一年级数学1到5的认识教案（精选9篇）

苏教版一年级数学上册10《20以内的数的认识复习（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第102～103页的期末复习第1～6题。1.使学生通过数数、观察、思考和交流等活动进一步熟练20以内数的读写，掌握20以内数的组成和数的顺序，会正确比较几个数的大小，弄清基数和序数的含义。2.使学生进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，能应用分一分、数一数的方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和数据意识3.使学生在复习中主动回忆和整理已学过的知识，加深对知识的把握以及知识之间内在联系的把握，发展观察、分析、综合和抽象等思维能力，产生对数学的积极情感。数的读写与组成。数的组成。计数器。▍流程一：明确目标1.回忆整理谈话：时间老人的...

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人教版数学一年级下册 5.1 认识人民币 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计学科 数学 班级 一年级 授课时间课题 认识大面值人民币 主备人 授课教师主备教师教学设计 个性化修改【教学内容】教材第54页例3、例4。【教学目标】知识与技能1.学生能够认识大面值人民币，进一步体会人民币的价值。2.引导学生掌握较大面值人民币的十进制关系，能正确地认清币值。过程与方法经历人民币之间的换算过程，体会人民币在社会活动和商品交换中的功能与作用。情感态度与价值观感受数学与实际生活的联系，进一步培养学生节约用钱和爱护人民币的良好习惯。【教学重难点】教学重点：认识大面值人民币并掌握人民币单位间的十进制关系。教学难点：掌握人民币单位间的换算。【教学方法】教法：引导探究法学...

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小学数学 苏教版 一年级上册 第五单元 《认识10以内的数》5 认识6~9资料可供全国地区适用。

大致详情：认识6、7、8、9教材第23~25页的内容。1.能够正确数出数量是6、7、8、9的物体的个数。初步培养数感。2.会正确地读、写6~9各数。3.掌握9以内的数序,会正确比较大小。4.能正确地区分几和第几。5.引导学生感受数与实际生活的密切联系。正确地读、写数,掌握数的顺序和比较数的大小。主题图,投影,学具等。1.数数,从0数到5,再从5数到0。2.在○里填上“>”或“<”。2○3　　　3○1　　　1○0　　　5○3说说5>3的比较方法。1.学习数数和认数。(1)出示主题图。(2)让同学们自由看图,说说看到了什么。(3)带着问题看图,数一数。图上有些什么 可以提出...

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一年级上册数学教案 5.1 1-5的认识苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《1-5的认识》教学设计 教学目标：1.认识1-5，会用1-5这5个数表示物体的个数。 2.知道1-5的先后顺序，会正确读、写1-5。 3.培养观察和语言表达能力。 教学重点：掌握1-5的先后顺序，会正确读、写1-5。 教学难点：会用1-5这5个数表示物体的个数，初步建立数感。 教学方法：演示法 观察法 动手实践法等。 学习方式：动手实践 合作交流。 教学准备：小棒、数字卡片等。 教学过程： 一、创设情境 师：同学们，你喜欢我们的农家小院吗？说说你家小院里都有什么？ 有位小朋友想邀请咱们去他家的小院子去看看，让我们一起来瞧一瞧吧！ 二、自主探索 找找院子里有哪些...

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数学一年级上册 认识1~5 教案 浙教版资料可供全国地区适用。

大致详情：认识1～5 【教学目标】 1．会读、会认、会写1——5以内的各数，并注意书写的工整。 2．能用1——5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。 3．会用5以内各数表示物体的个数。 【教学重难点】 会写1——5各数，初步建立数感。 【教学过程】 一、导入： 出示课件，展示野生动物园的场景，让学生观察场景，体会数量的关系。 问：你认为这幅图是什么意思？画的是什么？ 你从这幅图中看到了什么，想到了什么？ 二、主动探索：认识1——5各数 （一）认真观察，主动学习。 1．认识1 （1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生随意回答） 师：凡...

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人教版数学一年级上册 5 6～10的认识和加减法-第3课时 6、7的加减法教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第5单元 6—10的认识和加减法第3课时 6、7的加减法【教学内容】：教材P42及练习九第6-8题【教学目标】：1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。2.掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。3.利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。【教学重点】：掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。【教学难点】：利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。【教学准备】：1.教师准备第4...

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人教版数学一年级下册 5.1 认识人民币 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：认识人民币知识能力目标：使学生认识人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，会进行人民币单位之间简单的换算。情感目标：使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。教学重点：认识1元及1元以下的人民币，知道人民币的单位及单位之间的进率。教学难点：认识人民币单位间的关系，能够进行简单的人民币的兑换。教具准备：课件，人民币学具教学过程：从生活中出发，创设情境，引入课题师生谈话师：你们去超市买过东西吗？生：去过师：买东西的时候需要用到什么？生：钱师：每个国家都有自己的法定货币，比如美国的钱叫美元，法国的钱叫法郎，...

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人教版数学一年级下册 5.1 认识人民币 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：认识人民币教学内容:教科书第52页和54页的内容。教学目标：在认识小面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分，了解人民币的单位元、角、分，掌握它们之间的换算关系。在找币、摆币等活动中加强体验，培养思维的灵活性，探究的积极性、合作的主动性。培养学生良好的学习习惯，激发学生对数学学习的浓厚兴趣，渗透爱护人民币和节约等思想教育教学重点：认识人民币，掌握它们之间的换算关系教学难点：通过摆钱游戏，掌握人民币之间的相互换算关系：1元=10角，1角=10分。教学准备：1、课件 2、小面值人民币。教学过程：情境导入1、由主题图引入教学师：同学们，老师今天带来四幅图片，想...

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人教版数学一年级下册 5.1 认识人民币 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识人民币》教学设计教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第52-54页教学目标：认识常用面值的人民币，了解人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，并会进行简单的计算；在活动情境中加强体验，培养学生合作的主动性与探究新知的积极性；通过学习，使学生初步体会人民币的作用，初识简单的货币文化，渗透节俭、爱国、爱护人民币的思想教育。教学重难点：重点：认识常用人民币，掌握简单的换算。难点：掌握人民币之间的换算关系。教具、学具准备：课件、学具人民币、橡皮等教学流程：情境创设，导入新课1、出示主题图师：看一看，图中的小朋友在做什么？生活中你买过东西吗？用什么去...

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