篇1：一年级上册数学教案-1.1 数一数 -人教版一年级上册数学教案-1.1 数一数 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数一数
【教学目标】
1．通过数数活动，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。
2．了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。
3．使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并使学生逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。
【教学重点】
初步掌握数数的方法。
【教学难点】
能正确数出图中事物的个数。
【教学过程】
（一）情境导入，目标导学
教师：同学们，现在你们已经是小学生了。在今后的日子里你们要和老师一起学习很多的数学知识。数学知识能帮助我们解决生活中的好多问题呢！大家有信心学好数学吗？...
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 篇2：小学数学人教版一年级上1.1数一数导学案小学数学人教版一年级上1.1数一数导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.本单元的主要内容分两部分：数一数、比多少。一年级的学生在入学前已经过了学前教育，能数出100以内的数，甚至会写。但在孩子的头脑中10以内数的概念很模糊。本单元主要帮助孩子建立10 以内数的概念，为以后学习数学的知识打下基础。
2.学生在学习“比多少”之前，已经熟悉了数数，有了一定的数学基础，书中以小猪盖房子的故事开始，激发学生的学习兴趣，通过“在情境图中找一找、比一比”，让学生自己寻找可比的对象，选择比较的标准，知道比较的结果，体现“以人为本，以发展为宗旨”的素质教育新理念和目标。
1.使学生通过数数活动，初步学会数出个数在10以内的物体或人，初步学会口头用1～10各数表示相应物体的...
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    篇3：一年级上册数学教案数一数人教版一年级上册数学教案数一数人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：单元一 准备课
课题1 数一数
教学内容：新课标人教版一年级上册第2-5页。?
教材分析：
“数一数”这部分教材2—3页设计了一个“美丽的校园”情境图。教材的设计意图是让学生了解学校生活并渗透思想品德教育，使学生知道自己已经是一名小学生了，知道小学生要爱学校，爱集体，要尊敬老师，团结同学，要努力学习。图中的人和物的数量都要用到1—10各数表示，使学生通过这些数，初步感知10以内各数表示的意义。教学中，通过学生观察图，描述图意，教师可掌握学生数数、观察和语言表达能力的情况。教材4—5页出现了10以内各数，主要是让学生认一认，读一读，以便教师了解学生认数、读数的情况。
学情分析：...
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  篇4：人教版数学一年级上册1.1数一数教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册1.1数一数教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 准备课第1课时 数一数教学内容：教材第2～5页及相关题目。教学目标：1.通过数数活动，使学生初步了解数数的方法，会数、会读10以内的数。2.经历从具体情境中抽象出数的过程，使学生初步建立数感；培养学生的观察能力和口头表达能力。3.了解学校生活，感受生活中处处有数学，培养热爱学校的情感。教学重点：了解学生数数、认数的情况，让学生掌握数数的方法。教学难点：按一定的顺序数数。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、谈话导入师：（课件出示教材第2、3页情境图）同学们，这是一个美丽的乡村小学，这些小朋友和我们一样，都是刚刚入学，小朋友们高高兴兴地上学来了。请...
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 篇5：一年级数学下册教案第2课时 数一数北师大版一年级数学下册教案第2课时 数一数北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时数一数【教学内容】教材第24页内容。【教学目标】1.借助小棒和小方块等模型展开数数活动，感知在数目较多的情况下，以一当十的优越性。认识一百以内的数，感知一百的意义。2.通过数小棒和小方块的操作活动，认识计数单位“百”，进一步体会计数单位“一”“十”“百”的意义和它们之间的关系，发展数感。3.通过小组合作进行数数活动，初步体验数与生活的密切联系。【重点难点】重点：认识“十个10是一百”。难点：再添多少可以变成一百。教学过程一、复习导入师：同学们，昨天我们能用自己的方法数出一百个数，说一说你是怎样数的。生1：可以一个一个地数。生2：可以两个两个地数。生3：可...
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   篇6：一年级上册数学教案 1《准备课数一数》人教版一年级上册数学教案 1《准备课数一数》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：一、准备课第1课时 数一数教学目的1．通过数数初步了解学生的数数情况，初步学会数数的方法。2．通过观察等探究活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，培养学生爱学校、爱学习、爱科学的情感。重点难点重点：了解数数、认数的情况，掌握数数的方法。难点：激发学生的学习兴趣，按一定的顺序指物数数。教学准备教师准备：多媒体课件、1～10的数字卡片。学生准备：1～10的数字卡片。教学过程一、情境导入教师拿出一份礼物——金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：“亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你...
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   篇7：苏教版小学数学一年级上1 数一数 同步练习（4份 含答案）苏教版小学数学一年级上1 数一数 同步练习（4份 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《数一数》同步练习(填空题)一、我能数得准。(连线题)二、我能连得对。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩答案与(操作题)我会圈一圈。4257我会涂一涂。439五、我会画一画。dim界界界界OOOOo)只()只()只曾曾0000000888883,《数一数》培优练习一、数一数，下面每种动物各有几条腿，填到（）里。二、小朋友，请你先数一数，再连线。三、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。参考答案2468二、49382三、5 1 ...
