篇1：人教版数学一年级下册 认识小括号 教案人教版数学一年级下册 认识小括号 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级（下） 教材版本 人教版课题名称 第六单元 《认识小括号》难点名称 理解小括号的意义，体会小括号的作用。难点分析 从知识角度分析为什么难 小括号是新的知识，学生要在认识并理解小括号意义基础上才能进行正确的计算。初步尝试用符号进行教学表达和数学思考的方法，让学生感受引入新符号的必要性。能正确计算含有小括号的两步加、减混合运算,知道有小括号的算式要先算小括号里面的数，再算外面的数，体会数学符号的简洁性。从学生角度分析为什么难 小括号的运用是学生第一次接触的新知识，对学生来说是比较陌生的，很容易被忽视与忽略。因此学生们在实际计算中...
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  篇2：人教版一年级下册小括号教案人教版一年级下册小括号教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小括号》 教材简析：本课是在学生已经掌握了连加、连减和加减混合运算，以及能解决简单的连加、连减和加减混合实际问题的基础上进行教学。这些学习经验为小括号的学习提供知识基础。本课以生活情境“剪五角星”引入，让学生通过动手操作，提出数学问题，在解决问题的过程中引发认知冲突，引出小括号，并让学生明白为什么要用小括号，感受学习小括号的必要性，理解小括号的意义。同时小括号的出现可以增加式题的变化，提高学习兴趣，进一步掌握运算顺序。 教学目标： 1．让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程，体会“小括号”在混合运算中的作用，掌握运算顺序，能正确计算带有小括号的两步混合运算。 ...
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   篇3：人教版小学数学一年级下册 小括号 教案人教版小学数学一年级下册 小括号 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小括号》教案教学内容：人教版小学数学一年级下册P74例3教学目标：掌握用连减法解决问题。认识小括号，正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。经历“创造”小括号的过程，感受小括号在运算中的作用。教学重点：正确计算含有小括号的加、减混合运算。教学难点：理解小括号的含义。教 法：情景演示法学 法：动手操作、讨论交流教具准备：课件、学案、纸条教学过程：回顾复习师：请你口算4+3+3= 9-3-4= 10+5-2=师：你是怎么计算的呢？生：先算4+3=7 再算7+3=10师：请你观察这几道题，你发现了什么？师：都是先算前面的，再算后面的。师...
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  篇4：人教版数学一年级下册小括号教案人教版数学一年级下册小括号教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下册《小括号》教案基本信息 课时 1课时 所属教材目录 人教版一年级下册 教材分析 小括号的认识是在学生已经掌握了连加连减和加减混合运算的基础上编排的。同时，小括号的出现也可以增加试题的变化，提高学生的练习兴趣，进一步掌握运算顺序。 学情分析 学生从一年级学习开始就学习了数学上各式各样的符号，学过+ - > < =等等数学符号，每一个符号的学习对学生来说都说非常困难的事情，所谓符号虽小，但却包含着无尽的含义与智慧。而今天学习小括号，对学生来说又是一个全新的朋友，学生需要去适应它，去了解它，让学生亲身经历“创造”小括号的过程，理解小括号的意义 。 教...
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  篇5：一年级下册音乐教案及反思- 《春晓》 ︳人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案及反思- 《春晓》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春晓》教案 教学目标： 1学唱歌曲《春晓》，能用轻松、自然的声音演唱歌曲，并感受歌曲的意境。 1 能够用准确的节奏和音调，有感情地演唱歌曲。 2 能够比较熟练地背唱主题音乐的曲调。 教学重难点： 能够用准确的节奏和音调，有感情地演唱歌曲。 教学过程： 一、 师生问好，常规训练 1 音阶练习：跟琴演唱，并用柯尔文手势表示。 2 音程练习：1—3 1—4 1—6 (设计意图：解决歌曲中大跳的音准问题) 3 发声练习： 1 2. 1 6 - ︱ 0 6 6 6 5. 3 ︱ 啦 2 2 3 1 1 ︱ 2 - - - ‖ 啦 用划拍的...
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 篇6：人音版一年级下册音乐教案及反思-8 《这是什么》 （五线谱）人音版一年级下册音乐教案及反思-8 《这是什么》 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《这是什么》教学设计课题：《 这是什么？》教学设计备课人 单位 审核人学科 音乐 年级 一年级 选用教材 人音版1、教学设计理念学生通过本课的学习会演唱歌曲，能在快乐的音乐课当中歌曲中的重点与难点。在一节课当中活泼轻松的演唱歌曲，并小组合作通过多种形式完成表演歌曲。2、教材分析《这是什么？》，四二拍，宫调式，四乐句一段体，歌词为谜语，“会走没有腿，会说没有嘴”还会发出“嘀嗒”与“当当”的声音，生动，形象，富有童趣，启发学生以形象思维积极动脑思考。歌曲一二乐句描绘了钟表的机械声和报时声，通过演唱活泼欢快的歌曲，初步懂得时钟的作用和时间的价值。3、学情分析一年级学生在上学期已...
