篇1：《猫鼠之夜》教学设计 五年级舞蹈美育（表格式）《猫鼠之夜》教学设计 五年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《 猫鼠之夜》教学设计学校 授课教师 授课年级授课类型 欣赏课 教材版本 原创 课时 1课时教材分析 舞蹈分析：舞蹈《猫鼠之夜》一课，属于小学高年级的欣赏课《猫鼠之夜》既有生动的童话故事情节,巧妙的角色安排;又有新奇的舞蹈风格和动作创编创编,还有完美的音乐配合和个性的舞美设计 ;这么多的闪亮之处使得《猫鼠之夜》屡获殊荣,我们不得不赞叹这是一个妙趣横生的舞蹈,是儿童舞蹈中难得看到的珍品。 音乐分析：这部作品的音乐是由著名音乐人薛永嘉创作的,在这部作品中,作曲家依据舞蹈的内容和情感创作出的音乐与舞蹈结合的天衣无缝,将舞蹈的情节渲染十分“给力”。学生分析 本课授课对象为小学六年级的学生，...
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 篇2：《藏族踢踏舞》教学设计 五年级舞蹈美育（表格式）《藏族踢踏舞》教学设计 五年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师姓名 名称 《藏族踢踏舞》知识点来源 学科：舞蹈 年级：五年级 教材版本：弘雅小学校本课程录制工具和方法 Ev录屏、手机录像设计思路 《藏族踢踏舞》是一堂舞蹈欣赏体验课。本课以藏族踢踏舞为主题，带领学生了解中国舞蹈民族舞蹈藏族踢踏舞的风格特点与文化内涵。通过对比欣赏分析国外踢踏舞与中国藏族踢踏舞感受多元舞蹈文化魅力，理解多元文化。学习体验藏族踢踏舞的动作，训练学生下肢的灵活性，提高学生身体的灵活性与协调性。课程站在学生的学习角度，结合了图片和舞蹈视频，调动学生学习的兴趣，在介绍枯燥的理论知识时配以简单的动作组合视频，在欣赏剧目时老师进行旁白讲解，使得整堂课生...
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 篇3：《有趣的生活道具》-教学设计 三年级舞蹈美育（表格式）《有趣的生活道具》-教学设计 三年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级舞蹈美育课《有趣的生活道具》教学设计案例名称 《有趣的生活道具》科目 舞蹈 执教年级 四年级 执教教师课时 第 1 课时（共 1 课时）一、教材分析舞蹈课《有趣的生活道具》为自选教材。学生通过舞蹈课程学习与生活相联系，利用生活中的各种物品参与创编活动，探究、发现、领略舞蹈的艺术魅力，和谐身心，陶冶情操，健全人格。拓展学生的想象力，发展肢体的可能性与欣赏能力、表现能力和创造能力，形成基本的舞蹈素养。创设情境，丰富肢体情感，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心的健康发展。二、教学目标情感态度价值观：激发学生观察生活的艺术想象力，培养学生热爱生活，热爱世界的积极态度。...
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  篇4：《宋代风俗画》教学设计 四年级舞蹈美育《宋代风俗画》教学设计 四年级舞蹈美育资料可供全国地区适用。
大致详情：《宋代风俗画》舞蹈教学设计教材分析:1.舞蹈内容舞蹈《宋代风俗画》一课，属于小学低年段身体协调及创编能力舞蹈训练课。主要表现宋代小儿玩闹的各种生活场景，表达热爱生活的情境。通过风俗画中宋代小儿游戏造型的模仿学习和发展，表现儿童的天真活泼，提高学生上身下肢的协调配合能力和编创能力。舞蹈体现了小朋友阳光、健康、欢乐的特点。2.音乐内容音乐节选自林海的《欢沁》，节拍为4\4拍。旋律诙谐活泼，节奏鲜明，风格也很适合古代市井的热闹画面，学生很容易进入宋代情境。学生分析：二年级的学生活泼好动，对所有事物都充满好奇心，对新鲜的事物很感兴趣，他们比较喜欢活泼动感的音乐，并善于模仿，但是他们对动作...
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 篇5：《少年英雄小哪吒》教学设计 四年级舞蹈美育(表格式)《少年英雄小哪吒》教学设计 四年级舞蹈美育(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：《少年英雄小哪吒》教学设计授课教师姓名 名称 《少年英雄小哪吒》知识点来源 学科：舞蹈 年级：四年级录制工具和方法 Ev录屏、手机剪辑设计思路 舞蹈《少年英雄小哪吒》是一堂舞蹈表演课程。本课以“少年英雄小哪吒”的神话故事为主题，带领学生通过故事发展线索学习小哪吒不畏艰难、正义勇敢、有担当的伟大精神，培养学生对英雄的崇敬之情；以舞蹈动作去表现小哪吒的性格特征，在调动学生学习积极性的同时引导学生更加深切的去体验与感受人物性格；通过小哪吒的英雄精神与现实生活中的抗疫英雄想连结，激发学生对抗疫英雄们的感恩之情，从而进行情感教育。课程以学生喜爱的故事情景导入，以情感为链接，通过...
