篇1：福建省三明市2015年一师一优课人教版九年级下册10.1《常见的酸和碱》课件（18张ppt）+教学设计+导学案+评课稿+视频素材共6份（永安三中戴洪英）（6份打包）福建省三明市2015年一师一优课人教版九年级下册10.1《常见的酸和碱》课件（18张ppt）+教学设计+导学案+评课稿+视频素材共6份（永安三中戴洪英）（6份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情： 专家点评 我就对永安三中戴洪英老师执教的人教版九年级下册第十单元课题一《常见的酸和碱》第一课时的这节课先综合的谈一下我对这节课的认识。我觉得戴老师的这节课非常精彩，有很多亮点，给了我们大家很多启迪。戴老师的课堂驾驭能力体现出她有较高的教师素养，教态自然，语言富有激情，洋溢着微笑，亲和力强。整节课教学目标明确，重难点把握准确，符合课程标准和学生实际。教学实施面向全体学生，充分体现了学生的主体性，很好地将教师的引导与学生的自主学习有机地结合，通过科学探究、自主学习、动手实验这一系列活动来认识本节课的重点酸、碱与指示剂作用。教学设计的思路清晰严谨，环...
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 篇2：【作文指导】五年级语文上册《写读后感》精品教学示范课（视频实录+文字实录+教案+学生作业+反思+评课稿）【作文指导】五年级语文上册《写读后感》精品教学示范课（视频实录+文字实录+教案+学生作业+反思+评课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：问渠哪得清如许？为有头头活水来。——《写读后感》教后反思东凤镇永益小学 余伟斌五年级上册教材第七组习作要求学生学写读后感。读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。那么，如...
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  篇3：福建省三明市2015年一师一优课人教版必修二3.1《农业的区位选择——农业区位因素》课件（19张ppt）+教学设计+导学案+测评练习+点评课件（12张ppt）+评课稿共6份（将乐县水南中学肖木荣）（6福建省三明市2015年一师一优课人教版必修二3.1《农业的区位选择——农业区位因素》课件（19张ppt）+教学设计+导学案+测评练习+点评课件（12张ppt）+评课稿共6份（将乐县水南中学肖木荣）（6资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版 高中地理必修Ⅱ 第三章《农业地域的形成与发展》第一节 农业区位选择（第一课时 农业区位因素）教学设计执教：将乐县水南中学 肖木荣指导教师：陈祝清 陈德融 张显平课程标准：分析农业区位因素课标解读：从身边农业生产实例出发，掌握并能分析农业生产的区位因素，说明农业生产活动对地理环境的影响。 教材分析：本节内容是人教版高中地理必修Ⅱ第三章第一节农业区位选择。本节系统地分析了自然、社会经济、技术等因素及其发展变化对农业区位的影响。学习的主要目的是指导人类的生产活动要与环境和谐发展。本节内容是本章的理论部分，是学习后两节的基础。学情分析： 1.知...
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   篇4：九年级物理《电路》优质示范课（说课+实录+评说+配套课件+配套教案+说课稿+评课稿+配套教学素材）九年级物理《电路》优质示范课（说课+实录+评说+配套课件+配套教案+说课稿+评课稿+配套教学素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧信息技术教学应用课堂教学设计学 科 物理 版本册数 教科版 第三册课目名称 电路 共 1课时教学目标 1． 知识与技能：（1）学习基本电路及电路图，了解日常生活中的一些简单电路，并会作电路图。（2）运用软件组装电路，培养动手能力，并提高学习电学的兴趣?（3）了解基本的电路情况，养成解决实际问题的能力。2． 过程与方法：通过对电路的基本了解及基本电路图的学习，体会自己动手组装电路的乐趣及解决问题的重要性。3．情感、态度与价值观：（1）运用软件动手连接电路，养成实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，激发学习物理知识的兴趣。?（2）通过连接生活中...
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篇5：七（下）unit 10 where did you go on vacation （说课+实录+评课+说课稿+评课稿+配套教学设计+配套课件）七（下）unit 10 where did you go on vacation （说课+实录+评课+说课稿+评课稿+配套教学设计+配套课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)UNIT 10Where did you go on vacation 授课教师：蒲婷婷青白江外语实验校Where did she go on vacation She went to New York City.Where did he go on vacation He stayed at home and watched TV .Where did they go on vacation They visited museums.They went to the mountains.Where did they go on vacation...
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篇6：八（下）unit3 What were you doing when the UFO arrived？ （说课+实录+评课+说课稿+评课稿+教学反思+配套教学课件）八（下）unit3 What were you doing when the UFO arrived？ （说课+实录+评课+说课稿+评课稿+教学反思+配套教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧《What were you doing when the UFO arrived 》英语评课稿评课人：陈雪梅 徐焕莉老师这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。徐教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。1、游戏导入，充分调动起学生的兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用游戏方式让学生进行情景会话活动，然后多媒体图片导入新课，图文并茂，过渡自然，使学生的注意力在最短的时间里被激活，而且使学生对本堂课的重点句型有了初步认识。2、关注教学...
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篇7：北师大版数学七下《利用三角形全等测距离》视频课堂实录（优质视频实录+配套课件+配套教案+配套说评课稿+教学反思）北师大版数学七下《利用三角形全等测距离》视频课堂实录（优质视频实录+配套课件+配套教案+配套说评课稿+教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧这是一节北师大版教材，七年级下的内容。这节课是在学生学习了全等三角形的性质及其判定条件之后的一节综合应用课。本节课利用了两个实际的问题讲述了三角形全等的应用，引发学生去思考，并尝试构造全等三角形来解决问题。其目的是培养学生构建数学模型，并用数学知识来解决实际问题。教学过程中强调了学生动脑和动手相结合，鼓励学生在解决问题的过程中有条理的思考和表达。本节课达到了以下目标：1. 能利用三角形全等解决实际问题，掌握几种构建全等三角形较常用的方法,说明其中的数学道理；2. 进一步巩固和理解全等三角形的性质与判定，发展有条理地思考与表达的能力．3. 学生在前几...
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