篇1：【微课 动画版】13一年级上拼音1《a o e》圆脸小姑娘，小辫右边扎。她是谁呢？【微课 动画版】13一年级上拼音1《a o e》圆脸小姑娘，小辫右边扎。她是谁呢？资料可供全国地区适用。
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篇2：湘美版一年级上册 美术 教案 第十课 我的拼音卡片湘美版一年级上册 美术 教案 第十课 我的拼音卡片资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版一年级美术《我的拼音卡片》教学设计
班级：
教学目标：
1、复习巩固拼音知识，尝试设计拼音字母形象。
2、设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。
3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。
教学重点:拼音卡片外形的装饰处理，拼音字母的设计。
教学难点:卡片中拼音字母的设计、描绘或制作是否新颖、美观、突出字母特点。
教学过程：
一、激趣导入
1、“开小火车”说一说我们学过的声母。
2、找不同，看图片上字母有什么不同。
二、观察了解
1、欢迎大家来到字母王国，接下来同学们认真仔细观察，这几个字母是怎么变化的，想一想，它们是如何变化的。
小结:...
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 篇3：湘美版一年级上册 美术 教案 第十课 我的拼音卡片湘美版一年级上册 美术 教案 第十课 我的拼音卡片资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的拼音卡片》教学设计
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教学目标：
1、会装饰美化拼音字母。
2、能够安全使用剪刀，能修剪卡片的外形。
3、体验动手制作卡片的成功感与使用卡片的快乐感。
教学重难点：
注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。
教学准备；师制作的拼音卡片。
学生准备：彩色手工纸；水彩笔，油画棒，剪刀
教学过程：
一、谈话导入：
1、师：今天老师带来了一种特殊的拼音卡片，请你们读一读，拼一拼。（出示教具拼音卡片）
2、学生拼读。
二、讲授新课：
1、观察拼音卡片，问：这些拼音卡片和平时见到的有什么不同？
生答：（1）字母装饰了花纹。（2）卡片有底纹。（3）卡片的边角进行...
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  篇4：湘美版一年级上册 美术 教案 第十课 我的拼音卡片湘美版一年级上册 美术 教案 第十课 我的拼音卡片资料可供全国地区适用。
大致详情：第 一 章（单元） 第 10 课（节） 第 一 课时
课题 我的拼音卡片 备课日期
学情分析 低年级学生注意力集中时间较短，如果创设情境，学习效果将事半功倍，采用拼音小卡片参加化装舞会的故事结合制作的小道具小游戏等能够更好的引导学生认真的装饰设计自己的拼音卡片。
教材分析 教学重点 本科重点在于如何装饰字母的同时又不影响字母的可辨识度，可以从字形，字边框，颜色形状等途径入手。
教学难点 难点跟重点很接近，一年级的学生很容易放飞自我，过多的注意装饰和添画的内容而失去了字母原本的辨识度，如何正确引导学生在保留字母的辨识度的前提下对字母进行装饰为本节课的难点。
教学准备 PPT， 手...
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   篇5：湘美版一年级上册 美术 教案 第十课 我的拼音卡片湘美版一年级上册 美术 教案 第十课 我的拼音卡片资料可供全国地区适用。
大致详情：我的拼音卡片
湘教美术一年级上册第10课
教学目标：
将纸工与绘画相结合，选择自己喜爱的方法做一张拼音卡片。
开阔学生眼界，丰富绘画手段，让学生在学中晚，在玩中学。
培养学生学习美术的兴趣。
教学重难点：
注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。
教学准备：
师：白色卡纸，水彩笔，勾线笔，拼音卡片，油画棒，剪刀。
生：白色卡纸，剪刀，油画棒，彩笔，课本。
教学过程：
1，ppt出示拼音字母，（今天我们的教室里来了几位同学们的老朋友，它们说认识你们，你们认识它们吗？我们来跟它们打个招呼吧！）引导孩子来一起读拼音。
2，（猜一猜今天我们要上一节美术课还是语文课呢？）今天老师和同...
