篇1：统编版一年级语文上册 看图写话 教案 （表格式）统编版一年级语文上册 看图写话 教案 （表格式）资料总可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版部编教材课题名称 园地七《看图写话》难点名称 有序观察、准确表达。难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：有序观察，抓住画面内容准确表达，学生不知从何下手。从学生角度分析为什么难 学生观察能力较弱，抓住画面内容困难：一年级学生才接触看图写话，不会抓重点，不了解句子的要素以及如何完整表达自己看到的内容。难点教学方法 1、通过讲解了解句子要素 2、以身边场景引导孩子学会有序观察，正确表达。 3、范图引领半扶半放引导学生展开观察并试写。教学环节 教学过程导入 1、同学们：自己观察图画...
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 篇2：一年级上册音乐教案-4 《动物说话》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-4 《动物说话》 人音版 （五线谱）资料总可供全国地区适用。
大致详情：本课选自第一册教材，小动物是学生都很热爱的，所以，教授起来特别有趣。从学生爱唱动物的歌，可以让学生爱护动物，更能编创有趣的歌词。节奏是音乐的重点。创设情境，让同学们都做上可爱的热气球，同学们很有兴致。二年级音乐教案：动物说话【教材分析】：《动物说话》是一首以动物的叫声为主题的歌曲，带有童趣可爱的特点，很能吸引低年级同学的注意。【学生分析】：一（5）班的学生很活泼可爱，对动物的叫声也很喜欢，再加上情境的创设，同学们都能进入角色。【教学理念】：从情境的创设入手，带领同学们去快乐农庄，并在农庄里度过了愉快的一天，还参加了农庄的音乐会。【知识与技能】：节奏 | X X | X X...
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 篇3：《会“说话”的标志》（教案）综合实践活动一年级上册《会“说话”的标志》（教案）综合实践活动一年级上册资料总可供全国地区适用。
大致详情：小学综合实践活动一年级上册《会“说话”的标志》教学设计【设计理念】让学生通过认知，了解各种标志及其使用情况，通过了解增强自我保护 的意识、公德意识、和社会责任感。使学生从小规范自己的行为，树立自觉遵守规则和社 会公德的意识，形成一定的社会责任感，做一个文明的社会人。【教材解读】本次活动主要是以实际问题来确定主题和选取内容。以浅显易懂的图文 形式，提高学生认识事物的能力，帮助他们通过生活的实践，逐渐规范日常行为，养成良 好的行为习惯，学会学习，学会与老师同学沟通交流。【学情分析】一年级的学生活泼好动，同学们的行为习惯和情感态度具有个体差异。 在学校，老师利用品德和生活教育课，逐渐规范学生行...
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 篇4：一年级上册音乐教案-4 《动物说话》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-4 《动物说话》 人音版 （五线谱）资料总可供全国地区适用。
大致详情：《动物说话》教学设计教材分析：《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲，2/4拍,五声降E羽调式，一段体结构。歌曲的节奏简单，以四分音符、八分音符为主。旋律较为平和，级进与小跳相结合，采用重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。乐句间加花伴奏的应用使歌曲风趣、富于变化，又仿佛是小动物机警的神态，是一首便于学生表演的儿童歌曲，很有趣味。学情分析：一年级的孩子刚刚入校，还未脱离幼儿园阶段的行为习惯，课堂常规不够规范；注意力集中时间大概在10到20分钟左右，基本没有音乐基础知识和技能，但就是这一张张的“白纸”却有着极强的模仿能力和好奇、好动的认知特点，这是他们的...
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   篇5：音乐 人音版（简谱） 一年级上 第4课 演唱 动物说话 教案音乐 人音版（简谱） 一年级上 第4课 演唱 动物说话 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：动物说话教案教学目标：1. 情感、态度价值观目标：对描写小动物的歌曲感到有趣，知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。2．过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。3．知识技能目标：学习“X X | XX X | ”的节奏型，能准确运用在歌曲中。教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。教学准备：多媒体，钢琴，头饰，三角铁、铃鼓教学过程：趣味导入组织教学，师生问好。小朋友们，今天隆...
