篇1：人教版数学二年级上册《认识时间》教案人教版数学二年级上册《认识时间》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教学设计教学目标：1、初步认识时、分、了解时分关系，知道1小时=60分；2、能够用5分5分数的方法正确读写某些时间；3、体验数学和日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重难点：教学重点是了解时、分间的进率，掌握认读时间的具体方法。教学难点是接近整点钟时刻的认读。教学方法：游戏法、操作法、演示法。教学设计：一、激趣导入1、同学们，你们喜欢动画片吗？（喜欢！）你们看这是谁呀？（喜洋洋）（出示课件——喜洋洋）喜洋洋给我们带来了一个老朋友，你们还认识它吗？{出示钟表}它能帮助我们干什么呢？（认识时间）今天这节课我们和喜洋洋一起，再一...
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  篇2：二年级数学上册教案-7.认识时间26-人教版（表格式）二年级数学上册教案-7.认识时间26-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 二年级（上册） 教材版本 人教版课题名称 认识时间教学目标 认识时间重难点分析 重点分析 本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。通过今天的学习，要使学生会读、写几时几分，使学生知道1时＝60分。难点分析 本单元主要教学认识几时几分。要使学生学会用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。还要在5分5分数的基础上，再用1分1分数的方法读取时间。与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们...
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 篇3：二年级数学上册 认识时间 教案人教版二年级数学上册 认识时间 教案人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：时间的认识
教学目的：
1．使学生在已认识整时的基础上掌握认识几时几分（整五整十分）；
2．能正确书写时间。
3．学会节约时间，养成按时作息的良好习惯。
教学重难点：
1．能准确数分（整五整十分）。
2．能认识几时几分。
教具、学具：
钟，教学用钟面模型，纸制的钟面模型（2至3个），课件，学生用钟面模型。
教学过程：
一、复习
1. 游戏一：报数接力
以开火车形式让学生5个5个报数到60，如5、10……60，再全班同学齐数5、10、15……60。
2. 认整时
用教学用钟面模型让学生复习整时的认识。
3. 引入新课
课件演示一位小学生睡眼蒙胧，因不认识钟面的几...
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 篇4：人教版二年级数学上册 7 《认识时间》表格式教案人教版二年级数学上册 7 《认识时间》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教学设计信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：人教版二年级上册《认识时间》本课的教学目标与教学内容：1.认识时间单位时和分，掌握他们之间的关系，知道1时=60分。让学生通过体验1小时、1分钟的时间的长短，初步建立1小时和1分钟的时间观念。2.会看钟表，能正确说出钟面上的时刻，读写几时几分。3.结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）通过演示文稿出示谜语及闹钟滴答滴答的响声抓住学生年龄特征，引出钟表，引发学生强烈的兴奋感和亲切感，营造积极...
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 篇5：人教版二年级数学上册 7 认识时间表格式教案人教版二年级数学上册 7 认识时间表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案设计学校 年级 二年级 学科 数学 设计 认识几时几分 课 题 《认识几时几分》学习目标 1、通过观察、讨论，学会认、读、写钟面上所表示的时刻。 2、在认识几时几分的过程中，培养学生的观察能力、自主探索的意识以及积极学习的态度。 3、在学习过程中，体验数学学习与生活的联系，合理利用时间，珍惜时间。知识链接 1.(课件出示钟面)读出下面这些时间，并说说你是怎么读的。 6：00 6：30 7：00 2.组织学生汇报。 3.介绍要学的知识，导入新课。自主学习与 合作探究 1.课件出示例2第一幅钟面图，组织学生尝试读一读，并写出来。 2.组织学生汇报读、写方法，强调写法...
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 篇6：人教版数学一年级上册认识时间教案人教版数学一年级上册认识时间教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时间教学目标：1、会正确读、写钟面上的几时几分，知道1时=60分。2、在认、读、写的活动过程中，让学生感受蕴含的时间观念。3、通过时间与生活联系的事例，让学生体验时间的宝贵，进行良好生活习惯的教育。教学重点：时、分的认识。教学难点：几时几分的认读。教学过程：1、复习引入同学们，今天我给你们带来了一位小朋友，想认识她吗？（课件出示小玉录像）师：看一看小玉在干什么？生：起床、吃早餐、上学、上课。师：她什么时间起床？你是怎么认的？她什么时间吃早餐呢？怎么认的呢？（学生一一口答）师：小玉上学和上课的时间你们都会认吗？跟你同位的小朋友说一说。（学生互...
