篇1：15.文具的家 第1课时 优质课件＋教案15.文具的家 第1课时 优质课件＋教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15.文具的家教案提示：本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）设计说明《语文课程标准》指出：低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。要运用多种识字教学方法，创设丰富多彩的教学情境，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。《文具的家》是一篇记叙性的文章，文字活泼，富有童趣，并配有两幅生动有趣的插图，符合一年级儿童的审美情趣和阅读心理。本课教学设计意在从学生兴趣出发，通过猜谜语的方式导入，并进行扩词训练，借助课文插图让学生理解课文的主要意思，感受人物的情感。教学中创设趣味的学习环境，用“闪电读词”和“闪电出字卡”的游戏调动学生自主识字...
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    篇2：课文15 文具的家 第2课时课件+教案+素材（31张）课文15 文具的家 第2课时课件+教案+素材（31张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)部编版 一年级下第二课时课文15 文具的家第七单元观看视频，回顾课文具次丢哪新每平她些仔检查所抓小老虎，巩固生字拼读音节，朗读词语jù文具cì一次diū丢失nǎ哪里xīn新年měi每天píng平安tā她们xiē这些zǐ仔细suǒ所有chá检 查jiǎn朗读偏旁，巩固偏旁xīn新斤字旁左右结构jīn zì páng 斤字旁“斤字旁”的笔顺是：（4）次（cì）组词笔顺生字笔画朗读笔顺，巩固生字找（zhǎo）让（ràng）（一次）（三次）...
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篇3：课文15 文具的家 第1课时课件+教案+素材（25张）课文15 文具的家 第1课时课件+教案+素材（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)部编版 一年级下第一课时15 文具的家课文第七单元讨论图片，进入主题说一说，它们都是什么“具”？玩 具工 具文 具观看视频，了解课文默读课文，圈出生字在课文中用圆圈圈出本课的“会认的字”。拼读音节，理解词语拼读音节，朗读词语，理解词语。jù文具学习用品cì一次diū丢失nǎ哪里xīn新年měi每天píng平安平平安安tā她们指除你我以外的其他女性xiē这些这一些zǐ仔细认真、小心检验、查看suǒ所有全部单次、一遍遗失、不见了问什么地方新的一年天天、每一天chá检 查...
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篇4：语文部编版一年级下册第七单元第15课《文具的家》课件语文部编版一年级下册第七单元第15课《文具的家》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)文具的家部编版一年级下册语文课件学习目标认识10个生字，会写6个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，懂得爱护学习用品。情境导入四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，它是我的好伙伴。猜一猜文具盒讲授新知爱护文具小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。讲授新知具 次 丢 哪 新 每平 她 些 仔 检 查 所我会认jù cì diū nǎ xīn měipīnɡ tā xiē...
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    篇5：15. 文具的家 （表格式教案 2课时）15. 文具的家 （表格式教案 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：本组教材围绕“明理”这个主题，安排了四篇课文：《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》等。通过对本组课文的反复朗读，引导学生要养成良好的生活和学习习惯，懂得做事要一心一意的道理。本单元还安排了“语文园地”，包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等。课题内容简说《文具的家》《文具的家》这篇课文文字活泼，富有童趣，且配有两幅生动有趣的插图，课文主要写主人公贝贝由于年纪小而经常丢文具，在妈妈“让文具回家”的教育下养成爱护文具的好习惯的故事。教育孩子们要养成爱护学习用具的好习惯。《一分钟》《一分钟》讲的是主人公元元因为多睡了一分钟，带来的是...
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   篇6：15 文具的家 教案（2课时）15 文具的家 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 文具的家教学目标知识与能力1．会认13个生字，会写7个生字；认识“斤字旁(斤)”；理解“天天、平平安安”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．熟悉课文，能够按照故事的发展顺序复述课文内容。过程与方法1．朗读课文，了解课文内容，知道故事的起因、经过、结果。2．深入研读课文，思考问题：文具的家在哪儿？为什么要给文具找家？3．读妈妈和贝贝的对话，找出描写妈妈和贝贝心理和动作的句子，体会人物的思想感情。情感、态度与价值观养成整理文具、爱惜文具的好习惯。重点难点教学重点1．会认13个生字，会写7个生字；认识“斤字旁(斤)”；理解“天天、平平安安”等词语。2...
