篇1：识字（一） 3.口耳目 课件+教案（共39张PPT）识字（一） 3.口耳目 课件+教案（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)语文部编版 一年级上识字（一） 3.口耳目新课导入第1课时游戏规则：同桌之间相互对坐，同桌相互监督。把右手的食指指尖放在自己的鼻子尖上，老师说哪一个器官，你就快速地指向那一个器官。新课导入口目耳手足再来试一试吧！语文要素发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。培养学生良好的学习习惯。学习目标看图对照，认识“口、耳”等7个生字。会写“口、目”等4个生字和“横折、撇、弯钩”3种笔画。（重点）联系生活实际了解“坐、立、行、卧”的规范。（难点）了解身体各部分的作用，发展学生的语言表达能力。口 耳 目 手 足观察图片手...
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  篇2：小学语文一年级下册 字族文识字 教案小学语文一年级下册 字族文识字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《字族文识字》教学设计教学目标：了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。教学重难点：了解字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。教学过程：一、学习“青”字族汉字1、出示“青”字。2、出示“青”字族汉字。清、晴、请、情、睛、蜻3、区别“青”字族的形声字。4、揭示字族汉字的特点。如：“青”字为“母体字”，加上不同的偏旁变成的字，读音与“青”相近。二、练习：想一想，填一填。睛 情 晴 清 请眼（ ） （ ）问 （ ）水 （ ）天 心（ ）三、选字填空。蜻 情 晴 清...
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 篇3：识字3 口耳目 表格式教案+反思识字3 口耳目 表格式教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：附件3教学设计模板学校麻栗镇老地房小学年级 一年级 学科 语文主备人 课 题《口耳目》课时安排教材内容分析本课是看图识字，让学生认识简单的身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的五个生字都是他们熟悉的身体部位的名称。第二部分首先是两幅京剧人物形象，让学生形象地感知站、坐两个生字及站、坐的规范姿势。其次是一首小儿歌，简洁的语言中包含了站、坐、行、卧的规范要求，引导学生从小养成良好的生活习惯。本课时的教学内容是：第一部分图画上的五个生字：口、耳、目、手、足，第二部分两幅京剧人物及所表示的站、坐两个生字，交流讨论口、耳、目、手、足的...
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  篇4：识字3 口耳目 教案（ 2课时 表格式）识字3 口耳目 教案（ 2课时 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：标题：口 耳 目
学习内容 口耳目 第 1 课时 课型 新授
学习目标 会认“口、耳、目、手、足、站、坐”7个生字，会写“口、目、耳、手4个生字，认识“乛、一、亅”三种笔画。
感悟汉字的形象性，享受学习汉字的乐趣。
读儿歌，了解站、坐、行、卧的正确姿势。
教学重点 学会生字，认识新笔画
教学难点 学会生字，认识新笔画
教具运用 图片、生字卡
二次备课
教学过程 【导入】
一、激发情感，导入新课
1．出示生字卡片“口、耳、目、手、足、站、坐”，教师提间：“这几个字谁认识？你是怎么认识的？
（学生说完后，教师要给予鼓励，激发学生自主学习的积极性）
2．揭示课文题目：今天...
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  篇5：小学语文一年级下册 有趣的字族文识字 教案小学语文一年级下册 有趣的字族文识字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：微课《有趣的字族文识字》教学设计【教材分析】“字族文识字”是部编版教材小学语文一年级下册第一单元《识字3小青蛙》的一个知识点。【设计思路】本节微课以猜谜语激趣导入，然后由小青蛙带领大家去认识“青”字族的汉字：主要采用图文结合的方法，了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律，并运用“顺口溜识字法”巩固认识，最后通过两道练习题落实这个知识点。充分体现了字族文识字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。【教学目标】了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。【教学重点】了解“青”字族汉字的特点。【教学难点】认识形声字形旁表义、声旁表音的构字规律。【教学过程】激趣导入...
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 篇6：识字 3《口耳目》第1课时 课件+教案(共21张PPT)识字 3《口耳目》第1课时 课件+教案(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版一年级《口耳目》基于标准的教学设计教材来源：小学一年级《语文》部编版内容来源：小学一年级《语文（上册）》第一组教学主题：课文单元课??时：第1课时授课对象：一年级学生目标确定的依据初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯和阅读的过程中，发现构字规律，鼓励在生活中自主识字，获得自学成功的乐趣，增强学习语文的自信心。教材分析：这篇课文的识字学习，学生仍没有汉语拼音为拐棍，但有上述的有利条件，应该充分利用学生在生活中获得的知识和能力进行猜读、试读，然后教师反馈正音和示范，从而达成识字和朗读的教学目标。课文的两句俗语，通过韵文的形式，讲的是良好生活...
