篇1：道德与法治一年级下册 4 不做小马虎 课件(共23张PPT)道德与法治一年级下册 4 不做小马虎 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)人教版一年级下册《道德与法治》4、不做“小马虎”教学内容一 生活中的“小马虎”二 “小马虎”添麻烦三 “小马虎”找原因四 马虎危害大生活中的“小马虎”早上穿衣扣错扣子。在外面玩的时候，东西忘记拿了。做试卷有题目漏写了。你做过哪些马虎事呢？我是细心小医生1、12-9=212、5-5=103、6+13=734、8+7=14我是细心小医生1、妈妈丼门进来了。2、快下雨了，满天都是鸟云 。3、早上，大阳 公公升起来了。4、蓝蓝的夫上飘着几朵白云。5、我们高高兴兴上字去。再来一起看看“小马虎”的故事吧！“小马虎”添麻烦上学作业...
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    篇2：一年级下册道德与法治 4不做小马虎 教案一年级下册道德与法治 4不做小马虎 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 第4课??不做“小马虎”??教学课时：一课时?教学目标：?做事情有认真负责的态度。初步养成做事认真细致的习惯。?3.知道要认真完成自己承担的任务。?4.学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。?学情分析：?低年级学生在学习中常因马虎而抄错题、算错数。在日常生活中也常因马虎做错事、耽误事。这一方面是由于他们年龄小、自理能力差，另一方面则是由于没有形成学习、做事认真、细心的良好习惯。本课针对学生中存在的这些问题，渗透责任责任心的教育，使学生懂得马虎危害大，学习、做事时不能马虎，要认真、细心。?教学重难点：?知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。?...
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   篇3：道德与法治一年级下册 3 不做小马虎（第1课时） 课件(共37张PPT，内嵌音频)道德与法治一年级下册 3 不做小马虎（第1课时） 课件(共37张PPT，内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)一年级下册第一单元《我的好习惯》不做“小马虎”森林王国马 虎 图马虎图，马虎图，似马又似虎。大儿依图射死马，二儿依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫马虎。ch ǎ n回忆录你因马虎而做的一件事是：这件事的结果是什么：生活中的马虎把衣服穿反忘系鞋带随手乱扔东西忘记关灯、关煤气忘带东西……扣错纽扣又漏做了一道题。l ò u学习上的马虎计算粗心写错别字漏写作业看错题目试卷忘写姓名……给谁带来了什么麻烦呢？马小虎做了一件什么马虎事？曝光台我们的马虎给自己和别人带来过什么麻烦吗？清洁工马虎了······汽车司机马虎了...
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    篇4：4.不做小马虎教案 （人教部编版）4.不做小马虎教案 （人教部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教材分析马虎是很多人都有的毛病，尤其是对于一二年级的孩子，他们年龄小，做事经验不足，马虎的时候会更多，因此让他们了解马虎可能造成的后果很重要，并引导学生学会做事情的方法，帮助他们找到克服马虎的方法，最终学会一步一步、有条不紊的完成自己的任务。本节教学内容来自我的好习惯中的第四课，是培养学生耐心和责任心的重要内容，结合一年级学生普遍存在的粗心、马虎的现象，我们通过让学生寻找生活中的“小马虎”，进而不当“小马虎”，养成做事不马虎的好习惯。教学目标知识与能力：懂得“马虎”的意思，分析做事“马虎”的原因与危害。??过程与方法：理解“马虎”的意思，交流“马虎”的麻烦，寻找“马虎”的原...
