一年级语文秋天的教案（精选10篇）

6《秋天的雨》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的雨》第一课时教案教学目标:1、认识“缤、放”等10今生字，会写“争，闻”等13个字，会写“颜料、邮票”等14个词语。2、流利、准确、感情地读课文，背诵课文第2自然段。教学重难点：激发学生对雨的喜爱。教具准备:课件教学过程:一、欣赏美丽的秋景，激趣引入。1、老师说:这几幅图画是哪个季节的景色 请同学们欣赏。(出示课件)2、引导并唤起情感。你们喜欢秋天吗 为什么 互同学们交流并说说看法和感受。3、同学们想象、教师导学。(1)请每位学生发挥想象，把美景带到我们眼前。(2)有一位朋友觉得那些秋天的雨犹如一位魔术师，让我们去了解他是怎么说的。(板书课题:秋天的雨)...

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6 秋天的雨 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：统编语文三年级上册第二单元《秋天的雨》教学设计教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2.运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思，进而读懂课文，感受秋天的美好。3.学习课文中生动的语言，并发挥想象尝试模仿，进行表达训练。教学方法： 讲授法、情境体验法、讨论法。教学重点：运用多种方法理解“五彩缤纷”等难懂的词语，感受课文生动的语言，体会美丽、丰收、欢乐的秋天。教学难点：积累语言，尝试仿照课文中的语句进行表达训练。教学过程：板块一：听一听一、激趣导入同学们，你们瞧！你们看，这就是秋雨，它细细的，柔柔的，轻轻地，带着清凉和温柔，把秋天的大门打开了，给我们带...

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5 秋天的怀念 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元集体备课从本单元的几篇课文内容主题来看，都在表现亲情。《秋天的怀念》《散文诗二首》抒发了对母爱的赞美之情；《散步》表现了家人之间互敬互爱、其乐融融的美好氛围；《〈世说新语〉二则》讲述了古代少年的聪慧故事，也能让人感受到魏晋士族家庭的文化修养和生活情趣。在教学中，应努力引导学生调动自己的生活经验和情感体验，实现“理解作者情感”与“陶冶自身情感”的双重目的。从阅读技能的角度看，本单元继续学习朗读，训练朗读技能，包括外部语音技能和内部心理技能，其中外部语音技能包括对重音、停连、语气、节奏的把握，内部心理技能则包括“情景再现”和“把握情感基调”，后者是本单元的训练重点。另外，从文章写法的角...

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6秋天的雨（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：秋天的雨教材解析《秋天的雨》是第二单元的第三篇课文。这是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文。课文将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。全文共五个自然段。第1自然段以秋天的雨“把秋天的大门打开了”为引子，带出第2、第3、第四这三个自然段，描写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物过冬的情景。第5自然段抒发了作者喜秋、赞秋的情感。课文结构清晰，特点鲜明。内容上，从秋雨开始，又以秋雨结束，完整有序。构段上，第2、第3、第4自然段分别由一两个句子领起，接着进行分述，具体描写秋天，层次分明，非常适合三年级学生阅读。表达上，运用富有表现力的词句，细腻地描绘了烂漫...

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6《秋天的雨》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：秋天的雨教学目标：基础点：读准“钥匙、喇叭”，多音字“扇”在语境中辨别和读准；运用所学方法理解“五彩缤纷”。能力点：（1）读好第2自然段，能背诵，重点读好“扇哪扇哪、飘哇飘哇”。读好第5自然段，能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。（2）发现文本结构特点，全篇总分总，每段总分。（3）理解课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。拓展点：（1）阅读链接文本学习。（2）课后题仿写小练笔。教学重难点：重点：读准读熟全文，理解课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。难点：发现文本结构，体会秋天的美好，感受语言美。教学过程：板块一 谈话导入，初读交流1.人们常说，“一场秋雨一场凉”， 大地经过...

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大致详情：6《秋天的雨》教学设计【教学目标】1. 学习本课生字新词，会写“票”；能发挥想象，仿照例句写句子。2. 有感情的朗读课文第二自然段，感受语句之美、秋雨之美，能与别人交流自己最感兴趣的部分。3. 运用找近义词、联系上下文、结合课文插图等方法理解“五彩缤纷”的意思。【教学重点、难点】1. 有感情地朗读课文第二自然段，感受语句之美、秋雨之美。能运用多种方法理解“五彩缤纷”的意思。2. 能发挥想象，仿照例句写句子。教学过程一. 导入俗话说：“一场秋雨一场寒”，大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，而秋天的雨呢就像是一把钥匙，轻轻地打开了秋天的大门。今天我们来学习一篇优美的散文诗—《秋天的...

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6《秋天的雨》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的雨》教学设计教学目标：1.重点品读文章第二自然段，初步赏析比喻、拟人修辞手法的好处。2.仿照书中比喻、拟人的句式进行微创作。3.培养学生感悟美的素养，激发学生抒发美的兴趣。教学重点：1.重点品读文章第二自然段，初步赏析比喻、拟人修辞手法的好处。2.仿照书中比喻、拟人的句式进行微创作。教学难点：培养学生感悟美的素养，激发学生抒发美的兴趣。教学准备：PPT、音频、视频、导学单教学过程：一、谈话解题，感秋雨秋天的雨给我们带来哪些美景呢？我们一起来欣赏欣赏吧。（播放视频）——欣赏完秋景图后二、回顾课文 知内容师：欣赏完秋景图后，请同学们打开课本第19页并告诉我《秋...

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初中语文统编七上第二单元 5《秋天的怀念》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的怀念》教案【教学目标】1．准确、流利、有感情地朗读课文。2．抓住文章细节，揣摩人物内心世界。3．在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用。4.深入理解作者的复杂情感。【教学重难点】教学重点：1．品味揣摩语句，深入理解课文。2．走进“我”和母亲的内心世界；感受母亲形象。教学难点：切实体会母爱的博大无私，指导学生学习如何面对磨难。【教学策略】1．通过情境创设和情感铺垫导入，反复品读课文，逐步深入理解课文。2．学生自主学习，将自学中遇到的难词、难句摘下来质疑问难，通过生生、师生之间的交流加以解决，教师在点拨时授以学法指导。3．在课文解读中设置好问题，激发...

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5 秋天的怀念 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元5　秋天的怀念知识与技能1．理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者的意图。2．培养学生有感情地读好课文、概括课文主要内容和深入理解课文内容的能力。过程与方法1．指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学的能力。2．学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。情感、态度与价值观1．感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的思念、忏悔和自责之情。2．体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中坚强成长的品质。重点深入文本，圈画、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句，领悟文中蕴含的深沉无私的母爱。难点仔细朗读体会课文最后一个自然段，了解作者是如何...

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5 秋天的怀念 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元5 秋天的怀念精彩开篇词有一位著名的作家，叫史铁生。遗憾的是，他从21岁起，就坐在了轮椅上。更让他痛心的是，母亲身患重病，他竟全然不知。当他知道母亲严重的病情时，母亲却永远地离开了他。他曾经在《我与地坛》中说：“那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。”今天，就让我们一起去感受这份深深的怀念吧！学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习作者运用细节描写刻画人物和借景抒情的写作手法。3.理解课文内容，感受博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。教学过程一、新课...

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