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  篇7：人教版二年级数学上册 7 认识时间 教案（表格式）人教版二年级数学上册 7 认识时间 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版课题名称 认识时间难点名称 1：使学生会读、写几时几分。2．使学生知道1时＝60分难点分析 从知识角度分析为什么难 本单元是在一年级上册认识钟面和整时的基础上让学生进一步认识几时几分与几时半，时间单位的理解是比较抽象的概念，没有可触的颜色和形状，看不见摸不着，所以理解起来比较困难。从学生角度分析为什么难 虽然时间和我们息息相关，但时间概念是比较抽象的，孩子理解起来较困难。1：孩子们年龄尚小，缺乏生活经验。2：孩子的具化思维较强，但对于摸不着，闻不到的时间概念，理解起来存在困难。难点教学方法 通过直观操...
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  篇8：人教版一年级数学上册 认识时间表格式教案人教版一年级数学上册 认识时间表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：作业模板：我的教学设计；选定本学科的一堂课，针对该这堂课设计一份教学设计方案，上传至平台提交。作业模版详见附件。教学设计教学课题 认识时间学科 小学数学 年级 一年级 时长 1课时教学背景分析 一年级的学生由于年龄小，刚入学不久，好动、好奇、好玩，通过自身体验获得知识能使头脑更加活跃 ,保持愉悦的学习情趣。并且他们的注意力集中的时间有限，要在课堂上适当安排一些与教学相关的小游戏。学生对钟表有一定了解，但那是来自生活的感性的零碎的，对某些问题还一知半解。因此教学时我尊重学生生活中获取的关于钟表的经验，让学生在操作中感知，在观察中比较，在交流中验证，从而寻找规律，突破难点。三:教学模式教...
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  篇9：人教版二年级数学上册 7 认识时间-解决问题 教案人教版二年级数学上册 7 认识时间-解决问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教学设计教学内容：二年级上册第七单元例1、例2教学目标：1、使学生会读、写几时几分。2、知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，知道1时=60分。3、使学生体验时间的知识就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识和习惯。教学准备：多媒体课件、钟表学具。教学重难点：1、知道钟面上刻度的含义，能准确读、写几时几分。2、通过直观操作与演示，让学生经历观察、操作和归纳的过程，初步建立是、分的时间观念。3、感受时间与生活的密切联系，养成珍惜时间的良好习惯。教学过程：一、导入新课一年级时，我们已经学习了认识整时和半时，请大家看这个钟表，认识这个...
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 篇10：一年级数学下册 认识时间教案 人教 版一年级数学下册 认识时间教案 人教 版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时间
教学目标
1.明确时、分的含义，会读、写几时几分。
2.逐步建立时、分的时间观念，知道1时＝60分。
3.学生积极参与知识的形成过程，通过观察、尝试、操作、讨论等活动，培养学生探究、合作学习的能力和实践操作的能力。
4.培养学生珍惜时间的意识，养成良好的学习和生活习惯。
教学内容
教科书第81页。
教具、学具准备
实物钟表，钟表模型。
教学设计
一、复习
1．今天我们来见一位老朋友，还认识它吗？它能帮我们干什么？（出示模型）
生：能告诉我们时间。
激发起所有学生学习的兴趣，使他们感到数学就在身边，朋友用数学的意识。
2．谁认识这个时刻？（拨出7时）...
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 篇11：人教版二年级数学上册 7 认识时间表格式教案人教版二年级数学上册 7 认识时间表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第七单元 第1课时《认识时间》难点名称 读、写钟面上的时刻（几时几分）难点分析 从知识角度分析为什么难 与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂，具有一定的难度。不会把两针结合在一起分析。从学生角度分析为什么难 时间不是那么看得见摸得着的具体实在，它比较抽象。二年级孩子看东西直观片面，不容易把时针和分针联系在一起看。难点教学方法 1.通过合作交流，让学生熟悉钟表的面盘。将大格和小格联系在一起。 2.通过数一数、填一填明白分针走一大格是5分钟。 3....
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 篇12：人教版二年级数学上册 7 认识时间表格式教案人教版二年级数学上册 7 认识时间表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版课题名称 第七单元 认识时间难点名称 读、写钟面上的时刻（几时几分）从知识角度分析为什么难 时间是一个抽象的感念，而钟表上的数字是用于时的判断，对于分的教学以空间想象为主，需要学生对乘法计算熟练，没有数字的格子需要进行额外计算。从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：二年级学生的思维主要以直观思维为主，抽象逻辑思维较弱，在时钟没有标明分的情况下，很难进行判断是几时几分。难点教学方法 通过课例，区分时针分针，指导学生能5分5分的数，再根据时针确定几时几分。 通过活动教学，一人拨一人说的方...
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 篇13：人教版二年级上册 认识时间表格式教案人教版二年级上册 认识时间表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识时间学科 二年级数学学情 分析 这部分内容是学生已经初步具有和时间相关的生活经验的基础之上进行教学的，是以后进一步学习时间的重要基础，通过本节课的学习，使学生认识到时间与生活的密切联系。教学 目标 知识与技能： 1.认识时间单位“分”,知道1时=60分。 2.会认读写钟面上几时几分和几时半的时间，掌握五分五分地数的方法认读时间的技能。 过程与方法： 1.学生在动手操作、自主探究和合作交流的过程中获取知识,培养学生的观察能力、探究能力和合作交流的能力。 情感、态度与价值观： 1.体会数学与生活的联系,培养积极的学习情感 2.让学生体会到时间的宝贵,养成遵守时间和珍和态度。时间的...