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  篇7：【精品解析】部编版2022-2023学年一年级上册语文识字第3课《口耳目》同步练习【精品解析】部编版2022-2023学年一年级上册语文识字第3课《口耳目》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年一年级上册语文识字第3课《口耳目》同步练习一、基础与运用1．（2020一上·铁西期中）拼一拼，写一写。mén kǒu tí mù tián yě bái yún门 题 野 白 shàng xià lǐ wài dà xiǎo hé miáo 下 外 小 苗【答案】口；目；田；云；上；里；大；禾【知识点】字形；字义【解析】【分析】根据拼音和已经给出字，拼出剩下的字，组成词语。词语为：mén k...
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   篇8：小学语文一年级下册 识字（一）：快乐读书吧 教案小学语文一年级下册 识字（一）：快乐读书吧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧【教学目标】1．对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。2．乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。【教学重难点】1．对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。2．于阅读，喜欢阅读童谣和儿歌。【教学过程】一、课程导入同学们平时在家里最爱读的书是什么？读到过什么内容？二、读通儿歌、童谣1．出示《摇摇船》和《小刺猬》2．注意注音的字，读准确；再把诗歌读通顺。3．谈感受：说说喜欢这两首童谣和儿歌吗？为什么？4．预设：我喜欢《摇摇船》，特别是“外婆叫我好宝宝”这句，感到很温暖；我喜欢《小刺猬理发》，真是有趣，真想看看小刺猬理过发之后的...
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 篇9：小学语文一年级下册 语文园地一：识字加油站 教案小学语文一年级下册 语文园地一：识字加油站 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文一年级下册《语文园地一：识字加油站》学习目标：1、认识与与天气有关的常用词语。2、激发学生在生活中主动识字，学会7个生字。教学难点：认识与与天气有关的常用词语。教学重点：学会7个生字。教学过程：一、导入：师：同学们，你们知道今天是什么天气吗？ 生：晴天。师：同学们，你们都知道哪些天气？同桌说一说。生：学生汇报自己知道的天气。二、学新：师：同学们知道的可真不少，如果老师把你们刚才提到的描写天气的词语写出来，你们还能准确地读出它们的名字吗？1、课件出示《识字加油站》中的字词带拼音。创设情境的读，以电视台招聘气象播报员的方式，激发学生的识字兴趣。2...
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 篇10：【微课 动画版】06一年级上识字3.2《 口耳目》-我可不要‘握蜈蚣’【微课 动画版】06一年级上识字3.2《 口耳目》-我可不要‘握蜈蚣’资料可供全国地区适用。
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篇11：一年级下册语文识字（一）趣味识字 教案一年级下册语文识字（一）趣味识字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味识字》教学设计教学目标1、认识“泡、饱、跑、抱、袍、炮”等6个形声字，理解字义。2、进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。3、通过加偏旁扩大识字量。4、激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字能力。 教学重、难点教学重点：启发学生自主识字，提高识字能力。教学难点：大量识记同音字，近音字并能加以运用。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：导入：以孩子喜欢的动画大耳朵图图导入。师：欢迎同学们进入图图微课堂1、老师介绍什么是形声字？（出示相关的课件，举例说明）2、师出示形声字的六大特征，举例说明什么是声旁，什么是形旁。二、学习“跑、炮、泡”...
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 篇12：识字（一） 3《口耳目》 同步课件+教案(2课时 25+20张ppt）识字（一） 3《口耳目》 同步课件+教案(2课时 25+20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)识字（一）3.口耳目你都知道哪些身体器官？新课导入我是“耳”，我能听见声音。我是眼睛，也叫“目”，我能看见东西。新课导入我是嘴，也叫“口”，我能发出声音。我是脚，也叫“足”，我能走路。我是“手”，我能写字。新课导入五官特指人的外貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种面部特征。新课导入四肢一般指的是人的双手和双脚的统称。新课导入口我会认耳我会认目我会认手我会认足我会认站我会认坐我会认笔画名称组词出口口水书写指导左右两个竖向笔画应稍微往里斜，呈上宽下略窄。口横折┐我会写...
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  Tags：小学,一年级,耳目,识字,教案
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