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  篇6：一年级上册音乐教案-4 《动物说话》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-4 《动物说话》 人音版 （五线谱）资料总可供全国地区适用。
大致详情：《动物说话》教学设计【教学设计】 《动物说话》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第一册第四单元“可爱的动物”中的一个内容。通过聆听大量描写动物的音乐、模仿动物的动作和叫声，演唱描写动物的歌曲、将自己喜爱的动物编入歌曲演唱，让学生充分认识动物、感受音乐中的动物，了解动物的生存环境，知道动物是人类的朋友。教学中与自然科学常识整合，注重培养学生听辨能力和观察能力，鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，激发学生的创造力和表现力，并在活动中培养学生良好的合作能力和在群体中的协调能力。 【教学目标】1、学生通过聆听、学习描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处...
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  篇7：第4课 可爱的动物 动物说话（教案） 音乐一年级上册第4课 可爱的动物 动物说话（教案） 音乐一年级上册资料总可供全国地区适用。
大致详情：《动物说话》教学设计教学目标：1、 学习：X X I XX X II节奏型，并能在歌曲中准确运用。2、 营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲，在歌声与表演中表达出对小动物 的爱护之情。3、 通过各种音乐活动，让学生尝试音乐创编活动，感受编创活动的乐趣。教学重点:用偷快的心情、有感情有节奏地演唱歌曲。教学难点：模仿编创动物动作表演歌曲。教学用具：小乐器（碰铃、三角铁、响板、双响筒）、图片、动物头饰、电子琴、课件等。 教学过程：_、导入1 2 3 4 | 5 — | 5_4 3^2 | 1 — ||同学们好，老师你好。欢迎同学们来到老师的音乐课堂，在学习新课之前老师...
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 篇8：统编版一年级上册看图写话（教案）统编版一年级上册看图写话（教案）资料总可供全国地区适用。
大致详情：《看图写话》教学设计教学目标：1．能初步按顺序仔细观察图，初步了解“三素句”“四素句”“五素句”常见句式2．能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力3．能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确教学重点：1．教学难点：能初步按顺序仔细观察图，学习“三素句”“四素句”“五素句”常见句式2．教学重点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确教学过程：一、导入：同学们，今天我们一起学习看图写话。二、指导学生按顺序看图老师：同学们看图写话，顾名思义，写话之前要认真地看图。那么我们观察图片应该要注意什么？（重点讲按顺序观察）课件展示...
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 篇9：部编版语文一年级下册语文园地四看图写话 教案部编版语文一年级下册语文园地四看图写话 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级语文下册语文园地四“看图写话”教学设计【教学理念】看图写话是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和思维习惯的重要凭借之一。教学中要引导学生按照图画顺序观察，展开想象编故事。注重兴趣培养，激发学生写话的积极性；注重说写联结，指导学生怎么说的，就怎么写。【教学目标】1．学会看多幅图画，能按照顺序说出图画的内容，培养学生观察能力。2．学习有序表达，根据图画上的内容，发挥想象，用上四个表示时间的词语编故事，培养学生想象能力和有序表达能力。3．把想象的故事写出来，怎么说就怎么写。通过多种形式的交流展示，培养学生写话兴趣，提高学生写话能力。 【教学...
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 篇10：小学语文一年级下册 堆雪人看图写话 教案小学语文一年级下册 堆雪人看图写话 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：《堆雪人》看图写话教案 教学目标： 1.引导学生细致地观察图片，能写几句完整、通顺的话。 2.掌握写话的基本要求：开头空两格；写完整的句子；会使用常用的标点符号（， 。 ？ ！）。激发学生写话的兴趣，培养学生认真、有序观察画面的能力。 教学重点： 观察重点部分比较突出的图片，能用几句完整、通顺的话写出画面的内容。 教学过程及设计：导入（PPT1）师：同学们，秋姑娘带着金色的落叶走了。洁白的冬婆婆带着寒冷的北风呼啸而来。冬天到了，你最期待她给我们带来什么礼物呢？你喜欢下雪吗？为什么？对呀，喜欢雪，因为下雪后可以打雪仗，堆雪人。师：（PPT2雪景）是呀，天上飘着洁白...