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  篇7：15《文具的家》教案（含反思课堂活动卡预学案）15《文具的家》教案（含反思课堂活动卡预学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 文具的家
教学目标
1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁1个偏旁；会写“文、次”等7个字。
2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。
3.初步养成爱护文具的习惯。
教学重点
掌握“包”字的笔顺书写规则；观察插图，联系生活，体会心情，读好对话。
教学难点
通过观察插图，联系生活经验，体会心情，读好人物的对话。
教学策略
认写字词
(1)识字。本课13个生字中，“次、仔、所”是平舌音，“新”的前鼻音和“平”的后鼻音要重点指导。字形上，本课有独体字和合体字，可采用多种方法指导识记。如：①猜字谜：去字头上一把刀。(丢)②加一加：亲＋斤＝新。...
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  篇8：一年级下册语文 15.文具的家教案（2课时）一年级下册语文 15.文具的家教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 文具的家第1课时[教学目标]1．认识“具、次”等13个生字和斤字旁1个偏旁；会写“文、次”等7个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。[教学重点和难点]重点：认识13个生字和1个偏旁，会写7个字。难点：正确、流利、有感情地朗读课文。[教学设计思路]1．教材分析 《文具的家》这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，教会学生要整理、保管好自己的文具。全文共6个自然段，配有2幅插图，通过插图帮助学生理解课文内容，感受人物形象。第1、2自然段交代故事的起因，这两个自然段都是独句成段，句子结构相似，富有节奏感，能引起学生的共鸣。第3、4、5自然段运用对话的形式，通过妈妈的教导，贝贝...
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  篇9：（集体备课）一（下）15 文具的家 教案（集体备课）一（下）15 文具的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案）主备：一年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时部编语文一年级下册第七单元15 文具的家【教学目标】 1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁1个偏旁；会写“文、次”等7个生字。掌握“包”字的笔顺书写规则。 2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。3.初步养成爱护文具的习惯。【教学重点】 1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁1个偏旁；会写“文、次”等7个生字。掌握“包”字的笔顺书写规则。 2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插...
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  篇10：部编版一年级下册语文 15《文具的家》说课稿部编版一年级下册语文 15《文具的家》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：15《文具的家》说课稿
一、说教材
《文具的家》这篇课文是一年级下册第七单元的第一篇课文，课文以通过一个小朋友找不到铅笔、橡皮时妈妈与他的对话以及后来他的改变，渗透着对于孩子们要爱护文具的主题思想的教育。课后设了两道题，第一道是要求学生朗读课文；第二题是“读一读，记一记”，出示了“新”“平”“些”这三个字组成的不同的词语，意在培养学生通过同一个字组成不同词语的词语积累的观念和方法。
说学情
这篇课文内容非常适合低年级学生阅读，借助拼音，学生可以自己阅读并理解其内容。因为低年级学生常常出现与文中贝贝相同的丢三落四的情况，所以教学时我充分发挥学生的主动性，让学生主动改掉自己的坏毛病。...
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  篇11：部编版2021-2022学年一年级下册语文课文15《文具的家》同步练习部编版2021-2022学年一年级下册语文课文15《文具的家》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021-2022学年一年级下册语文课文15《文具的家》同步练习一、基础知识1．读拼音，写词语。wén jù shū bāo zhǎo dào cì yào bàn gōnɡ 【答案】文具；书包；找到；次要；办公【考点】拼音2．一字开花。让： 办： 次： 【答案】让座；让位；不让；办法；办公；公办；一次；每次；多次【考点】词义；...
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  篇12：15 文具的家 教案+反思（2课时）15 文具的家 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：15文具的家［教学目标］1.认识“具、次、丢”等13个生字和斤字旁1个偏旁；会写“文、次、找”等7个生字。能自主积累词语。2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。3.了解各种文具的用途，懂得爱护学习用品。［教学重难点］重点：会认、会写生字。难点：观察插图，联系生活，体会心情，读好对话。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、谈话导入1.出示学生们丢失的文具，请同学们认领。并引导学生说一说自己文具盒里摆放的铅笔、橡皮等分别有什么用途。2.学生自由发言。3.板书课题，齐读课题。4.随文识字（具）：你有什么办法记住它？（“具”里面有三横）...
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  篇13：文具的家教案文具的家教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《文具的家》教学设计教学目标：认识“具、次、丢、哪、新”这几个生字和斤字旁1个偏旁；会写“文、平、办”。能正确流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，读好人物对话。教学重点：观察插图，联系生活，体会心情，读好对话。板块一 猜谜导入1.小朋友们，今天有几位老朋友要跟大家来见面，不过他们给大家出了个难题，只有猜出了谜语，才能知道他们的名字。谁愿意来猜一猜？课件出示谜语：（1）色彩各异像颗糖，擦去字迹不怕脏。（2）小小黑人长又黑，爱用木头做衣裳。师读谜面，指名请学生猜。小朋友们真聪明！原来是咱们每天都要见面的老朋友，铅笔和橡皮啊！他们还带了小伙伴——尺子和转笔刀呢！他们有一...
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