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   篇7：一年级下册音乐教案及反思- 《可爱的小象》 ︳人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案及反思- 《可爱的小象》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的小象》教学设计教材分析：《可爱的小象》是人音版一年级下册第四单元中的一首演唱歌曲。作者用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，创作了由四个乐句构成的结构规整的，一段体儿童歌曲。歌曲为2/4拍，F大调。旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。教学理念：激发学生自主学习的兴趣和求知欲，成为学习的主人，并在学习中充分展现自我。教学目标：1、能够用柔美抒情的声音演唱、背唱歌曲。2、为歌曲编创舞蹈动作。3、能够按照歌曲下方图谱的要求，和小伙伴合作，用打击乐器为歌曲伴奏。4、了解傣族风土人情，了解象的有关知识，引导学生懂得热爱动物，保护环境的道理。教学重难点：切分节奏、前...
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  篇8：人音版一年级下册音乐教案及反思-4 《可爱的小象》 （五线谱）人音版一年级下册音乐教案及反思-4 《可爱的小象》 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 《可爱的小象》 课时 一课时课型 唱歌课 教具 多媒体、自制打击乐器教学目标 1.能够用柔美抒情和活泼可爱的声音，学唱歌曲《可爱的小象》。2.为歌曲《可爱的小象》编创动作，表演歌曲《可爱的小象》。3.能够按照歌曲下方的图形谱的要求，和小伙伴合作，用自制打击乐器为歌曲伴奏。教材分析 《可爱的小象》是人音版一年级下册第四课中的一首新歌，该单元包含两首管弦乐曲《小象》、《大象》和两首儿童歌曲《可爱的小象》、《两只小象》。作者用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，创作了由四个乐句构成的结构规整的，一段体儿童歌曲。歌曲为2╱4拍，F大调。旋律柔美流畅，具有少数民族风格特...
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  篇9：人教版小学数学一年级下册 第六单元小括号 教案 （表格式）人教版小学数学一年级下册 第六单元小括号 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级第2册 教材版本课题名称 第六章小括号难点名称 体会小括号的作用，理解小括号的含义。难点分析 从知识角度分析为什么难 算式中有小括号，要先算小括号里的，让学生理解小括号在算式中的作用。从学生角度分析为什么难 学生年龄较小逻辑思维较弱，观察不仔细，容易把有括号和没括号的运算顺序混为一体难点教学方法 通过有括号和没括号的两种混合算式进行比较交流来突破教学环节 教学过程导入 一、回顾复习 师：请你口算4+3+3= 9-3-4= 10+5-2= 师：你是怎么计算的呢？ 生：先算4+3=7 再算7+3=10 师：请...
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    篇10：人教版数学一年级下册 第8 带小括号的两步混合运算 教案人教版数学一年级下册 第8 带小括号的两步混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 认识小括号 备课人学情分析 本节教材内容是带有小括号的加减混合运算，知识基础是100以内数的加减法，以及100以内的连加、连减、不带小括号的加减混合运算，是整数加减混合运算的完成阶段，表面上是混合运算，实际上是解决两步计算的实际问题，所以地位非常重要。教学目标 知识与技能 认识小括号，初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序，能正确计算带小括号的加、减两步式题。过程与方法 能准确判断两步式题的运算顺序。能准确地计算带小括号的加、减两步式题。情感态度与价值观 加强数学语言训练，培养学生观察、比较、分析、综合判断地能力。教学重难点 使学生认识小括号及其作用教学准备...
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  篇11：人教版小学数学一年级下册 带小括号的两步式混合运算（教案）人教版小学数学一年级下册 带小括号的两步式混合运算（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级（下） 教材版本 人教版课题名称 第六单元 带小括号的两步混合运算难点名称 让学生体会小括号的作用，掌握带小括号的算式的运算顺序。难点分析 从知识角度分析为什么难 小括号的作用是改变运算符号，而没有小括号的两步混合运算的顺序是从左到右依次计算，这就在知识的过渡上有了一定的困难。从学生角度分析为什么难 学生初步学习小括号，一年级的学生对于小括号这一部分不能讲的太深，也不能讲的太浅，而且在计算过程中学生可能会忘记小括号直接从左到右依次计算，所以在教学时学生接受起来有一定的困难。难点教学方法 1.通过多媒体图文并茂、生动有趣...
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 篇12：一年级下册数学教案-6.4 小括号 苏教版一年级下册数学教案-6.4 小括号 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小括号》教学设计
教学目标： 1．使学生认识小括号，知道有小括号要先算小括号里面的，能正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。
2．让学生经历“创造”小括号的过程，初步尝试用符号进行数学表达和数学思考的方法 ，体验到用小括号可使计算更简单。
3． 让学生感受引入新符号的必要性，体会数学符号的简洁性、统一性，具有初步的符号意识。
教学重点、难点： 重点：理解小括号的意义，能正确计算含有小括号的加、减混合运算。
难点：理解小括号的意义。
教学准备： 课件
教学过程
一、知识链接。（复习旧知） 1.口算。课件出示:
师：先说说每一题的运算顺序，再计算。
4+3+3= 5+0+...