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  篇14：人教版二年级数学上册 7 认识时间表格式教案人教版二年级数学上册 7 认识时间表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版课题名称 第七单元第一课时：认识时间难点名称 1、能读、写几时几分 。 2、初步建立1时、1分的时间观念。难点分析 从知识角度分析为什么难 时间是很抽象的概念，对低年级学生来说不容易理解。让学生从简单的整时的认识过渡到认识几时几分，需要学生5分5分地数出几时几分的同时，还要让学生知道钟面上的一小格就是1分。这就让学生的学习增加了难度。从学生角度分析为什么难 由于低年级学生的生活阅历并不丰富，又是第一次接触几时几分，头脑里没有一定的时间观念，所以帮助学生读写几时几分，初步建立时间观念，是本节课...
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 篇15：人教版二年级数学上册 7 认识时间表格式教案人教版二年级数学上册 7 认识时间表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版课题名称 认识时间----------读写钟面上的时刻（几时几分）难点名称 理解时与分的关系，掌握“几时几分”这种读取时间的方法。难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身比较抽象，不好理解：1时等于60分的形成过程不易理解，时针、分针走一大格和走一小格表示的时间学生容易混淆，读时间特别是几时50分、几时55分学生容易出错。从学生角度分析为什么难 时间单位对二年级孩子来说是比较抽象的概念，难以理解。时间虽在孩子生活、学习、劳动中息息相关，但仅限于认识时间，并未建立时间观念。难点教学方法 在教学时运用...
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 篇16：人教版数学二年级上册认识时间（几时几分）教案人教版数学二年级上册认识时间（几时几分）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时间（几时几分）授课类型：新授课教学目标：①以学生已有的知识背景和生活经验为基础，进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整5分的）。②经历观察、操作、归纳的过程，认识时间单位“时”与“分”，并知道1时=60分。③经历探索知识的过程，体验成功的快乐，培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重难点：重点：正确读写几时几分，知道1时=60分。难点：正确读出钟面上接近整时的时间。教学流程：一、创设情境，激趣导入师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（课件出示：溜溜圆上两根针。一根长，一根短，滴答滴答转圈圈。）师：王老师给大家带来一个谜语，请你猜一猜谜底是什么？预设生：钟面，钟表。揭...
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   篇17：人教版 数学二年级上册 第七单元 认识时间 (教案)人教版 数学二年级上册 第七单元 认识时间 (教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教学设计【教材理解】本单元是在一年级上册认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时几分与几时半。为以后学习时分秒及相关计算打下基础。【学情分析】认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，会5分5分的数，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，我借助多媒体的辅助教学，帮助学生更好地理解时间概念。【教学目标】1.在具体的生活情境中，借助钟面认识时间单位“分”，知道1时=60分。2.结合直观演示和操作，知道在钟面上分针走1“小格”是1...
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 篇18：人教版二年级数学上册1认识时间 教案人教版二年级数学上册1认识时间 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时间教学目标：?1.使学生知道分针正好指着某个刻度数表示多少分。2.知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，知道1时=60分。3.使学生体验时间的知识就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识和习惯。教具准备：多媒体课件、钟表模型教学重点：1、能准确数分（5分5分地数）。2、知道1时=60分。教学难点：?知道分针正好指着某个刻度数表示多少分教学过程：课前活动，感知关系：数数：5个5个地数，数到60，再从60倒着数回来。背与5有关的乘法口诀。1、情景再现，导入新课。1、听一听，猜猜今天我们要学什么呢？（播放时间的滴答声。）板书课题。2、滴...
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 篇19：人教版二年级数学上册 7 认识时间-认识时分 教案人教版二年级数学上册 7 认识时间-认识时分 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时分教学目标：1、让学生在观察钟面的过程中认识时间单位时、分，知道1时＝60分。2、让学生经历1时、1分的时间，初步建立时、分的时间观念，体验数学与生活的联系，使学生体会到时间的宝贵，养成遵守时间和爱惜时间的良好习惯。3、在认识时、分的过程中，通过动手实践、自主探索和合作交流来获取知识，培养学生的观察能力、探索能力和合作交往能力以及积极的学习情感与态度。教学重点：认识钟面、认识1时、1分及时、分的关系。教学难点：理解1时＝60分学具准备：学具钟一个。教学过程：一、创设情境，引入新课师：同学们，今天上课之前，我们先来做一个“报数”游戏，。报数的规则是先请12名同学一个一个...
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  Tags：一年级,下册,认识,时间,教案
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