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  篇5：一年级下册道德与法治课件-4不做小马虎 (共25张PPT)一年级下册道德与法治课件-4不做小马虎 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)4.不做“小马虎”人教版小学道德与法治一年级下册第一单元画只大马没尾巴xiǎopénɡyou，nǐmen小朋友，你们shēnshànɡyǒuxiǎo身上有小mǎhuma?马虎吗？课堂情景再现：在学习生活中找“马虎”寻找“马虎”学习上的马虎计算粗心写错别字漏写作业看错题目试卷忘写姓名……日常生活情景再现：在日常生活中找“马虎”寻找“马虎”生活中的马虎把衣服穿反忘系鞋带没有及时关闭水龙头忘记关灯忘带东西……扣错纽扣调查表请同学们根据自己平时的学习生活实事求是、认真地判断，有类似情...
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   篇6：二年级下册心理健康教案-第八课 不做小马虎｜辽大版二年级下册心理健康教案-第八课 不做小马虎｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《不做“小马虎”》教学设计课程名称不做“小马虎”科目小学生心理健康教育教学对象二年级设计者课时1课时所用教材小学生心理健康教育二年级下辽宁大学出版社一、教材内容分析本课选用的教材是辽宁大学出版社出版的《小学生心理健康教育》二年级下册教材，此册教材共十课，本课是第八课的内容，本课意在让学生们意识到马虎的危害，学会针对不同的马虎毛病采取不同的办法克服，使学生养成做事不马虎，认真、细心的习惯。二、教学目标（知识与技能，行为与习惯，过程与方法，情感态度价值观）1、知识与技能：让学生意识到马虎的危害及做事认真的重要性。2、行为与习惯：能够找出自己的马虎行为，改正学习、做...
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   篇7：二年级下册心理健康教案-第八课 不做小马虎｜辽大版二年级下册心理健康教案-第八课 不做小马虎｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第八课《不做“小马虎”》教学设计
——辽师大版小学二年级下册心理健康教育
一、教学目标：
1、让学生明白学习、做事时马虎的害处。
2、知道要从小培养认真、细心的好习惯。
3、做一个学习、做事不马虎的好孩子。
二、学情分析 ：
低年级的孩子纯真、可爱、注意力不持久、做事不讲方法，在学习和生活中不同程度地存在着做事不认真，学习马虎等现象，影响着个人的办事效率和学习成绩，现阶段的孩子更应该从小树立做事认真、细心、有方法、讲效率的思想，不当“小马虎”。
三、教学重点：
知道做事粗心、马虎、无耐心是不良习惯，掌握克服不良习惯的本领。
四、教学难点：
让学生在平时生活中养成良好的学...
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   篇8：小学心理健康班会教案-我们不做小马虎小学心理健康班会教案-我们不做小马虎资料可供全国地区适用。
大致详情：我们不做小马虎【活动目的】:1.培养学生做事认真、不敷衍、有耐心、有毅力的态度。指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真细心,不马虎,并且持之以恒,形成习惯。2.帮助学生克服做事粗心、马虎、无耐心、无毅力的技巧。3.让学生体验做事认真、不敷衍的快乐。尝试用不同的方法做到办事细致、耐心、有毅力。【教学重点】:帮助学生克服粗心、马虎的坏习惯,做到做事认真细心,以实际行动告别小马虎。【教学难点】:让学生在活动的过程中学会不马虎的方法,尝试用不同的方法做到认真、细心。【教学准备】:多媒体课件,动画。【教学过程】一、听传说,知由来,晓大义。1.观...
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  篇9：二年级下册心理健康教案-第八课 不做小马虎｜辽大版二年级下册心理健康教案-第八课 不做小马虎｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：不做.小马虎教学目标1、知识与能力：引导学生提高学习细心的意识与能力，学会细心。2、过程与方法：在观看录像的过程中使学生们认识到细心的重要；在体验活动中掌握细心的方法；在帮助别人解决问题过程中实现自我教育.情感目标：树立细心是一种好习惯的意识，了解马虎的危害，做一个认真负责任的好孩子。学情分析明白学习、做事时的马虎害处大，知道要从小培养认真、细心的好习惯，做一个学习，做事不马虎的好孩子。重点：掌握学习、做事细心的好方法，克服马虎的坏习惯。难点：体验过程中学会细心的方法，培养自理能力和责任意识。教学过程1．导入新课(-)认识“马虎”。1、同学们，今天老师给大家带来了...
