一年级教课（精选9篇）

人教课标版高中语文必修2 4《采薇》名师课件（9张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共9张PPT)采 薇学习目标1.体会诗歌重章叠句的艺术特征和比、兴手法的运用；2.通过最后一章的赏析提高艺术鉴赏能力。“犯我中华者，虽远必诛。”这句话不仅让每个中国人听来热血沸腾，同时也是对军人狼性和爱国热情的的典型揭示。但出征的男儿心中也有柔情的一面，他们除了痛恨入侵者，誓将敌寇赶出家园，在夜深人静的时候，他们也会对着月亮思念远方的家乡，思念家中的亲人。今天，我们即将走进的正是两千多年前的一位战士，走进一位饱尝服役思归之苦的戍边战士的内心。诵读诗歌诵读诗歌，感悟古典诗词之美这是一首四言诗，按照二二节奏方式进行诵读，情感基调沉郁、悠长、苍凉。但在尾章诵读时不必过分遵循...

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人教课标版高中政治必修1综合探究《提高效率__促进公平》学案资料可供全国地区适用。

大致详情：第三单元 收入与分配综合探究：讲求效率 维护公平明确目标1、 社会是效率、什么是公平？1、 公平与效率的关系1、 如何做到讲求效率维护公平立足基础一、兼顾效率与公平1、效率，指经济活动中投入与产出的比率，它表示＿＿＿＿＿＿的程度。效率提高就是指＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的增加。2、广义的公平涉及＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等各个领域，我们这里所学的公平主要是指＿＿＿＿＿＿公平。3、收入分配的公平，主要表现为收入分配的＿＿＿＿＿＿，即要求社会成员之间收入分配不能过于悬殊，要求保证人们的＿＿＿＿＿＿。二、正确处理效率与公平的关系4、在社会主义市...

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人教课标版高中数学必修1《集合的含义与表示》导学案 （无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：1.1.1 集合的含义与表示【学习目标】(1)通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系；(2)知道常用数集及其专用记号；(3)了解集合中元素的确定性，互异性，无序性；(4)会用集合语言表示有关数学对象.【预习指导】对象：我们可以感觉到的客观存在以及我们思想中的事物或抽象符号，都可以称作对象.阅读教材，并思考下列问题：(1)有哪些概念？(2)有哪些符号？(3)集合中元素的特性是什么？(4)如何给集合分类？【课堂探究】一、问题1：(1)1—20以内的所有质数；(2)我国古代的四大发明；(3)所有的安理会常任理事国；(4)所有的正方形；(5)海南省在...

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人教课标版高中语文必修4 10.《信条》名师课件（2份打包）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)信条富尔格姆（美国）二十岁之前相信的很多东西，后来一件一件变成不相信。曾经相信过爱国，后来知道“国”的定义有问题，通常那循循善诱要你爱国的人所定义的“国”，不一定可爱……曾经相信过历史，后来知道，原来历史的一半是编造的……曾经相信过文明的力量，后来知道，原来人的愚昧和野蛮不因文明的进展而消失，只是愚昧野蛮有很多不同的面貌。纯朴的农民工人、深沉的知识分子、自信的政治领袖、替天行道的王师，都可能有不同形式的巨大愚昧和巨大野蛮……曾经相信过正义，后来知道，原来同时完全可以存在两种正义，而且彼此抵触，冰火不容…………二十岁之前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信...

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2.3.2语言与宗教课件（31张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)第三课世界大家庭二、语言与宗教Howmanylanguagesarethereintheworld?3000—4000你知道吗？使用最广泛的语言是什么？为什么？使用人数最多的的语言是什么?每种语言都反映了一个民族的精神和智慧。但是多种语言共存的局面正逐渐被打破。据语言学家推算，公元前地球上曾有12000种语言存在，公元元年时降为10000种，到15世纪时减少到9000种，而如今只有3000-4000种左右。目前世界上使用人数较多、范围较广的有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语，这些也被确定为联合国大会的正式语言。◇为什么英语成为...

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人教课标版高中语文必修4 4.《雨霖铃》优秀课件（4份打包）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)作者：柳永雨霖铃苏东坡在玉堂署任职时，有个幕客擅长歌咏，于是问：“我的词跟柳永比怎么样？”幕客回答道：“柳永的词只适合十七八岁的姑娘，拿着红牙板，歌唱‘杨柳岸晓风残月’，学士的词必须是关西的大汉，（用）铜的琵琶，铁的绰板，歌唱‘大江东去’。”苏东坡听完放声大笑，笑得直不起腰来。从幕客的评价中可以看出，苏东坡词豪放遒劲，而柳永词缠绵婉约。今天我们来学习柳永的代表作《雨霖铃》，领略他的婉约词风。目录学习下阕学习上阕深度探究学习目标课外延伸课时作业学习目标1．吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感。（重点）2．学习作者融情入景、虚实相济...

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人教课标版高中语文必修4 5《念奴娇·赤壁怀古》优秀课件（4份打包）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)作者：苏轼念奴娇·赤壁怀古上节课，我们学习了《定风波》，感受了苏轼疏野旷达的词风，也感受了他弃世归去之情。时隔四个月，学贯儒释道三家的苏轼又会悟出什么道理，又会达至什么样的精神境界呢？我们一起来欣赏他在游赤壁时写下的《赤壁怀古》。目录整体感知解 题拓展延伸课时作业学习目标学习目标1．读懂词意，感受词作的豪放、高古的风格。2．读懂诗人情感，分析其表现手法。3．分析、概括苏轼在词中的观点、态度。解 题念奴娇·赤壁怀古词牌名说明这首词是怀古诗这首词是苏轼在游览赤壁时怀古有感而作。1．题目《念奴娇·赤壁怀古》包含哪些信息？小乔初嫁了...

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人教课标版高中语文必修4 5.《定风波》名师课件（3份打包））资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)作者：苏轼定风波在生活中，我们都有遇到各种挫折、打击的时候，可能是一次考试的失败，可能是亲人离世，也能是在事业上的挫败。面对失败的困境甚至是绝境，你们会以什么态度处置呢？而苏轼因历史上著名的“乌台诗案”几乎被诛，后被贬偏远的黄州一度绝望。在绝境中，他又是如何重新站立起来的？我们今天就一起来欣赏他的著名诗词《定风波》。目录问题探究整体感知拓展提升课时作业学习目标学习目标1．读懂词意，感受词作疏野旷达的风格。2．读懂诗人情感，理解“移情”概念。3．探究苏轼弃世思想的产生，了解其文学意义和影响。一、作者简介苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东...

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人教课标版高中语文必修2 8.《兰亭集序》优秀课件（3份打包）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)兰亭集序134情境导入学习目标整体感知研读课文5课文小结26布置作业情境导入《兰亭集序》（神龙本）唐人冯承素摹本，北京故宫博物院收藏1.体会作者感情的变化以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2.指导学生探索生活的意义及认识生命的价值。3.品赏作者笔下景物的清雅朴素之美，并进而了解作者对山水钟情的性灵。学习目标作者简介整体感知1.王羲之其人王羲之(303—361)，字逸少，琅邪临沂人(今属山东)。官至右军将军，会稽内史，故后世称为“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲”，即有所悟...

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