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 篇11：一年级上册音乐教案 第二单元 动物说话｜苏少版一年级上册音乐教案 第二单元 动物说话｜苏少版资料总可供全国地区适用。
大致详情：《动物说话》教案一年级上册教学内容：1.学唱歌曲《动物说话》。2.学习聆听音乐，感受音乐，表现音乐中的艺术形象。3.启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。教学目标：会唱歌曲《动物说话》，并能用明亮、跳跃的声音准确表现歌曲感情。学生通过聆听、学习描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处，表达出对小动物的爱护之情。3.通过各种音乐活动，为学生积累大量描写动物的音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。教学重点：学习聆听音乐，感受音乐，表现音乐中的艺术形象。学唱歌曲《动物说话》，准确演唱有间奏穿插的歌曲。3.掌握二拍子的强弱规律。教学难点：...
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  篇12：一年级上册音乐教案 第二单元 动物说话 苏少版一年级上册音乐教案 第二单元 动物说话 苏少版资料总可供全国地区适用。
大致详情：《动物说话》教学设计
一、教材分析
《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲，歌曲节奏简单，以四分音符、八分音符为主，旋律平和，采用重复、模进、变化等手法，乐句间加上了小间奏，比较风趣，富于变化，表现小动物稚嫩的叫声和可爱的神态，是一首便于学生演唱和表演的儿童歌曲。
二、 学生分析
一年级的小朋友对新奇的事物、欢快的节奏、新颖的活动、新式的表演兴趣十足。他们的思维以具体形象思维为主，好奇心强，热衷于有趣的活动。歌曲中的小鸡、小鸭都是学生熟悉和喜爱的小动物。教师在教学中要充分考虑学生的年龄特点和心理特征，把课堂活起来。
三、教学思路
小动物是学生的好朋友，这首以小动物叫声为素...
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  篇13：一年级上册音乐教案 第二单元 动物说话 苏少版一年级上册音乐教案 第二单元 动物说话 苏少版资料总可供全国地区适用。
大致详情：《动物说话》音乐教案
教学内容：唱《动物说话》
教学目标：
1、 能用欢快的情绪，准确的演唱《动物说话》，并能边做动作边表演，表达对动物的喜爱之情并明白要爱护动物的道理。
2、能用不同的方法准确敲击间奏︳X? X? ︳XX?? X︳，为歌曲渲染热闹欢快的气氛。
3、学生能根据动物特点创编歌词，并将歌词带入到歌曲中唱一唱，表现不同动物形象。
教学重点
能用欢快的情绪，准确的演唱《动物说话》，并能边做动作边表演，表达对动物的喜爱之情并明白要爱护动物的道理。
教学难点
学生能根据动物特点创编歌词，并将歌词带入到歌曲中唱一唱，表现不同动物形象。
教学用具
电子琴、双响筒...
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 篇14：一年级上学期看图说话写话练习 课件一年级上学期看图说话写话练习 课件资料总可供全国地区适用。
大致详情：课件46张PPT。看图说话练习请你仔细看图，用两三句话说明图意。 二、常见的句式练习?1?练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。? “三素句”——谁在哪儿?干什么? “四素句”，——什么时间谁在哪儿?干什么? “五素句”。——什么时间谁在哪儿?干什么结果怎样（或心情如何）? 写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。二、常见的句式练习?1?练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。?...