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  篇13：一年级下册音乐教案及反思-6 《星光恰恰恰》人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案及反思-6 《星光恰恰恰》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《星光恰恰恰》教学设计及反思
教学目标
（1）“情感态度与价值观” 目标
能感受到音乐欢快活泼的情绪，乐于参与演唱、律动、欣赏等音乐实践活动。
（2）“过程与方法”目标
在聆听、演唱、律动的过程中熟悉音乐的主题，随着音乐跳舞，增强身体动作的协调性。
（3）“知识与技能”目标
能够模唱乐曲简单的主题，能在X X X 处按照节奏拍手，通过身体的律动来体验音乐欢快活泼的情绪。
教学重点与难点
（1）教学重点
熟悉乐曲的旋律，能感受音乐带给我们的欢快活泼的情绪。
（2）教学难点
用不同的形式来表现《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。
教学过程
1.音乐...
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  篇14：人教版数学一年级下册6.6小括号 教案人教版数学一年级下册6.6小括号 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下(R)
第6课时 小括号
【教学内容】
教材第74页。
【教学目标】
1．使学生认识小括号，知道有小括号要先算小括号里面的，能正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。
2．通过对带有小括号的计算的学习，使学生认识到小括号的作用，明确计算的顺序。
3．让学生感受引入新符号的必要性，体会数学符号的简洁性、统一性，培养初步的符号意识。
【教学重点】
能正确计算含有小括号的加、减混合运算。
【教学难点】
理解小括号的意义。
一、情境导入
师：同学们，上节课我们在体育课活动中解决了还剩多少个足球的问题。今天，我们去知识宫游玩好不好？不过要想去知识宫必须先闯过老师这三...
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   篇15：人教版小学数学一年级下册 带小括号的两步混合运算（教案表格式）人教版小学数学一年级下册 带小括号的两步混合运算（教案表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 年级/册 教材版本 人教版课题名称 第六单元 第9课时 《带小括号的两步混合运算》难点名称 掌握含有小括号的两步混合运算的运算顺序，理解小括号的意义，体会小括号的作用，会列带有小括号的算式解决实际问题。难点分析 从知识角度分析为什么难 能否将“2 + 3 =5 ,10 -5 = 5”变成一个算式？提出这一问题时，学生会列出一个错误的算式10-2+3 ，但是这样不能先算后面的加法，从而引出如何改变运算顺序的问题？添加小括号的思维过程较为复杂，学生想不出来。从学生角度分析为什么难 一年级学生还小，逻辑思维较弱，还没有形成统一、简洁的符号意...
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 篇16：人教版小学数学一年级下册 100以内的加法和减法（一）认识小括号（教案）人教版小学数学一年级下册 100以内的加法和减法（一）认识小括号（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内的加法和减法（一）认识小括号教学内容：《义务教育教科书数学》（人教版）一年级下册 第74页例3。教学目标：1．通过解决问题“创造”小括号，尝试用符号进行数学表达和数学思考的方法。2．认识小括号，知道有小括号要先算小括号里面的，能正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。通过观察、比较，提高学生的概括能力。4、通过教学，激发学生的计算兴趣，培养他们良好的审题习惯。学习重点理解小括号的意义，能正确计算含有小括号的加、减混合运算。教学难点：理解小括号的意义。教学准备： 课件，有10 个星星的纸条。设计思路：括号的意义学生很难理解，结合学生的年龄特点，为了突破这一教...
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  篇17：【同步配套】一年级下册数学 教案+课件+任务单-小括号（二）【同步配套】一年级下册数学 教案+课件+任务单-小括号（二）资料可供全国地区适用。
大致详情：小括号(二)年级数学编寻找五彩线你能找到它们的好朋友吗?连一连。30+5=385563360963-30=3375-60=1547+9=5633+5=38从左往右按顺序计算。5=385563360先计算小括号里面的是先算■■■■■■再算…8+4+7=193-6+3=101278+(4+7)=1913-(6+3)=49你发现什么?8+4+7=1913-6+3=108+(4+7)=1913-(6+3)=4你发现什么?8+4+7=1913-6+3=108+(4+7)=1913-(6+3)=4你发现什么?8+4+7=191...
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  篇18：1 邓稼先 教案及教学反思1 邓稼先 教案及教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：邓稼先教学目的要求：1、了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况及一些相关的背景资料，体会住着的写作意图。2、抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者的情感。3、掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征，逐步提高写作能力。4、了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，体会课文恰当地运用语言技巧表达思想感情的写法，积累语言，增强语感。5、学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国、不计较个人名利，鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。教学重点、难点：1、理解作者将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中加以描写、评论及精选横断面表现人...
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  Tags：一年级,下册,括号,教案,反思
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