教学一年级拼音（精选8篇）

汉语拼音 7 z c s 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：汉语拼音7　z c s 教学设计【教学目标】1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形。能正确书写声母z、c、s。2.正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节。正确认读带调的整体认读音节。3.借助拼音，正确认读“字、词语、句子”3个词语，认识“字、词、语、句、子”5个生字。4.正确朗读儿歌《过桥》。【教学重点】1.正确拼读声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节。2.认读的带调整体认读音节。【教学难点】拼读带调的三拼音节。【课前准备】课件。【课时安排】2课时。第一课时【课时目标】1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节...

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汉语拼音4 d t n l 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：汉语拼音4 d t n l 教学设计【教学目标】1．正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。2．正确拼读d、t、n、l和单韵母a、o、e、i、u、v组成的音节，初步掌握两拼音节的拼读方法。3．借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语。正确朗读儿歌《轻轻跳》。4．认识“马、土、不”3个生字。【教学重点】1.正确认读和书写，声母ｄ、ｔ、ｎ、ｌ。2.正确拼读ｄ、ｔ、ｎ、ｌ与单韵母组成的音节。3.正确认读“马路、泥土”2个词语，认识“马、土、不”3个生字。【教学难点】正确区分ｎ、ｌ的发音，会拼读ｎ、ｌ与韵母组成的音节。【教学准备】课件、字母卡片。【课时安排】...

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汉语拼音： z c s 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：zcs教学设计教学目标：正确认读zcs和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认准形能正确书写声母zcs正确认读带调的整体认读音节教学重点：正确认读zcs和整体认读音节zi、ci、si，能正确书写声母zcs教学难点：正确认读带调的整体认读音节课前游戏：“邮递员叔叔来送信”小朋友们，我们已经在拼音王国里认识了很多很多朋友。老师收到了许多他们请邮递员帮忙送来的信（y w yi wu yu）。收到信的小朋友只要大声地把信念出来。生齐：叮铃铃叮铃铃，邮递员叔叔来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。 (复习声母和整体认读音节的特点)版块一 图画中学拼音1．学习声母（1）创设情境，...

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汉语拼音3 b p m f 教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：汉语拼音3 b p m f 教学设计【教学目标】1.正确认读声母ｂ、ｐ、ｍ、ｆ，读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和单韵母ɑ、ｏ、ｉ、ｕ组成的音节，初步学习两拼音节的拼读方法。3.借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。【教学重点】正确认读和书写，初步学习两拼音节的拼读方法，认识“爸、妈”2个生字。【教学难点】会拼读ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和单韵母ɑ、ｏ、ｉ、ｕ组成的拼音。【教学策略】1.借助图画，拼读音节、识记字母。2.联系生活识记字母。【教学准备】课件、字母卡片。【课时安排】3课时。第一课时【课时目标】正确认读声母ｂ、...

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部编版一年级语文上册 汉语拼音 教学课件（14张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)汉语拼音的23个声母声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韵母25个①单韵母(6个)：αoeiuü?　　②复韵母(9个)：αieiuiαoouiuieüeer(特殊韵母)鼻韵母9个前鼻韵母(5个)：αneninunünn后鼻韵母4个：αngengingongng整体认读音节16个zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuαnying熟记《汉语拼音字母表》(1)大写：ABCDEF...

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湘美 版 一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课题名称 我的拼音卡片 核心设计 教师的 教学 目标及重难点 1、让学生学会装饰美化拼音字母。 2、能够安全使用剪刀，能修剪卡片外形。 重点、体验动手制作卡片的成功感与使用卡片的快乐感。 难点、复习巩固拼音知识。 学生的 学习 任务 任务一：猜一猜，拼音字母是怎样化妆的 ？ 任务二：看一看，欣赏有趣的拼音字母形象。 任务三：学一学，制作拼音卡片 。 检 测 工 具 检测方式：自评 互评 师评 过程检测：学习态度 课堂表现 设计制作 想象创造 作业检测：用绘画、剪贴等方法制作拼音卡片，玩玩拼音游戏。 过程设计 激 情 导 课 （一）导入课题...

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幼小衔接拼音试卷 一年级上册 语文（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：幼小衔接拼音题卷一、写出6个单韵母（12分）二、用a o e i u ü组成8个复韵母（16分）三、默写4个后鼻韵母（8分）四、按顺序填空。（14分）b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l( ) k ( ) ( ) ( ) xzh ( ) ( ) r ( ) c ( )( ) ( )五、我会找出音节中的生母（8分）dū ( ) chē ( ) nǚ ( ) dí ( )kǎ ( )...

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汉语拼音4《dtnl》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：d t n l标准化教学设计教材来源:小学一年级《语文》教科书/人民教育出版社2013年版内容来源:小学一年级《语文(上册)》第二组主 题:汉语拼音课 时：共1课时授课对象:一年级学生设 计 者：苌晓玉 宋敏 蒋梅菊 张巧灵目标确定依据1.课程标准的相关要求（1）学习汉语拼音，能读准声母、韵母、声调。能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（2）借助汉语拼音看图认读汉字，対识字有兴趣。2.教材分析本课是拼音部分的第四课，包括四部分内容。第一部分是四个声母d、t、n、l，有配图。图画中可找出d、t、n、l的形。第二部分是拼音练习，声母d、t、n、l和...

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