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 篇8：小学数学人教版一年级上数一数人教版课件（33张ppt）小学数学人教版一年级上数一数人教版课件（33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)数一数还要认识这些图形。兵兵要学习加加减减的算术题。小涛要学1、2、3、4、5、6、7……这些数。小红小云操场上有国旗。青青操场上有1面国旗。小健数一数校园里的这些事物和人的数量是多少？1234555小亮5小敏晶晶5欢 迎 新 同 学567小健38丽丽？可以一边数一边做标记。小霞9√√√√√√√√√也可以用√▽ 。10同学们，你能数数身边事物的数量吗？我的铅笔盒里有6支铅笔。窗台上有3盆花。我有10根小棒。57数一数。4连一连。为什么要学习数学？数量比...
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    篇9：苏教版数学一年级上册 一 数一数 教案苏教版数学一年级上册 一 数一数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一 数一数
【教学内容】
教材第2～3页的内容。
【教学目标】
1．使学生通过数一数，初步接触1～10各数，初步学会数出个数在10以内的物体或人，初步学会用1～10各数和同学交流物体的个数。
2．使学生在数数的过程中，了解分类数数的方法，感受从“数”的角度观察事物的独特价值，初步体会符号化思想。
3．激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。
【教学重难点】
重点：会按顺序数出10以内的数。
难点：从游乐园的场景图中抽象出数，再用圆点表示数。
一、情境导入
小朋友，你们都上过幼儿园，在幼儿园里你最喜欢玩什么？悄悄地告诉你的同桌。让老师猜一...
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   篇10：西南师大版一年级数学上册上学了数学一上《看一看，数一数》教案西南师大版一年级数学上册上学了数学一上《看一看，数一数》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时 看一看 数一数【教学目标】1. 在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方法。2. 帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。3. 对学生渗透思想品德教育，并逐步养成仔细观察的良好习惯。【教学重难点】重点在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方法。难点帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣.【教学过程】（一）创设情境 提出问题师：同学们，老师给大家带来一个奇妙的口袋，大家一起来摸一摸看一看是什么好吗 生：好（齐）师：原来是这么多的数字宝宝，一...
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 篇11：一年级上册数学教案-数一数-人教版一年级上册数学教案-数一数-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数一数1教学目标1．在情景中了解学校生活，消除对新环境的陌生心理，尽快适应小学生活。2．在数数和认数活动中体验到生活中处处有数学，感受到数学与生活的密切联系。3．初步学会数数的方法。2学情分析???学生在学前已初步认识10以内各数，会数1至10以内物体的数量，所以本单元的学习对学生来说是相对简单地，但是，根据我们对孩子们的学习前测了解到部分孩子在数数时是杂乱无章的，这种数数的习惯在数量少时弊端不明显，但当东西比较多，比较杂乱时，孩子们学会按照一定的顺序去数数就很重要了，所以在本单元的教学中，要将教学重点放在指导孩子们学会按一定的顺序数数，并且数与物要一一对应，培养良好的数数...
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  篇12：一年级下册数学教案-拓展 ：1 数一数和找位置 全国通用一年级下册数学教案-拓展 ：1 数一数和找位置 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：第1讲 上学路上
——数一数和找位置
[教学目标]:
知识与技能：
1、使学生能熟练地数出数量是10以内的物体的个数，理解10以内数的具体含义，学会用1～10各数和同学们交流物体的个数。
2、会用数表示物体的数量，建立物与量的对应关系。
3、使学生在观察、交流的过程中，初步理解“几”和“第几”的不同含义，能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。
数学思考：
1、在运用数描述现实生活中的物品中发展数感；
2、通过实例思考几个与第几个的区别，并与同学交流自己的想法。
问题解决：
使学生在数数的过程中,初步了解分类数数的方法,感受从“数”的角度观察事物的独特价值，初步体会...
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   篇13：一年级上册数学教案- 看一看 数一数西师大版一年级上册数学教案- 看一看 数一数西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：看一看 数一数
教材及学情分析
（一）教材分析
《数一数》的知识基础是10以内的数数和认数，它为以后学习数学做铺垫，就像打开数学宝库的一把金钥匙，起着不可忽视的重要作用。教材在此处安排10以内的数数和数数方法，主要目的是初步了解学生数数，认数字的情况，为以后教学新的知识做好准备，《课标》提出“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维”。教材很注重学生数感的建立，本节课就是帮助学生建立数感的起始课。主题图是一幅小学开学时的情景，一方面给初入学的学生展现校园生活，帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育。使学生知道，自己已经是一名小学生了，小学生要遵守纪律...
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   篇14：人教版一年级数学上册教案1.1数一数人教版一年级数学上册教案1.1数一数资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 准备课数一数，比多少这一单元有“数一数”和“比多少”两方面的内容。“数一数”由三部分组成：一是“美丽的校园”情境图：二是从“美丽的校园”中抽取出来的10以内的、用集合圈呈现出来的人或物；三是配合此部分内容的练习题。通过学生认一认，读一读，帮助教师了解学生认数和读数的情况、观察和语言表达能力、学生的学习习惯等，为以后教学做好准备，但这里不是正式教学认和读这些数。“比多少”是学生学习认数、计算的准备性知识。1．通过数数活动，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体的基本方法。2．在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解...