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  篇6：湘美版一年级上册 美术 教案 第十课 我的拼音卡片湘美版一年级上册 美术 教案 第十课 我的拼音卡片资料可供全国地区适用。
大致详情：10.我的拼音卡片
一年级上
教学目标：
1.能用黑色记号笔双边勾画出拼音字母。
2.用涂色工具装饰拼音字母和背景，制作一张拼音卡片和同学玩一玩。
教学重难点：用自己喜欢的方法制作一张拼音卡片，然后和同学玩一玩。
教学设计：
一.激趣导入
小朋友们今天老师给同学们带来一首好听的歌曲，同学们仔细听，听完告诉老师歌曲里面有什么？
师拍手，生跟拍
师抽生答（歌曲里有拼音字母）
师ppt出示汉语拼音字母表，提问同学们认识它们吗
师指拼音字母生读。
过度：小朋友们这些调皮的拼音字母今天它们跑到了老师手中的卡片上。
揭示课题：板书10我的拼音卡片。
二.新授
1.师问：小...
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  篇7：湘美版一年级上册 美术 教案 第十课 我的拼音卡片湘美版一年级上册 美术 教案 第十课 我的拼音卡片资料可供全国地区适用。
大致详情：《做拼音卡片》教学设计
教学目的：
1．测验考试设计拼音字母形象，且设计的形象基本上保留拼音字母的形状特征。选择自己喜爱的拼音字母做一张拼音卡片。
2、坦荡学生的眼界，丰富绘画手段，让学生在学中玩，在玩中学，复习巩固拼音知识。
3、培养学生学习美术的兴趣。
教学重点与难点：卡片的外形、设计拼音字母的形象。
课前准备：
1．布置学生准备建造拼音卡片的材料和工具（彩色卡纸、剪刀、各类颜色笔）。
2．准备好教学及欣赏用的拼音卡片或图片。
教学过程：
一、课前播放《拼音歌》
二、导课：课前播放的这首歌以前听过吗？是什么歌？（拼音字母歌）
师：为了更...
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 篇8：2021年统编版一年级上册第2课《小小的船》看拼音写词语（含答案）2021年统编版一年级上册第2课《小小的船》看拼音写词语（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年统编版小学语文一年级上册第2课看拼音写词语1．读拼音，写汉字。zhǐ（_____）见 xiǎo（_____）船 两tóu（_____） yuè ér（__________）2．读拼音，写词语。yuè ér tóu lǐ tou tóu sān gè yuè（____） 两（____） （______） 船（____） （____）3．读词语，把加点字的音节补充完整。k___ x___ ___ǎn l___...
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  篇9：湘艺版一年级音乐下册第8课《（演奏）少先队鼓号曲》教学设计湘艺版一年级音乐下册第8课《（演奏）少先队鼓号曲》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第八课《少先队鼓号曲》教学目标：知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。过程与方法：在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受tata,titita两种节奏，体验活动的乐趣。情感态度价值观：能演奏《少先队鼓号曲》教学重点：认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。教学难点：能演奏《少先队鼓号曲》。教学过程：第一课时师生问好复习演唱《同坐小竹排》。音乐游戏《打花巴掌》。导入新课1、谈话导入每星期一升旗仪式时，大哥哥大姐姐们在《出旗曲》的旋律声中，踏着整齐的步伐，多么让人羡慕！接下来我们一起学习《少先队鼓号曲》。播放《少先队鼓号曲》，展示少先队出旗画...
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 篇10：一年级上册美术教案- 第十课 我的拼音卡片 湘美版一年级上册美术教案- 第十课 我的拼音卡片 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的拼音卡片》教案
教学目标:
1、尝试设计拼音字母形象。
2、能够用剪贴或是绘画的方法制作一张自己的拼音卡片，了解卡片的基本制作方法和要点。
3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。
教学难点:
了解卡片的基本制作方法和要点，在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象。
教学重点:
卡片的基本制作方法和要点。
教学准备:
教具:课件、卡片成品、衬底数个
学具:剪刀、水彩笔、彩色卡纸
教学过程:
一、 欣赏导入
1、师:小朋友们，今天老师给大家带来了一些特别的拼音卡片，有哪位同学能够给大家拼读出来? ( 卡片出示于黑板)
2、师:没错，这...
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  篇11：部编语文一年级上册 教学反思 第二单元汉语拼音(一）（9课27份打包）部编语文一年级上册 教学反思 第二单元汉语拼音(一）（9课27份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情： 《ɑ o e》教学反思本课共三部分内容。第一部分是三个单韵母，有一幅乡村小河边的情境图。乡村的早晨，一个小女孩站在小河边练唱“啊，啊，啊”。女孩儿发出的声音“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。河对岸，大公鸡在打鸣，打鸣时发出的声音“喔”提示o的音，公鸡嘴巴前方的小泡泡提示o的形。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中倒影提示e的形。第二部分是ɑ、o、e三个单韵母的四声，小汽车的行走路线提示声调符号。第三部分是要求书写的字母ɑ、o、e的笔顺以及在四线三格中的位置。教学重点为ɑ、o、e的正确认读和四声练习。上完课后，效果感觉良好，也有许多的感受、体会。...
