篇1：人教版数学一年级上册 3.7 减法 教案人教版数学一年级上册 3.7 减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课时减法（1）课时内容 教材第26页的内容及相关习题。 课时准备 学生预习教师备课课时目标 1.建立减法的概念，了解减法的含义。2.理解“从一个数里去掉一部分，求另一部分是多少”用减法计算；认识减号，会读、写减法算式。3.养成看图的习惯，能根据相关内容提出数学问题，培养应用数学的意识。重点难点 重点：正确计算 5 以内的减法。难点：理解减法的含义。一、创设情境，导入新课师：同学们，我们来看下面的问题，你知道现在还剩多少个人参果吗？【学情预设】原来有 4 个人参果，八戒偷吃了 1 个，还剩下 3 个。师：同学们，人参果从 4 个变成 3 个的这个过程，还能用上节课学习的加法...
图片详情：
  篇2：一年级数学上册表格式教案-3.6减法6-人教版一年级数学上册表格式教案-3.6减法6-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称学科 数学 年级/册 一年级(上) 教材版本 人教版课题名称 三单元1~5减法认识教学目标 理解减法的含义重难点分析 重点分析 知识点本身内容复杂：生活当中已经对减法有一定的模糊概念，我们需要把这个模糊变为具体，而且用我们数学的符号来进行表示减，为什么用这样的一个符号代表，并理解什么情况下我们用减法。难点分析 学生抽象逻辑思维弱，并且语言理解性不强：一年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维弱，在理解减法的含义，用“ ”这样的符号来表示减法的理解。教学方法 1、通过具体的情景来让学生感知减法的意义 2、运用具体的动作和语言让学生一起来学习减法的写法和读法...
图片详情：
 篇3：人教版数学一年级上册 3.8 减法（2） 教案人教版数学一年级上册 3.8 减法（2） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课时减法（2）课时内容 教材第27页的内容及相关习题。 课时准备 学生预习教师备课课时目标 1.进一步理解减法算式的含义，会正确计算5以内的减法。2.初步体会用“数的分解”来计算5以内的减法是最简单的方法。3.通过操作、表述，培养学生的观察能力和动手操作能力。重点难点 重点：用自己喜欢的方法计算5以内的减法。难点：体会用“数的分解”来计算5以内的减法是最简单的方法。一、复习旧知，迁移导入师：同学们，前面我们学过分与合，那么考考大家，5 可以分成几和几，4 可以分成几和几？【学情预设】 5 可以分成 1 和 4，2 和 3，3 和 2，4 和 1。4 可以分成 1 和 3，2...
图片详情：
  篇4：人教版数学一年级上册 3.8 5以内的减法 教案人教版数学一年级上册 3.8 5以内的减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3单元 1～5的认识和加减法第8课时 5以内的减法【教材内容】：教材P27及第3、4题【教学目标】：1.知识目标进一步了解减法的意义，熟练口算5 以内的减法，感受数学与生活的联系。2.能力目标体会用数的组成来计算5以内的减法是最简便的方法。3.情感目标结合课堂教学渗透遵守公共秩序的思想教育。【教学重点】：用适合于自己的算法正确计算5以内减法。【教学难点】：学生能说出自己的计算方法。【教学准备】：挂图。【教学过程】：一、复习准备1.对口令：5以内数的组成2.看图说图意，列算式○ ○ ○ ○ △ △ △ △二、探...
图片详情：
 篇5：人教版一年级数学上册 3.6 减法教案人教版一年级数学上册 3.6 减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《减法（1）》教学设计一、教学目标：1、使学生初步建立减法的概念，了解减法的含义。2、认识减号“—”，会读、会写减法算式，并认识减法算式的意义。3、培养学生初步用数学知识交流的意识，感受与同伴交流的乐趣。二、教学重难点;重点：知道减法的含义，了解减法算式。难点：掌握减法算式的写法和读法。三、教学过程（一）温故而知新出示题目，在方框里填合适的数。引导学生先填方框再规范的读出来。（几可以分成几和几）师：昨天我们说过合起来就是加起来的意思，那么大家来想一下这里的分是什么意思？预设：减的意思。师：好，那我们今天就来学习一下有关于减法的一些新知识。（板书：减法）（二）探究...
图片详情：
 篇6：人教版数学一年级上册 5 6～10的认识和加减法-第3课时 6、7的加减法教案人教版数学一年级上册 5 6～10的认识和加减法-第3课时 6、7的加减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元 6—10的认识和加减法第3课时 6、7的加减法【教学内容】：教材P42及练习九第6-8题【教学目标】：1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。2.掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。3.利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。【教学重点】：掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。【教学难点】：利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。【教学准备】：1.教师准备第4...
