一年级快乐过新年教案（精选10篇）

一年级上册4.15《快乐过新年》 教案（共2课时）资料总可供全国地区适用。

大致详情：15 快乐过新年教学目标：1.体会我国传统的元旦活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。2.在元旦活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。3.学习收集与元旦活动相关的资料。4.学习在人多拥挤的环境中进行自我保护的方法。5.表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。教学重难点：教学重点：体会我国传统的元旦活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。教学难点：在元旦活动中能表现出探究的意识，发现元旦活动中的新鲜事、有趣事。教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生收集世界各国关于元旦的相关资料。教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课...

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一年级上册4.15《快乐过新年》教案及课堂习题（含答案）资料总可供全国地区适用。

大致详情：道德与法治一年级上册《快乐过新年》教案教材分析：本课三个不同的角度，讲述了新年的概念和风俗习惯。首先是公历的新年，也就是每年的元旦这个节日。世界多数国家的人们都会在这一天欢庆公历新年的到来，各国的人们用他们自己特有的方式表达着辞旧迎新的喜悦心情。其次是中华民族最具传统的重要节日春节，这是中国人民举国欢庆的日子，对于春节更应强调理解和讲究，突显出春节对于全体中国人来说特有的阖家团圆的意义。最后是少数民族的人们在传统新年中的风俗习惯。我国是个多民族的国家，这一内容的设置，既可以开阔学生的视野，也可以关照到班级中的少数民族同学，体现各民族和谐相处欢乐祥和的氛围。一、教学目标：了解元旦（1月1...

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一年级上册4.15《快乐过新年》第二课时 教案资料总可供全国地区适用。

大致详情：部编道德与法治一年级上册第15课快乐过新年（第2课时）一、教材分析本课充分利用传统节日这一资源，引导学生“动手动脑、有创意地生活”。《快乐过新年》这一课指导学生了解传统的农历新年、了解不同国家、民族的新年习俗。绘本故事暗含了很多传统习俗，如春节回家和亲人相聚，除夕包饺子，正月里走亲访友、拜年等。浓浓的团聚亲情，给学生带来了春节独特的感受。本课农历新年侧重反映学生与家人一起过新年的生活，并通过贴福字、春联等，重点感受汉族的新年习俗，不仅有节日文化的学习，还培养学生与小伙伴交流、合作、分享的能力。二、教学目标（一）了解春节的习俗，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。（二）学会贴窗花、...

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一年级上册4.15快乐过新年 教案（第一课时）资料总可供全国地区适用。

大致详情：《快乐过新年》教学设计教学目标1、知识与技能：知道春节是我国的传统节日，了解一些有关春节的习俗。懂得文明、安全、快乐过节的技巧。 2、过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行春节的探究活动。3、情感与态度：体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求。学情分析 ：从学生的心理特点与认知程度来看，孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解。 从学生的社会环境与生活基础来看，由于春节是中国人民的传统佳节，每到这一盛大节日来临之际，全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节，迎接新年。孩子们身处其中，乐在其中，吃年夜饭...

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一年级上册4.15 快乐过新年 教案 （表格式，共2课时）资料总可供全国地区适用。

大致详情：教 案NO：30课 题 第15课 快乐过新年 授课时间主备教师 课型 新授 课时 1 授课人教学目标 知识技能 知道春节是农历的新年，是中华民族的传统节日，初步了解有关春节的传统文化与礼仪。过程方法 初步了解当地春节的一些传统文化与礼仪风俗，通过交流多样的节日习俗，了解不同民族、区域过新年的多种方式。情感态度价值观 感受春节的温暖、喜庆、团圆的氛围，初步感知习俗所蕴含的文化意义。教学重点 通过交流分享初步了解当地春节的一些传统文化与礼仪风俗。难点关键 学习人们过春节的利益与讲究，感受春节的温暖、幸福和团圆。学情分析 一年级的孩子对于年的印象还停留在穿新衣...