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 篇6：《瑶族小长鼓舞》教学设计 三年级舞蹈美育（表格式）《瑶族小长鼓舞》教学设计 三年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师 名称 《瑶族小长鼓舞》授课年级 三年级 教材版本 校本教材设计思路 中小学舞蹈美育是传承与发展优秀传统文化的重要途径，引导小学生学习中国民族优秀传统文化，有利于拓宽学生的知识视野与提高学生的综合素质。本课从瑶族小长鼓舞的起源、道具，动作学习、瑶族大长鼓舞的拓展等方面，带领学生感受岭南非遗舞蹈——瑶族小长鼓舞的魅力。教学目的 通过瑶族小长鼓舞的学习，了解该民族的舞蹈文化背景，感受岭南非遗舞蹈的魅力；2、通过欣赏、体验、编创等方法，拓宽学生知识视野，激发学生对祖国非遗舞蹈的兴趣；3、学会瑶族小长鼓舞的动作元素，并能自主编创成舞蹈作品；教学重点难点 教学重点：了解瑶族小...
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 篇7：《广府醒狮舞》教学设计 六年级舞蹈美育（表格式）《广府醒狮舞》教学设计 六年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师姓名 名称 非遗舞蹈《广府醒狮舞》知识点来源 学科：舞蹈 年级：五年级 教材版本：海韵学校校本课 □所属章节：五年级上册录制工具和方法 Ev录屏、手机剪辑设计思路 舞蹈《广府醒狮舞》是一堂非遗舞蹈课程。本课以醒狮舞蹈为主题，带领学生了解岭南地区的醒狮舞文化，学跳醒狮舞动作，欣赏舞剧《醒.狮》片段等。通过欣赏与学跳的手段，激发学生对中国传统民族文化的认同感。课程的整体结构分为“醒狮舞的文化背景”、“动作特点”、“音乐特点”、“狮头制作工艺”、“动作练习”、“舞剧片段赏析”六个部分进行。给学生建立了一个立体的学习概念。课程站在学...
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 篇8：人人都有马甲线 教学设计 四年级舞蹈美育(表格式)人人都有马甲线 教学设计 四年级舞蹈美育(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计方案学校 学科 舞蹈 年级 4年级 人数 30课题 《人人都有马甲线》 课时 15分钟 执教 日期教学目标： 1、舞蹈品格：在腹肌力量的训练中，肌肉产生疲惫，当学生学会与自身的惰性相对抗时，可以培养出坚韧不拔的性格品质。 2、肢体表达： 通过课程的学习，了解腹部肌肉群的构造，和每一动作所需要使用的肌肉，增强身体的控制力，加大肢体的表达能力。 3、身心健康：腹肌是核心肌肉群的重要部分，通过腹肌的训练，可以对内脏产生一定的按摩作用，也可以保护骨骼，加强身体的稳定性，长期训练，可以使血液循环更顺畅，促进肌肉骨骼对营养的吸收，而适当的运动会使大脑分泌多巴胺，心情也会跟着愉悦。 4、...
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   篇9：一年级舞蹈美育《咏鹅》课件 (共10张PPT)一年级舞蹈美育《咏鹅》课件 (共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)一、教师导语中华文明经历几千年流传至今，古人为我们留下了许多瑰宝，古诗词便是其中之一。古诗词是古人用来记录生活，抒发情感的文字，其中的内容更少不了与我们人类长期共存的动物们！同学们请看！老师用动作模拟了一个小动物，你们看出来是谁了吗？连连看鹅，鹅，鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波4号1号3号2号看一看编一编鹅的羽毛是它们富贵华丽的服装，请小朋友们根据鹅羽毛的部位，来创编“白毛浮绿水”这一句的动作吧！咦？有一群可爱的鹅朝我们走来啦！舞蹈动作千变万化，表现“鹅”的动作也不止老师教的这一组。希望在课后，小朋友们可以开动小脑筋，用不同的动作来表现...