图片详情：
  篇7：人教版一年级数学上册 3.6 减法(1)教案人教版一年级数学上册 3.6 减法(1)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：减法【教学目标】1．知识目标：初步了解减法的意义，认识减号，会读减法算式，并能用数的组成正确口算5以内的减法。2．能力目标：培养学生动手操作和语言表达能力，提高学生参与数学的兴趣。3．情感目标：体验与同伴互相交流学习的乐趣。【教学重点】会计算减法。【教学难点】理解减法的含义，确定被减数。【教学准备】数字卡片和算式卡片。【教学过程】一、复习旧知。1．听算式，说得数。（或写得数）2+3 1+3 1+4 2+2 4+1 3+12．对口令：5以内数的组成。二、探究新知。1．引导观察，感知减法的含义。出示挂图，让学生认真观察。同...
图片详情：
 篇8：人教版一年级数学下册 《100以内数的认识和加、减法》教案人教版一年级数学下册 《100以内数的认识和加、减法》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上课解决方案教案设计设计说明本节课围绕“100以内数的认识和加、减法”进行整理和复习，100以内数的进位加法和退位减法是本册书的重点内容，要让学生切实掌握。本节复习课在教学设计上主要关注以下几个方面：1．注重让学生通过多种活动学习计算方法，培养计算能力。教学中，教师把计算教学放在各种练习的情境中，给学生创造结合实际提出计算问题和进行计算的空间。根据一年级学生以具体形象思维为主要形式的思维特点，以及爱说、爱动的年龄特点，注重让学生通过动手操作、动口说、动脑想等学习活动掌握计算方法，同时避免死记硬背。2．加强练习，提高学生的计算能力。将练习融入到复习中，每个内容的练习都有不同的要求，...
图片详情：
  篇9：一年级上册数学 人教版5.1 6、7的加减法（教案）一年级上册数学 人教版5.1 6、7的加减法（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6、7的加减法教学目标：经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置和不变的客观事实，体会加减法之间的关系。通过“摆一摆、填一填”理解“一图四式”，在交流探讨中，发现并解决问题，提升计算和解决问题的能力。利用“一图两式”的学习培养对数学的兴趣和探索精神。教学重点：掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。教学难点：通过操作和观察活动,让学生在活动中发现一图四式的一般规律,并会列出相应的算式。课前准备：7根小棒或7个圆片。（没有小棒和圆片的可以用其他学具代替）教学流程;教学过程：一、谈话...
图片详情：
  篇10：人教版一年级数学上册 5以内的加减法（教案）人教版一年级数学上册 5以内的加减法（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《5以内的加减法》教学设计教学内容：义务教育教科书一年级上册第24页的内容。教学目标：1．通过操作、演示，知道加法的含义；能正确读出加法算式；初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。2．通过操作、表述，培养动手操作能力、语言表达能力；形成初步的数学交流意识。3．体会数学知识与生活的联系，激发学习兴趣，积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。教学重点：了解加法的含义。教学难点：能正确观察现实情境图，口述题意，列出算式。 一、 创设情境开学了，校园里开了很多的花，一群小朋友为了能使这些花开的更鲜n加油艳，拿着水壶前来浇花。我们一起去看一看来了哪n加油些小朋友？（出示...
图片详情：
 篇11：人教版一年级数学下册 20以内的退位减法 （教案）人教版一年级数学下册 20以内的退位减法 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《20以内的退位减法》创新教学方法----- 逆差法纵观全国小学数学试题，涉及计算内容的题目在一份试卷中均占85%以上，大部分学生在测试中失分较多。从这个意义上说，加强计算教学，有效地提高计算的正确率与速度是小学数学教学一个非常重要的方面。教学实践表明，一个学生的计算正确率和速度的高低，与他们口算能力的强弱是成正比的。而追根溯源口算的基础正是20以内的口算加减法，如果20以内加减法口算能力得不到提高，势必影响以后多位数加、减、乘、除、小数、分数的四则运算速度与准确度。我在教一年级20以内的口算加减法中特别是《20以内的退位减法》时学生觉得特别困难，我在教学中反复探索实践分别采用了（1）“...
图片详情：
 篇12：人教版数学一年级上册 3.6 减法 教案人教版数学一年级上册 3.6 减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课时减法教学内容减法。教学目标1．通过操作初步知道减法的含义，并能正确读出减法算式。2．正确口算5以内的减法，并会在减法算式后面填写得数。教学重点会正确计算5以内数的减法。教学难点认识减法的意义，正确读减法算式。教学过程一、复习巩固对口令，师生对，同桌对。3可以分成1和几？4可以分成1和几？5可以分成1和几？……二、故事导入，学习新课1．故事导入，揭示课题（教师化装成马戏团的小丑，右手拿着3个红气球，左手拿着1个蓝气球）同学们，你们好，你们看看我手里拿着的是什么？（气球）右手拿着的是几个气球？（学生数数，3个红气球）左手拿着的是几个气球？（1个蓝气...
图片详情：
 Tags：一年级,减法,教案,人教,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
