北京版数学一年级下册 五 认识图形_探索规律表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 找规律学科 小学数学 学段：第一学段 年级 一年级相关领域 综合与实践教材 书名： 数学（一年级下册） 出版社：北京出版社 出版日期：2013年12月指导思想与理论依据本节课的设计，以促进学生自我发展为主，创设学生主动学习、探索的学习氛围，培养学生的观察、猜想、推理和语言表达能力。学生学习的过程，既是一个认知的过程，又是一个探索的过程，是发现和再创造的过程。《数学课程标准》指出：重视教学过程的全新理念，要发挥学生的主观能动性，让学生参与知识的发生发展的全过程，因此，我在本节课中根据学生已有的认知水平，引导学生采取自主探索、合作交流等学习方式，在猜一猜、说一说、做...
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