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一年级上册-4.15 快乐过新年 教案资料总可供全国地区适用。

大致详情：15、快乐过新年第二课时【教学目标】1、了解传统节日春节的时间、意义、活动等基本信息。对农历具有初步的认识。2、喜爱并积极参加新年庆祝活动，体会节日的热烈气氛，感受亲情的可贵和温馨，保持快乐美好的心情。3、了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情，培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。【教学重点】了解传统节日春节的时间、意义、活动等基本信息。对农历具有初步的认识。【教学难点】体验欢乐的节日气氛，通过交流亲友间祝福的方式和语言，感受其中蕴含着的亲情和友情。从春节团圆中体验亲情的温馨、团聚的可贵，感受人们对幸福生活的热烈向往。【教学准备】课件、小组学习...

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道德与法治一年级上册 15. 快乐过新年教案资料总可供全国地区适用。

大致详情：15《快乐过新年》教学设计一、教材分析《快乐过新年》是义务教育课程标准人教版教科书《道德与法制》第一册第四单元《天气虽冷有温暖》第三课的内容。本单元的前面两课都在讲述冬季到来时生活的变化，这一课话锋一转，向学生展示了冬天的节日习俗，本课主要指导学生了解传统的家历新年了解不同习俗，如亲人团聚，贴春联，包饺子，走亲访友等。本课围绕“春节”这一主题，注重节日文化的渗透和熏陶，为学生了解中国传统节日、传统文化提供契机。在交流、合作、分享的过程中，感受浓浓的节日气氛，以主动、积极的状态来迎接新年的到来。二、学情分析春节作为中华民族最隆重、最盛大的传统节日，它的庆祝方式自然也是尤其丰富多彩的，孩子...

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一年级上册4.15《快乐过新年》教学设计资料总可供全国地区适用。

大致详情：15快乐过新年一．教学目标：（一）知识与技能：1.通过课前和家人的沟通交流，了解春节的相关知识与习俗。2.通过课堂上小组合作学习、体验、贴春联等活动真实体验春节的喜庆氛围，培养学生学会观察、动手能力以及促进学生间的合作与交流。（二）过程与方法：1.小组合作，通过春联组、福字组、团圆饭组和拜年组、剪窗花等系列活动，让学生真正融入到过年的氛围当中，培养学生的动手能力、为今后的合作学习奠定基础。（三）情感与价值观：1.在课堂喜庆的氛围中感受春节的欢快和喜庆，了解春节的礼仪、激发学生对中国传统节日的、中国民俗文化的热爱。2.通过本课的学习，让学生了解春节是我国特有的传统节日，激发学生...

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一年级上册道德与法治教案-15 快乐过新年资料总可供全国地区适用。

大致详情：15.快乐过新年 【教材内容分析】 （一）教材分析 习近平总书记在党的十九大报告中着重指出“培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范”。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的源头，践行核心价值观，必须弘扬中华优秀传统文化。落实十九大精神，我把本课作为抓手，进行中华传统文化的渗透。《快乐过新年》是统编《道德与法治》一年级第一学期第四单元“天气虽冷有温暖”第三课的学习内容。本单元教材分别引导学生了解季节变化对自己生活的影响，能够积极适应变化，亲近自然、欣赏自然，快乐健康地生活；结合新年的到来，引导学生了解新年的文化内涵，初步体会“新年”的文化...

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一年级上册道德与法治教案-15《快乐过新年》资料总可供全国地区适用。

大致详情：《快乐过新年》教学设计 教材来源:部编版义务教育教科书，人民教育出版社2016年版 教采内容来源：小学道德与法制一年级（上册）第四组 课型：新授 课时：第二课时 授课对象：一年级学生 设计人：樊会珠 教材分析 本课旨在使学生了解元旦是世界各国共同的新年，一方面引导学生通过观察、感受和体验，了解元旦文化，并对新年的到来有美好的憧憬和向往；另一方面通过设计“过年”这一主题，并设置多项活动，帮助学生发展人际交往能力和创意、设计、制作、使用简单工具的能力。 学情分析 在中国传统习俗上，中国人把春节作为一年新的开始，所以新年（元旦）远不如春节过得隆重。相对于春节这个传统节日来说，学...

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