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  篇10：一年级舞蹈美育《生长吧》课件 (共38张PPT)一年级舞蹈美育《生长吧》课件 (共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)舞蹈美育课程生长吧个人完整视频同学们，你们发现郑老师今天有什么不一样吗？一条红领巾！郑老师佩戴了那你们知道红领红领巾代表红旗的一巾代表什么吗？角，是革命先烈的鲜血染成。答对了！成为中国少年先锋队队员，就可以佩戴上鲜艳的红领巾。你们知道什么时候才可以加入少先队吗？我们现在是分两批入队，第一批是：一年级的第二学期（六一儿童节前后），你们知道什么时候才可以加入少先队吗？第二批是二年级第一学期10月13日前后。同学们，你们想不想成为一名少先队员，佩戴鲜艳的红领巾呢？想！非常想！接下来，老师带你们一起来学习一个积极向上的...
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   篇11：《爱生活的机器人》教学设计 四年级舞蹈美育(表格式)《爱生活的机器人》教学设计 四年级舞蹈美育(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计方案学校 ） 学科 舞蹈课 年级 四年级课题 《爱生活的机器人》 课时 15分钟 执教核心素养目标： 知识与技能： 体验在本节课的学习中了解机械舞的动律基础以及了解机械舞的背景历史 在音乐中能用舞蹈表达爱生活的机器人爱生活的各种形态 (3)学习提高学生的身体协调性性和舞感以及表演能力，提高肢体灵活性 2、过程与方法： (1)通过情境想象、体验、对比、欣赏和学习《爱生活的机器人》的舞蹈组合 (2)引导学生在生活中组合、提取素材、创编动作 3、情感态度价值观： （1）使孩子们聚在一起跳舞，克服不爱动，不自信，孤僻胆怯等缺点 （2）从生活舞蹈中体验劳动的快乐，培养阳光自信、热爱生活...
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  篇12：《走进芭蕾的童话世界》教学设计 四年级舞蹈美育(表格式)《走进芭蕾的童话世界》教学设计 四年级舞蹈美育(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：舞蹈学科教学设计方案学校 学科 舞蹈 年级 4年级 人数 45课题 《走进芭蕾的童话王国》 课时 1 执教 日期教学目标：1、能够了解芭蕾的起源与审美特点，认识基本手位、脚位、姿态。 2、通过对《天鹅湖》的欣赏与解读，使学生了解芭蕾艺术的审美价值，从而提升其审美素养。 3、感受古典艺术传递的独特魅力，了解芭蕾训练背后的艰难，提升学生吃苦耐劳的思想。 教学重难点：通过对《天鹅湖》的欣赏与解读，使学生了解芭蕾的审美特点，从而提升其审美素养。 教材分析：以芭蕾舞剧《天鹅湖》的欣赏与解读为核心，通过芭蕾艺术的审美特点讲解，让学生了解芭蕾基本知识，进而对每一幕中音乐与舞蹈的高度结合进行解读，部...
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  篇13：《hero，加油舞》教学设计 三年级舞蹈美育（表格式）《hero，加油舞》教学设计 三年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师姓名 名称 舞蹈表演《hero，加油舞》知识点来源 学科：舞蹈 年级：四年级录制工具和方法 Ev录屏、手机录像设计思路 《hero，加油舞》是一堂舞蹈表演课程。本课以运动元素为主题，带领学生了解奥运会的相关知识的同时，以舞蹈与体育元素相结合的方式，将跆拳道、篮球、排球、游泳的元素融入舞蹈中，让学生的学习积极性与肢体表达天性能被充分调动。课程的整体结构为由上向下的网状铺开，课程站在学生的学习角度，结合了大量的图片和相关视频，在介绍相关理论知识时配以简单的动态、静态图片以及相关视频，而在学习舞蹈的过程中，老师以视频与解说相结合的方式，加入了游戏环节巩固加强动...
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 篇14：一年级舞蹈美育《掀起你的盖头来》课件 (共9张PPT)一年级舞蹈美育《掀起你的盖头来》课件 (共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)掀起了你的盖头来，让我来看看你的眉，你的眉毛细又长哟，好像那树上的弯月亮，你的眉毛细又长哟，好像那树上的弯月亮。《掀起你的盖头来》摆一摆做一做花型手① 托帽手位↓反面做一做反面② 单绕脸手位→做一做③ 四位手掀起了你的盖头来，让我来看看你的眉，你的眉毛细又长哟，好像那树上的弯月亮，你的眉毛细又长哟，好像那树上的弯月亮。《掀起你的盖头来》编一编还有什么行礼的动作呢？人是●●舞蹈是步的诗歌精走步的诗歌掀起你的盖头来1=C呈新疆民歌中速欢快地5111324351113243掀起了你的盖头来，让...
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    Tags：一年级,舞蹈,教学,精选,14篇
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