一年级下册荷叶圆圆教案（精选14篇）

13.荷叶圆圆 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版课题名称 第六章13课荷叶圆圆难点名称 仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话难点分析 从知识角度分析为什么难 模仿“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话，要句式一致从学生角度分析为什么难 低年级的学生语言教学是小学阶段的重要基础，要用“荷叶圆圆的，绿绿的”这个句式连用两个叠词的特点。难点教学方法 图文结合教学环节 教学过程导入 一、情境导入，揭示课题 1、出示谜语 （1）教师出示谜语并朗读 （2）教师：同学在上课前我们做一个游戏，猜谜语，看谁能猜对。 （3）指名回答。 （4）师生共同揭示谜底。 2、教师...

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13《荷叶圆圆》教案（共2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《荷叶圆圆》教学设计细读这首散文诗，字里行间透露的情与真总是在缓缓地传递给我们。情真意美，是这篇课文的标志，把它读美，成了此次教学的原点。以“读”串线，想象着读，美美地读，读出对句子的理解，读出诗中情、画中意，成了过程开展的实点。抓住原点，落稳实点，紧紧扣住朗读教学的要素，让学生兴趣盎然“融”进去，入情入境读出“美”来。课文简析：《荷叶圆圆》是一篇语句优美、轻快活泼的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶，它成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞……诗歌洋溢着童真、童趣，读完让人获得快乐的情感体验，情不自禁地想去 触摸生机勃勃的荷叶，感受夏天的独特、大自然的美好。文...

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13《荷叶圆圆》表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 13.荷叶圆圆 课时 2 课时备课人 单位课前预习及教学准备 课前预习：1．自读课文，借助拼音把课文读通顺，边读边划出难读的字词。2.小组内同学互读互学，并标出自然段。3.了解课文向我们介绍了哪几位好朋友。教学准备：1.结合美术课或手工课，老师学生一齐动手，制作“荷叶”。学生每人做13个“荷叶”，并指导学生将12个生字写到12片“荷叶”上。2.每个学生在蜻蜓、青蛙、小鱼中选一个最喜爱的动物制作一个头饰。老师可以做一个大大的荷叶，荷叶北面写上“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”等描写荷叶与荷花的词句。第 一 课 时教学目标 知识与技能目标：1．认识“珠、摇”等12个字；2．...

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13 荷叶圆圆 教案（2课时）+学案资料可供全国地区适用。

大致详情：13、荷叶圆圆教学目标：1、认识“珠、摇”等14个生字和身字旁1个偏旁；会写“亮、美”等7个字。2、能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。3、能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。4、学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。教学重点：通过联系生活实际、做动作等方式理解词语意思；仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。教学准备：词语条、PPT教学课时：两课时教学过程：第一课时 一、看图创设情景，激趣导入 1、导语：美丽的夏天就要到来了，小朋友，今天老师给大家带来一位好朋友，我们一起来认识一...

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13.荷叶圆圆 教案（两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：荷叶圆圆【教学目标】1．认识12个生字；会写7个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3．理解课文内容，体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。【教学重难点】1．认识12个生字；会写7个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．背诵课文。【教学过程】【第一课时】一、情境导入，揭示课题1．播放课件：配乐出现一池在微风吹拂下轻轻摇曳的荷叶美景的动态画面。学生欣赏。2．教师引导：“这是怎样的荷叶？”学生观察得出课题“荷叶圆圆”。3．教师板书课题，学生齐读。二、初读课文1．学生借助拼音自由读课文，再把生字连成词，多读几遍。2．检查学生认识生字的情况...

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13《荷叶圆圆》第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：13《荷叶圆圆》第一课时教学设计《荷叶圆圆》教材分析《荷叶圆圆》是（部编版）一年级下册第 13课，是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞......课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。这是一篇从发展语言、发展思维入手的好课例。　　课文共有 5个自然段，语言生动优美。课文的插图形象地反映了课文内容。课文第 2—5自然段是本文的重点部分，可以对学生进行朗读指导和词语训练。课后“我会认”中的...

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一年级下册语文《荷叶圆圆》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《荷叶圆圆》教学设计教学总目标：1.认识“珠、摇”等12个生字和身字旁一个偏旁，会写“鱼、机”等7个字。2.能借助插图、结合生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”能词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。3.能有感情地朗读课文，感受夏天的美好。4. 学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。教学重难点：认识“珠、摇”等12个生字，能借助插图、结合生活实际了解词语的意思。了解课文内容，能有感情地朗读课文，感受夏天的美好。教学技术与学习资源应用：多媒体课件教学过程：一、图片导入，揭示课题1．欣赏夏日荷塘图片，说说看到了什么。(课件：展示荷塘画面。)师：同学们，...