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            篇15：苏教版一年级上册数学八 9.看图列式计算 教案苏教版一年级上册数学八 9.看图列式计算 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：看图列示计算
----用括线和“？”表示的实际问题
教学内容：
一年级上册第60～61页的例8、“试一试”及“想想做做”第1～5题。
教学目标：
1. 使学生初步了解括线和问号表示的意思，会从括线和问号表示的简单实际问题中收集信息和问题，说清知道了什么，要求什么；能联系加、减法的含义，列出算式，解决问题。
2. 使学生能联系具体情境，进行有序的观察、有条理的思考，初步感受实际问题的结构，理解解决实际问题的基本步骤和一般思考过程，培养初步的观察能力、分析能力和解决简单实际问题的能力。
3. 使学生进一步感受数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察现象的意识；体验与同学交流分享的乐...
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  篇16：一年级上册 如何写好看图写话 教案（word版）一年级上册 如何写好看图写话 教案（word版）资料总可供全国地区适用。
大致详情：如何写好看图写话教学目标：指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。根据表达的需要，正确使用标点符号。培养学生写话兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。教学过程：导入小学生作文能力的培养，从低年级的看图写话起步，它是作文最初步的训练，由一年级的写一句通顺的话到二年级写一段完整流畅的话，对农村小学的学生来说还是有一定难度的。那么如何写好看图写话呢？看图写话有单幅图和多幅图，下面我主要以单幅图为例说说写好看图写话的技巧。第一步：看和说学会看要素：时间、地点、人物、事件、心情。（5要素）按照一定的顺序看：从上到下、从左到右、从远到近等。把自己...
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 篇17：统编版二年级下册语文作文课件（87张）+表格式教案-看图说话-4 时间想象（二）统编版二年级下册语文作文课件（87张）+表格式教案-看图说话-4 时间想象（二）资料总可供全国地区适用。
大致详情：教师备课记录表备课分类：看图说话备课内容:第四讲时间想象（二）一，备课标课程目标第一学段留心周围事物，说自己想说的话，说想象中的事物。对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题；结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。第二学段观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。第三学段能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。评价建议利用图片，让学员进行...
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    篇18：人音版 （五线谱） 一年级上册音乐 4 《动物说话》 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱） 一年级上册音乐 4 《动物说话》 ︳教案（表格式）资料总可供全国地区适用。
大致详情：《动物说话》
教学设计
《动物说话》
【教材分析】
《动物说话》是一首歌谣风格的创作歌曲，2/4拍，五声羽调式，一段体结构。歌曲的节奏简单，以四分音符、八分音符为主。旋律较为平和，级进与小跳相结合，采用重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。乐句加花伴奏的应用，使歌曲风趣、富有变化，仿佛是小动物机警的神态，又仿佛如小朋友与小动物之间有趣的互动，同时也凸显了歌谣体的民族风味。
【课 时】 1课时 （40分钟）
【设计理念】
《音乐课程标准》领域二：“表现”模块“演唱”部分指出： “在1——2年级这个学段，要学唱儿歌、童谣及其他短小歌曲，...
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  篇19：人音版 （五线谱）一年级上册音乐 4 《动物说话》 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱）一年级上册音乐 4 《动物说话》 ︳教案（表格式）资料总可供全国地区适用。
大致详情：课题：《动物说话》
科目：音乐
教材依据：人民音乐出版社一年级上册第四课
备课人：
教学目标 1、能用亲切、柔美的声音演唱歌曲，并随着歌曲的进行，能模仿和表现动物的神态；?
2、为歌曲编创歌词和律动?
4、能准确打出歌曲中的节奏。
3、从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然、喜爱小动物的感情。
教学重点 1、能准确打出歌曲中的节奏。
2、歌曲演唱的声音要富有童趣；?
3、让学生在乐唱、爱唱中，培养他们热爱小动物的情感。
教学难点 充分发挥学生的想象能力，为歌曲编创歌词与情境。?
资源利用 投影，钢琴，CD等
课时安排 第一课时（共一课时）
设计意图 《...
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   Tags：看图,说话,教案,一年级,精选
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