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  篇10：第4课《不做小马虎》第一课时课件（14张幻灯片）+教案第4课《不做小马虎》第一课时课件（14张幻灯片）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课 不做“小马虎”教材分析：本课是根据课程标准一、二年级“好好学习”德目中“认真完成作业”的要求设置的。 教材以生活中的“小马虎”为线索展开的，意在增强教学的针对性，解决学生中较为普遍存在的轻视“小马虎”的问题。课文重点强调了马虎的危害。 本课针对学生中存在的这些问题，渗透责任心的教育，使学生懂得马虎危害大，学习、做事时不能马虎，要认真、细心。学情分析：低年级学生在学习中常因马虎而抄错题、算错数。在日常生活中也常因马虎做错事、耽误事。这一方面是由于他们年龄小、能力差，另一方面则是由于缺乏责任心，没有形成学习、做事认真、细心的良好习惯。教学时数：2课时第一课...
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  篇11：第4课《不做小马虎》第二课时课件（12张幻灯片）+教案第4课《不做小马虎》第二课时课件（12张幻灯片）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课 不做“小马虎”第二课时教学目标：1.知识与技能：让学生明白学习、做事时马虎的害处。2.情感态度价值观：培养学生养成做事认真的好习惯，做一个做事、学习不马虎的好孩子。3.行为与习惯：初步养成做事认真细致的习惯。 4.过程与方法：培养认真、细心的好习惯。教学重点：知道做事粗心、马虎、无耐心是不良习惯，掌握克服不良习惯的本领。教学难点：让学生在平时生活中养成良好的学习和生活习惯。教学准备：1.教师准备：图片、课件。2.学生准备：搜集克服“马虎”的好办法。教学过程：一、导入新课（情景导入）上节课，我们知道了“马虎”的危害，那我们该怎么做呢？二、讲授新课...
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  篇12：部编版道德与法治一年级下册《第4课 不做小马虎》课件部编版道德与法治一年级下册《第4课 不做小马虎》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件40张PPT。不做“小马虎”丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。他对别人把口夸，什么东西都会画。画只大马没尾巴丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。他对别人把口夸，什么东西都会画。画只大马没尾巴丁 丁 的 画马 虎 图马虎图，马虎图，似马又似虎。 大儿依图射死马，二儿依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫马虎。 回忆录你因马虎而做错的一件事是： 这件事的结果是什么： 你的感想是什么：“小马虎”与学习语文数学英语容易混淆符号看错数字算错数写错字 标错标点符号拼错单词读题不认真相似字母混淆与工作司机警察护士“小马虎”医生教师 妈妈： 您的每一根白发...
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    篇13：部编版道德与法治一年级下册《第4课 不做小马虎》教学课件部编版道德与法治一年级下册《第4课 不做小马虎》教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。不做小马虎
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   篇14：3.4 不做小马虎 教案3.4 不做小马虎 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网4、不做小马虎教学目标认知目标：1．结合具体事例，懂得学习、做事马虎危害大的道理。2．知道应该从小培养学习、做事认真、细心的好习惯。情感目标：愿意养成认真、细心、不马虎的好习惯。行为目标：1．把要做的事情放在心上。2．学习、做事时精神集中，认真、仔细、不马虎。教学过程：一、结合具体事例，让学生了解什么是马虎，并初步感知马虎的危害。1．演示动画“小马虎上学记”下载了拿书包，在跑往学校的路上，又跑错了路口，只得往回跑，终于到了教室门口，以致自不用说，见同学们指着他的脚大笑，原来慌乱中又穿错了鞋，你说马虎不...