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  篇15：人教版小学数学一年级上册第一单元《准备课 数一数》同步练习（2份打包无答案）人教版小学数学一年级上册第一单元《准备课 数一数》同步练习（2份打包无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时数一数1.数一数，连一连。、②③⑤⑥⑦⑨看图圈数(234)(678)(8910)数一数，涂一涂。4.数一数，圈出正确的数。,9Qo0888了“27456)eeeooe,第2课时比多少1.数一数，把同样多的连起来。2.（1）在多的后面画“√”。（2）在少的后面画“√”。3.按要求，画一画。在☆下画△，和☆同样多。（2）在△画○，比△多。☆☆☆☆☆△△△△△在数量不一样多的下面画“√”。m7/k/m:/ni3影形多
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 篇16：西师大版一年级上册表格式教案 准备课1：看一看，数一数西师大版一年级上册表格式教案 准备课1：看一看，数一数资料可供全国地区适用。
大致详情：看一看，数一数学习内容教科书第2页主题图，第3页，第4页育人目标1.在了解学习环境的过程中初步认识1～10各数，能正确读1-10各数。2.通过看一看、数一数、说一说等活动，认识生活中的1-10各数。3.初步感悟数学与生活的联系，激发初步的学习热情。学习重难点重点：认识1-10各数。难点：能完整地说一句含有数的话。学习评价设计1.学生认一认，比一比，清楚表达数的结果。（知识评价）2.学生数一数、说一说，清楚表达数的方法。（过程评价）教学过程环节教师活动学生活动五育融合育人点提示课题导入1.小朋友们从幼儿园来到了小学,成为了一名小学生，你高兴吗？2.揭示课...
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  篇17：北师大版一年级下册3.2《数一数》课件+教案（25张PPT)北师大版一年级下册3.2《数一数》课件+教案（25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《数一数》【教学内容】北师大版一年级下册第三单元第2课时【教学目标】1.借助小棒和小方块等模型展开数数活动，进一步认识100以内的数，感知100的意义。2.通过数小棒和小方块的操作活动，认识计数单位“百”，进一步体会计数单位“一”、“十”、“百”的意义和它们之间的关系，发展数感。 【教学重、难点】教学重点：体会满十进一的道理。教学难点：建立“一”、“十”、“百”之间的联系。【教学准备】ppt课件【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。皮特叔叔家里有很多数学学具，淘气和笑笑就特别喜欢到他家去玩。每一次去，都有特别多的收获！这不，刚一进门,叔叔就拿出一些小棒…...
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  篇18：北师大版一年级下册3.2《数一数》（课件+教案+导学案）（20张PPT）北师大版一年级下册3.2《数一数》（课件+教案+导学案）（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)北师大版 一年级下第三单元第二课时数一数一捆小棒有十根复习导入二十九加一根是30三十九加一根是40九十九根小棒添一根就是100根数一数，一捆小棒多少根？复习导入一小捆10根，数一数，认一认．90根十根十根的数，十个十就是一百一根一根的数，10个一就是十新知导入一个一个数，是不是容易出错？数一数，有多少个小方块？方法：10个小方块是一条．九十九个再添一个是一百个，10个十就是一百．新知导入数一数，圈一圈．说说你的想法10个10个圈一圈，不足10个的，一个一个数．35根37个新知导入有多少个10？多少个1？合进来一共是多...
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  篇19：一年级数学上册教案-1.3 10以内的数 （数一数） 沪教版一年级数学上册教案-1.3 10以内的数 （数一数） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数一数教学设计
教学目标
1、通过数数活动，了解自己的数数情况，初步学会数数的方法。。
2、通过了解学校生活，激发学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
3、在学会数数以后，能有序地数数，并能用多种方法数数。
教学重难点
教学重点:初步掌握用点子图表示数的方法。
教学难点:初步体验按顺序数数的方法。
教学工具
数字卡片
教学过程
一、谈话导入
1.师:小朋友们，你们已经是一个小学生了，从现在开始，你将和老师一起在这所学校共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗?
2.师生相互介绍。
教师简单介绍我们的校园及小学生活。
3.教师拿出一份礼物——金...
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  篇20：一年级上册数学教案 数一数 北京版一年级上册数学教案 数一数 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数一数》教学设计
学 校
年级
1
执教者
课 题
数一数
课 型
新授课
教材
简析
及
学情
分析
本课是学生跨入学校的第一节课，是学习数学的开始。教材从动物学校开学的情境入手，根据低年级学生年龄特点和生活经验，把孩子引入神奇的动物世界的童话中，放手让孩子们自己数数，再引导孩子们从生活实际出发，感受数学的乐趣。
学情分析：om
学生刚刚进入学校，培养他们良好的学习兴趣和学习习惯是关键。由于学生的学前教育情况不同，难免有些差异，所以要根据学生的实际情况来教学，根据已有的生活经验，通过生动有趣的活动，使学生在玩中学、乐中悟，让孩子感受到数学与...
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  Tags：小学,一年,级数,一数,教案
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