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13.荷叶圆圆（第一课时）教案（表格版）资料可供全国地区适用。

大致详情：课程基本信息学科 语文 年级 一 学期 春季课题 13.荷叶圆圆（第一课时）教学目标1.认识本课12个生字和一个新偏旁“身字旁”，会写“鱼、美”等生字。 2.能借助拼音正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 3.能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在朗读中体会荷叶的美，并适当的积累语言。教学内容教学重难点： 能正确流利地朗读并了解课文内容，认识文中的生字，理解文中的词语意思。有主动学习的愿望，初步感受夏天的美好，激发学生对大自然和美的向往。教学过程一、猜谜导入，揭示课题 1.小朋友们喜欢猜谜语吗？听——（出示：圆圆大绿盘，浮在水上面，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞...

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13 荷叶圆圆 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：荷叶圆圆1教学目标1.认识“荷、珠”等12个字，会写“叶、是”等6个字。2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.能结合生活实际运用不同方法理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。4.在朗读中感受夏天的美好。?2重点难点结合生活实际理解词句的意思，体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿快乐的心情，并有感情地朗读。4教学过程4.1第一学时活动1【导入】（一）情景导入，揭示课题1.出示课件：配乐出现动态荷花池画面。导语：同学们，你们知道这是什么地方吗？2.提问：荷花池（荷塘）里有什么呢？3.指导学生练习表达。预设使用句式：（1）有……有……还有……（2）有...

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13 荷叶圆圆 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《荷叶圆圆》第一课时教学设计教学目标：认识“躺、晶”等10个生字和身子旁1个偏旁；会写“亮”这个生字。2、能借助插图、联系生活实际了解“摇篮、停机坪、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。3、能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。4、学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。教学重难点：通过联系生活实际、做动作等方式理解“躺、亮晶晶”等词语的意思；仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。教法：随文识字、学法迁移教具：智慧课堂、角色卡片、黑板贴教学课时：第一课时教学过程：谜语导入孩子们，老师今天给大家带来了一个谜语：池里一只船，大水盛不...

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13《荷叶圆圆》表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：13　荷叶圆圆导学案设计课题 荷叶圆圆 课型 新授课教学目标 1.认识“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁；会写“亮、机”等7个字。2.能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。3.能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。4.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。教学重难点 通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思；仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。课前准备 1.制作教学多媒体课件。(教师)2.小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的图片。(教师)3.制作学生活动卡片。(教师)4.熟读课文，预习生字词。(学生...

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语文部编版一年级下册第六单元第13课《荷叶圆圆》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)荷叶圆圆部编版一年级下册语文课件情境导入猜一猜池里一只船，大水盛不满，小雨落上头，珍珠一串串。讲授新知珠 摇 躺 晶 停 机展 透 翅 膀 唱 朵我会认zhū yáo tǎng jīng tíng jīzhǎn tòu chì bǎng chàng duǒ讲授新知躺躺下 躺倒tǎng珠zhū水珠 珍珠偏旁：身字旁身字旁的字：躺、躯、躲、射摇yáo摇篮 摇摆讲授新知晶机停tíng停机坪 停车展zhǎn展开...

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13 荷叶圆圆 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：13荷叶圆圆 教学目标 知识与技能：认识“珠、摇、趟”等12个生字。 过程与方法：通过学习能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。 情感态度与价值观：体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情，感受童真童趣。 教学重难点 正确、流利、有感情地朗读课文，体验生活的童真童趣 教学方法 听说法、情境教学法 教具 PPT、课本 教学过程 谜语导入 师：今天老师给大家带来了一个谜语，同学们你们来猜一猜是什么？池里一只船，大水盛不满，小雨纷纷落上头，好似珍珠一串串。 生：荷叶 师：同学们猜得真准！ （ppt展示荷叶）这是一池的荷叶，你...

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13 荷叶圆圆 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：13 荷叶圆圆教学设计 教学目标： 复习巩固生字。 理解课文内容，读中体会小水珠、蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。 学会运用形容词描绘图片。 抓住中心句“荷叶是我的……”，联系学生生活经验，深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。 重点： 理解课文内容，体会小水珠、蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。 2、抓住中心句“荷叶是我的……”，联系学生生活经验，深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好。 难点： 学会运用形容词描绘图片。 教学教具：PPT 课时安排：一课时 教学过程： 创设情境，激趣导入 复习12课古诗两首（举手背、...

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