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 篇15：一年级舞蹈美育《咏鹅》教案一年级舞蹈美育《咏鹅》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：咏鹅教学目标：学习舞蹈《咏鹅》，能够随音乐进行完整表演。通过了解鹅的外貌与习性，创编舞蹈动作，培养创新意识。让学生体验舞蹈的美，感受诗词的美，宣扬中国传统文化。重难点：学会舞蹈《咏鹅》的动作，并能有感情的表演舞蹈。学生能够根据鹅的外貌特点，创编设定乐句的舞蹈动作。教学对象：小学低段（1—2年级）课时：1教学过程：一、导入1.教师导语。自我介绍中华文明经历几千年流传至今，古人为我们留下了许多瑰宝，古诗词便是其中之一。古诗词是古人用来记录生活，抒发情感的文字，其中的内容更少不了与我们人类长期共存的动物们！同学们请看！老师用动作模拟了一个小动物，你们看出来是谁了吗？（教...
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 篇16：3.4 不做小马虎 教案（表格式）3.4 不做小马虎 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网第三单元好习惯早养成第4课不做小马虎全册总课时课题马小虎种树课型新授备课时间活动目标1、做事情有认真负责的态度2、初步做事认真细致的习惯。3、知道要认真完成自己承担的任务。4、学习使用交流、讨论等方法，体验探究过程。重点难点知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。活动准备教师准备：PPT课件学生准备：举例说明个人做事情是否马虎。导学过程二次备课一、故事导入—引出：小马虎（1）师：小朋友，今天老师给大家带来了一个新朋友，看看他是谁呢？（课件出示马小虎打个招呼吧！（2）师：...
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  篇17：一年级队列队形教案一年级队列队形教案资料可供全国地区适用。
大致详情：队列队形一、教学班级：一年级二、教学内容：?1、复习队列队形的基本动作。2、队列队形?一列横队变二列横队、一路纵队变二路纵队。3、游戏：老鹰捉小鸡三、教学目标?1、学会队列队形变换的基本方法并能熟练去做?2、通过队列和体操队形的学习使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯?3、通过游戏教学激发学生参与练习的热情提高学生的注意力和对体育课的兴趣?四、教学重、难点?重点：能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。难点：能根据所学知识举一反三自己总结方法，进行一路纵队变二路纵队。五、学情分析队列队形相对于一年级学生来说内容较为枯燥，难以调动学生的学习兴趣。学生年龄小，注意力不集中...
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  篇18：人教版道德与法治一年级下册《第4课 不做小马虎》（课件+素材）人教版道德与法治一年级下册《第4课 不做小马虎》（课件+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件57张PPT。不做小马虎mǎ xiǎo hǔ马 小 虎yí? wǒ de wà咦？ 我 的 袜 zi zěn me bú子 怎 么 不 jiàn lɑ?见 啦？shuā yá, shuā yá,měi cì liǎnɡ xià.mā mɑ jiào妈 妈 叫 wǒ qù mǎi我 去 买 jiànɡ yóu, 酱 油 ， zěn me mǎi怎 么 买 chénɡ cù le成 醋 了 ne?呢？wǒ shì mǎ hu ɡuó de dà我 是 马 虎 国 的 大chen ,tè qǐnɡ nǐ dào běn臣， 特 请 你...
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    篇19：湘美版一年级美术全册教案湘美版一年级美术全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册美术教学计划一、教学内容本册共设有22课，分别为：1、大家一起画、2、绕绕涂涂、3、田野的色彩、4、大眼睛、5、我的太阳、6、我跟月亮做朋友、7、七彩飞虹、8、奇妙的撕纸、9、撕纸添画、10、我的拼音卡片、11、数字变变变、12、变脸、13、请跟我来、14、营养早餐、15、我长高了、16、手拉手好朋友、17、简笔画人、18、画画火柴人、19、蚂蚁搬家、20、漂亮的铅笔头、21、鸟语花香、22、小小食品店。二、教学分析本册是儿童进入小学学习绘画的开始，课程以《义务教育教科书 美术》为依据，通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和...
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