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  篇12：一年级上册第11课《别伤着自己》教学设计一年级上册第11课《别伤着自己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育道德与法治教科书一年级上册第11课别伤着自己（第1课时）一、 教材分析《别伤着自己》是一年级上册第三单元《家中的安全与健康》中的第3课。本单元以“健康生活每一天”为主题,通过四个活动主题,让孩子通过学习具有基本的自我保健意识与能力,从而尽可能地帮助孩子们健康生活每一天。而本课侧重了解家庭生活中常见的安全问题，培养基本的安全意识，这是达成单元目标的重要内容。同时，侧重引导学生主动参与学习防范意外伤害的方法发展自我保护的意识和能力。一年级学生因为年龄小的原因，对家庭安全的相关知识了解得比较少。他们活泼好动、好奇心强，可由于年龄的特点不能准确判断是否存在危险，加上长期受到家长的...
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  篇13：部编语文一年级上册 教学反思 第三单元汉语拼音（二）（6课16份打包）部编语文一年级上册 教学反思 第三单元汉语拼音（二）（6课16份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《ɑo ou iu》教学反思《ɑo ou iu》是第三单元的三个复韵母，本课共六部分内容。第一部分是三个复韵母，配有一幅大海的情境图。天空中，海鸥在自由地飞翔。海面上漂浮着一个彩球，一头海豹正开心地游着，一只戴着帽子的小狗驾驶着一艘帆船在航行，小狗的旁边坐着一只小猫。远方，有一座小岛。其中，“豹、猫、帽、岛”提示ao的音，“鸥、狗”提示ou的音，“球、游”提示iu的音。第二部分是复韵母ao ou iu 的四声。第三部分是声母与ɑo、ou、iu的拼读，包括两拼音节和三拼音节。第四部分是词语，配有一幅小桥流水、桃红柳绿的情境图。4个词语“小桥、流水、垂柳、桃花”中，都包含本课所学的音节，其中“小...
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  篇14：【微课 动画版】19一年级上拼音7《z c s》好想吃饺子呀！你喜欢吃素馅还是肉馅呢？【微课 动画版】19一年级上拼音7《z c s》好想吃饺子呀！你喜欢吃素馅还是肉馅呢？资料可供全国地区适用。
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篇15：一年级上册语文汉语拼音《z c s》教学设计（2课时）一年级上册语文汉语拼音《z c s》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《z c s》教学设计教学目标1.学会zcs三个声母，zicisi三个整体认读音节，认清字形，发音准确，正确书写。2.学会声母zcs同单韵母aeu的拼音，以及zicisi三个整体认读音节的四个声调。3.能正确熟练地拼读音节，尽量直呼音节，读音准确速度快。4.继续培养学生看图学拼音的能力。教学重点1.学会zcs的音、形、书写。2.zicisi三个整体认读音节的音形。教学难点三个整体认读音节与三个声母的字形区别。教学准备用两种颜色写的声母（黑色）、整体认读音节（蓝色）卡片。教学课时2课时教学过程第一课时一、看图学习z和整体认读音节zi（一）教师出示挂图1，板书z...
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  篇16：一年级上册语文汉语拼音5《ɡ k h》教学设计（2课时）一年级上册语文汉语拼音5《ɡ k h》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《ɡ k h》教学设计教学目标1．知识目标：学会ɡ、k、h三个声母，读准音，认清形，正确书写。2．能力目标：能准确拼读声母ɡ、k、h与单韵母e、u组成的音节，继续学习带调音节的拼读方法，能看图正确拼读带调音节。3．情感目标：培养良好的听说读写习惯，练习写好字母ɡ、k、h。培养学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。教学重难点ɡ、k、h的发音及三拼音的拼音方法。教学准备1．配合学习ɡ、k、h发音的录音带；ɡ、k、h的字母卡片；画有四线格的小黑板。2．本课的生字、生词卡片。课时安排 2课时。教学过程第一课时一、复习单韵母和学过的声母二、学习声母ɡ1．看图，教学声母ɡ。（...
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