实际情境中正确运用“的、地、得”。教学过程：情境导入1.师：同学们，瞧！这有一位小朋友似乎遇到了难题。（ppt出示：一位小女孩苦恼地说：“的、地、得到底怎么用？”）师：我们一起来帮帮她吧。2.把三个字分别分成一号、二号、三号。师：这是三个读音相同的“de”，为了不让大家混淆，老师给他们编上号。设计意图：创设情境，吸引学生注意力，激发它们学习的兴趣。讲解“的、地、得”学习“的”的用法①表示（什么样/谁）的东...

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小学语文一年级上册 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1语上（教案)·R我上学了【教学目标】:4.出示：我爱我的祖国。1.观察图画内容，知道自己是中国人，了解祖国：5.齐读：我爱我的祖国。有多少个民族。感受救师的亲切，同学的友爱，共同：6.小朋友们怎样爱祖国。学习的快乐。:(1)老师引导。2.会唱《上学歌》，知道自己是小学生了，爱上学校。(2)小朋友自己说一说。3.爱上语文，初步养成良好的读书、写字习惯。(3)全班交流。【教学重难点】:三、教唱歌曲，爱上学校。1.培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱学习的思1.师：上学第一天，老师要和你们一起唱一首儿想感情。歌，一起来听吧。2.养成良好的听讲、读书、写字的...

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小学语文一年级下册 青的家族 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《“青”的家族》教学设计教学目标：认识偏旁“目、氵、讠、忄、日”，区分“青、睛、晴、情、请、清”这几个字。（重点）初步认识“青、睛、晴、情、请、清”的构字规律，了解形声字。（难点）教学过程：直接揭题，导入新课同学们，大家好！今天让我们一起走城堡认识“青”的家族吧！以“青”为导，讲授新课“青”的自我介绍（孩子们，大家好。我是“青”，城堡的主人......）（1）“青”的演变：甲骨文—小篆—楷体（2）“青”表示颜色：青色、绿色，代表青绿色的草，未成熟的农作物和竹简等。过渡：在我的城堡里住着好多兄弟姐妹：睛、晴、情、请、清，跟着我一起了解它们。介绍“睛”出示“眼睛”图片，...

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小学语文一年级下册 写好左右结构的字 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《写好左右结构的字》教学设计教学目标：激发学生书写汉字的兴趣，感受汉字的美。练习写好左右结构的字，掌握左窄右宽的规则，并能把握每个字的不同点，把字写美观。教学过程：谈话导入1、出示：生字宝宝“跟、都、放”观察三个生字在结构上有什么相同之处？怎样才能写好左右结构的字呢？写字之前应该细细地观察生字。老师这里有一个写好字的法宝叫做四看，一看字形，二看宽窄，三看高低，四看笔画。一看，要看清字形，做到正确书写。二看，宽窄得当。三看高低正确四看关键笔画穿插与避让小结写字法宝。练习写字师范写动物王国书法大赛开始啦！书写儿歌看清字形写正确比例得当比宽窄高低位置要分清...

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小学语文一年级下册 有趣的字族文识字 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：微课《有趣的字族文识字》教学设计【教材分析】“字族文识字”是部编版教材小学语文一年级下册第一单元《识字3小青蛙》的一个知识点。【设计思路】本节微课以猜谜语激趣导入，然后由小青蛙带领大家去认识“青”字族的汉字：主要采用图文结合的方法，了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律，并运用“顺口溜识字法”巩固认识，最后通过两道练习题落实这个知识点。充分体现了字族文识字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。【教学目标】了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。【教学重点】了解“青”字族汉字的特点。【教学难点】认识形声字形旁表义、声旁表音的构字规律。【教学过程】激趣导入...

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小学语文一年级下册《的、地、得”的用法和区别》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版一年级语文下册导学案《的、地、得”的用法和区别》学习指南1.课题名称： 《的、地、得”的用法和区别》2.达成目标： 1.了解“的、地、得”的区别和用法。 2.运用口诀正确使用“的、地、得”。3．学习重点：了解“的、地、得”的用法。 学习难点：学会区分“的、地、得”后，按照进阶练习进行实践。4.学习流程： 板块一：单刀直入、目标驱动。 板块二：个个击破、知晓用法。 板块三：总结规律、建构框架。 板块四：互动练习、内化巩固。二、学习任务1、初步感知： “的、地、得”构成的短语分别有哪些特点？ 2、总结“的、地、得”的使用规律： 总结“的、地、得”的使用规律分为两个...

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小学语文一年级下册《半包围结构的字的书写》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《半包围结构的字的书写》创新教案【教学设想】认知半包围结构的概念及此类汉字的结构特征。被包围部分与包围部首的结构关系与书写要领。【教学过程】一、导课1.以“书法医生”中例字“透”的错误书写：“走之底下部的捺画未将“秀”字下边包围完全”，导入“透”字的正确写法，并描述半包围结构的概念：“由字心即被包围部分与外框即包围部首两部分组成，其被包围部分连续两个以上的边，被包围部首封住，此类内外组合的汉字叫做半包围结构。”2.师板书例字“透”、“疲”、“启”，用彩色粉笔勾画被包围部分与包围部首的结构关系，引导生观察、对比“透”、“疲”、“启”三例字中包围部首分别将被包围部分的那些边包围。师问生...

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小学语文一年级上册 第四单元 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1　秋　　天　　同学们,学习这一课要掌握:(课件)1.朗读课文,注意“一”的不同读音。背诵课文。2.会认“秋、气”等10个生字,会写“了、子、人、大”四个生字。3.学会观察生活,了解秋天的特点。4.激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。读文识字1.读一读课文,边读边圈出下面的生字,并认下来。我会写生字2.相信你会写得既正确又漂亮。我会组词说句子3.例:子——子女——李爷爷的子女都在外地工作。人——　　　　——　。　　　　　　　　　 大——　　　　——　。　　　　　　　　　 理解感悟4.这篇课文描写了秋天的美丽景色,表达了作者对秋天的喜爱之情。读读背背...

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小学语文一年级下册 音序表 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：音序表教学教案［教学目标］知识与技能1.会读会写26个音序。2.正确、流利、背诵26个音序。情感态度与价值观1.引导学生观察音序的格式和读音。［教学重难点］重点：背诵音序表。难点：识记每一个音序。［教学课时］1课时教学过程达标检测一、揭题导入1.师：同学们，你们还记得上学期学过的拼音吗？今天，我们就来复习一下拼音表。2.今天我们一起学习音序表，理解音序就是拼音的第一个字母大写。二、初读音序，找找发现跟读音序表，说说又什么发现？读音和拼音字母一样。三、再读音序，观察书写格式1.师：请同学认真观察音序表，说说有什么相同的地方和不同的地方。2.师：发现：所有...

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小学语文一年级上册 汉语拼音 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教 师 备 课 笔 记教学 内 容 ɑ o e 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.正确认读ɑ、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。 2.认识声调符号，能正确地读出带调的ɑ、o、e。教 学重 点 与 难 点 重点：正确认读ɑ、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。 难点：1.认识声调符号，能正确地读出带调的ɑ、o、e。教学准 备 课件，拼音卡片教 学 预 案 一、明确目的，激发兴趣 1.教师导入新课 2.教师相机板书课题：（1 ɑ o e），老师领读课题，学生跟读。 二、借助图片，认读字母 （一）学习单韵母ɑ。 1.看图引出...

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