一年级下册《位置》教案（精选10篇）

位置（教案） 数学一年级下册 西师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元 位 置第一课时 上、下、前、后（教案）教学内容：教材22、23页例1、例 2及课堂活动1、2题，练习五2题；教学目标：1、通过直观演示和动手操作，初步理解认识“上”、“下”、“前”、“后”的基本含义；2、使用上下前后描述物体的相对位置，初步感受位置间的相对性；3、培养学生观察能力，语言表达能力，感受数学与生活的紧密联系。教学重点：能辨别空间方位，并用自己语言进行描述；教学难点：能用上下前后描述物体的相对位置；教学准备：数学书、文具盒，字典教学过程：故事引入例1：图中有哪些动物？你能叫出它们的名吗？这些动物图片每只动物都在不同位置，你能说出它们所...

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小学数学冀教版一年级下册第1单元 位置 备课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第1单元　位　置 第1课时　左　右 【教学内容】 教材第1页例题及第2页练一练第1,2题。 【教学目标】 1.会用左右描述物体的相对位置。 2.经历认识左右位置关系的过程。通过活动,使学生能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言表达,初步体验“左”“右”的相对性。 3.在活动中,感受左右与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。 【教学重点】 　　会用左右描述物体的相对位置,经历认识左右位置关系的过程。 【教学难点】 　　运用所学知识解决生活中的数学问题,能够在具体情境中,正确理解左右的含义。 【教学准备】 　　PPT课件。 教学过程 教师批注 一、创设情境,...

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一年级下册数学教案-2 《位置——左右》 西师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：西师版小学一年级下册数学第二单元 《位置——左右》教学设计 教学目标： 1.在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。 2.能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。 3.认识“左右”的位置关系，体会其相对性。 教学重点：认识“左右”的位置关系，正确确定“左右”。 教学难点：“左右”的相对性。 教学过程： 导入：孩子们，关于物体的位置，我们已经学习了上下、前后，今天我们一起来学习左右。请伸出小手，和老师一起写课题左右，“左”字下边是个“工”字，“右” 字下边是个“口”字。 一、通过左手、右手的活动，感知自身的左与右 1.猜谜游戏：在学习左右之前，我...

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冀教版一年级下册 第1单元 位置 讲义+练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1节　认 识 左 右新知引入1.小朋友,找找我们的左手和右手、左耳朵和右耳朵。新知讲授2.确定物体的左右位置时,可以利用经验判断:和左手对应的是(　　　)面,和右手对应的是(　　　)面。老师伸出的是(　　　)手。3.判断物体的左右位置时,站的方向不同,左右位置也不同。判断时要弄清以谁为参照物。图中聪聪(　　　)手拿的是橡皮,(　　　)手拿的是铅笔;红红(　　　)手拿的是书。知识总结4.一般情况下,我们把绝大多数人写字的那只手叫做(　　　)手,而另一只手就叫做(　　　)手。和右手对应的是(　　　)面,和左手对应的是(　　　)面。小试牛刀5.从左数,排第(　...

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一年级下册数学教案-2 《位置和方向》 西师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：《位置和方向》教学设计 一、设计思想 数学来源于生活，又作用于生活，课堂教学应使学生体验到数学与日常生活是密切联系的，体会到数学的内在价值。教学《位置》时也应体现这一理念。如寻找自己的位置，电影院对号入座等活动，在日常生活中其实经常会遇到。通过学生的课堂模拟活动，让学生体验到数学在生活中的运用，同时提高了学生的实践能力。最后的游戏活动，既有趣味性，又很好地巩固了所学知识，提高了学生学习的兴趣。 二、教材分析 本课通过对学生提供丰富的生活和活动情景，帮助学生体验空间方位。在本课前，教材已经依据学生空间方位的认知顺序编排了上、下、前、后、左、右的知识学习。在本课中，把这几个方位进行整...

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冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-5 太阳的位置和方向 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《太阳的位置和方向》教学设计 教学目标 科学知识：认识太阳的东升西落。 科学探究：能利用清晨、中午太阳的位置辨别方向。 科学态度：对自然现象保持好奇心和探究热情，激发寻找更多的自然现象为我们所应用。 教学重难点 教学重点：会根据太阳的位置辨别方向。 教学难点：会根据太阳的位置辨别方向。 教学准备：聚光灯、ppt、视频、记录单 教学过程: 一、课前游戏，明确前后左右 1.上课前，我们先来做一个指方位的游戏。我说某个方位，请同学们把它指出来。? 2.提升难度：进行正说反做的游戏。我说方位，请同学们指出相反的方位。 【设计意图：帮助学生更好地了解前后左右四个方位】 二、...

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一年级下册数学教案-拓展 ：1 数一数和找位置 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：第1讲 上学路上 ——数一数和找位置 [教学目标]: 知识与技能： 1、使学生能熟练地数出数量是10以内的物体的个数，理解10以内数的具体含义，学会用1～10各数和同学们交流物体的个数。 2、会用数表示物体的数量，建立物与量的对应关系。 3、使学生在观察、交流的过程中，初步理解“几”和“第几”的不同含义，能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。 数学思考： 1、在运用数描述现实生活中的物品中发展数感； 2、通过实例思考几个与第几个的区别，并与同学交流自己的想法。 问题解决： 使学生在数数的过程中,初步了解分类数数的方法,感受从“数”的角度观察事物的独特价值，初步体会...

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西师大版数学一年级下册 2位置——认识上下、前后、左右 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级数学下(XS) 位置 认识上下、前后、左右 【教学内容】 教材第21～26页。 【教学目标】 1．会辨认上下、前后、左右，会用“上下、前后、左右”来描述物体的相对位置。 2．通过学生参与多种形式的数学活动，使学生建立“上下、前后、左右”方位感的过程。 3．培养学生运用所学数学知识解决实际问题的能力，让学生体会到生活中处处有数学。 4．通过创设有趣的游戏情境，让学生在主动体验中学习知识。 5．体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。 【教学重点】 会辨认上下、前后、左右，会用这些方向词来描述物体的相对位置。 【教学难点】 能用语言清楚地表述出物体上下、...

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西师大版一年级下册数学第二单元 位置 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：西师大版一年级下册数学第二单元 位置 同步练习一.选择题1.小明住在小刚楼上，小强住在小刚楼下，三人中( ) 住在最下面。A.小明 B.小刚 C.小强2.下面说法正确的是( )。A.笑笑的前面有5人 B.乐乐伸出了右手 C.笑笑和乐乐之间有3人3.根据下表，下面哪句话是不正确的？（ ）A.数字“9”和数字“4”都在“1”的左边B.数字“5”既在数字“4”的下面，也在数字“6”的上面C.数字“2”的上面是数字“8”4.青蛙住在猴子的( ) 面。A.左 B.右...

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冀教版 一年级下册数学 第一单元 位置 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：冀教版一年级下册数学第一单元 位置 同步练习题一.选择题1.文文是靠( ) 行的。A.左 B.右 C.中间 D.不确定2.狮子的下面住的是( ) 。A.熊猫 B.猴子 C.青蛙3.小猪的下面是( )。A.熊猫 B.兔子 C.大象4.鸡蛋在苹果的( )面。A.上 B.下 C.前 D.后5.小猫的后面是小兔，小兔在小象的前面，( ) 在最前面。A.小兔...

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