篇1：部编版语文二年级下册1 古诗二首-咏柳 （课件） （32张）部编版语文二年级下册1 古诗二首-咏柳 （课件） （32张）资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小姑娘，志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。（打一植物）谜底：柳树猜一猜[唐] 贺知章咏 柳“咏”是指用诗词的形式描述，诗题中是赞美的意思，“咏柳”的意思就是赞美柳树。贺知章 唐代著名诗人、书法家，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江省杭州市萧山区）人。贺知章以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒。主要作品：《咏柳》《回乡偶书》等。作者简介自由读古诗，把诗句读通读顺。咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。bì...
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            篇2：部编版语文二年级下册15古诗二首 （教案）部编版语文二年级下册15古诗二首 （教案）资料总可供全国地区适用。
大致详情：《15古诗二首》教学设计教学目标：1.认识“晓、慈”等 5个生字，会写“荷、莲”等 4个字。2.能正确，流利地朗读古诗。背诵古诗。3.能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。教学重点：1.认识“晓、慈”等 5个生字，会写“荷、莲”等 4个字。2.能正确，流利地朗读古诗。背诵古诗。教学难点：能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。教学过程：一、游戏导入，引发兴趣同学们，我先来玩一个看图猜诗句的游戏，好不好？老师画，你们猜。课件出示图片。引导学生试着背一背这首古诗。课件出示：小池宋杨万里在这首诗中，小荷还没有长大呢。在阳光雨露的滋润中，小荷慢慢地长大了。被诗人杨万里再一...
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 篇3：部编版语文二年级下册15古诗二首 绝句（课件） （21张）部编版语文二年级下册15古诗二首 绝句（课件） （21张）资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)15 古诗二首绝 句［唐］杜甫结构:左右结构组词：绝对 杜绝造句：《望庐山瀑布》是一首七言绝句。音序：J 部首：纟jué杜甫（712—770），字子美，唐代诗人，被后人称为“诗圣”。他尤长于律诗，风格多样，而以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达能力。他的诗被称为“诗史”。作者简介壹自由读古诗，读准字音，读通诗句。绝 句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。黄鹂鸣叫鸟鸣límíng一只美丽的鸟识字巧方法鸟儿把口张识字巧方法鹂鸣银行一行停泊泊船hángbó扫除街心土识...
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         篇4：部编版语文二年级下册15 古诗二首 绝句 （课件）（17张）部编版语文二年级下册15 古诗二首 绝句 （课件）（17张）资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)绝 句［唐］ 杜 甫jué杜甫唐朝著名的诗人。一生留下了一千四百多首诗，被称为“诗圣”。曾经在四川成都居住过一段时间，这首《绝句》就是在这段时间写的。绝 句［唐］ 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。黄鹂límínɡ鸣叫白鹭xínɡ步行 行走一行白鹭上青天。hánɡ窗含hán窗含，是说由窗往外望，西岭雪山好像嵌在窗框中。绝 句［唐］ 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。再读古诗，读准节奏。两个黄鹂翠柳,一行白鹭青天。鸣上鸣：上...
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       篇5：部编版语文二年级下册 15古诗二首 绝句 （教案）部编版语文二年级下册 15古诗二首 绝句 （教案）资料总可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版语文二年级下册第五单元第15课《绝句》教案教学目标：1、 知识目标：会认“绝、鹂”等七个生字，一个多音字“行”；正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。2、能力目标:用自己的话说说诗句中描绘的画面。3、情感目标：体会诗中作者所表达的情感，培养学生对中华传统文化的喜爱。教学重点：引导学生用自己的话说说古诗描绘的画面。教学难点：结合时代背景体会作者的情感。教学过程：一、 导入新课师：孩子们，夏天在宋代诗人杨万里的眼中是什么样的？生齐背诵《晓出净慈寺送林子方》。师：那春天在唐代大诗人杜甫的笔下又是怎样一番景象呢？今天，让我们一起去看看。请伸出手，和老师板书课题：绝，左边...
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 篇6：部编版语文二年级上册19 古诗二首 敕勒歌 （课件）（18张）部编版语文二年级上册19 古诗二首 敕勒歌 （课件）（18张）资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)19 古诗二首同学们，这学期我们一起领略了黄山奇石的秀丽神奇，欣赏了日月潭的风光秀丽，感受了葡萄沟真是个好地方，今天老师想带你们欣赏一个美丽的地方。同学们，在南北朝时期，当时的北方有一个游牧民族，就生活在这辽阔的大草原上，他们是敕勒族。敕勒族人民能歌善舞，在这片草原上就流传着一首优美的民歌，它叫敕勒歌。敕勒歌自读提示小声读诗句，读准字音，读通诗句，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍。我会认你用什么好办法记住这些生字的呢？似 庐 笼 盖 苍 茫cānɡɡàisìlúlǒnɡmánɡ穹庐( qióng lú)苍白（cāng）敕勒川...
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       篇7：部编版一年级下册语文12.古诗二首 同步练习（含答案）部编版一年级下册语文12.古诗二首 同步练习（含答案）资料总可供全国地区适用。
大致详情：12.古诗二首一、．读拼音，写词语。shǒuxiàngshǒuxiānwúshēngwúlìjiānjiǎoniújiǎowúyòngcǎiyòng?二、．比一比，再组词。杯_______无_______角_______首_______情_______怀_______天_______用_______自_______请_______三、．用“√”选择加点字的正确读音。迹（jījì）流（liúniú）柔（réróu）蜓（tíngtǐng）踪（zōngzhōng）泉（quánqán）角（jiáojiǎo）浮...
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   篇8：部编版语文二年级上册 19.古诗二首（教案）部编版语文二年级上册 19.古诗二首（教案）资料总可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文二年级上册19.古诗二首教学目标1．认识“宿、寺”等6个生字，会写“危、敢”等3个字，理解诗句意思。 2．朗读古诗,背诵古诗。 3．学习夸张的修辞手法，并进行句式练习。教学重难点1．认识“宿、寺”等6个生字，会写“危、敢”等3个字，理解诗句意思。 2．朗读古诗,背诵古诗。 3．学习夸张的修辞手法，并进行句式练习。教学过程今天我们学习《古诗二首》，先学习《夜宿山寺》，自己读一读这首诗。读准字音。 抽生读。发现《夜宿山寺》这个题目成了绕口令，平翘舌音纠缠不清。于是引导孩子先理解古诗的题目。 师：有一座寺庙在哪里？ 生：在山上。 师：山上的寺庙，我...
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  篇9：部编版语文二年级下册 1 古诗二首 课件（36张）部编版语文二年级下册 1 古诗二首 课件（36张）资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)古诗二首1部编版 二年级 语文 下册猜一猜小姑娘，手细长，身儿软，头发长。春风吹来长发飘，跳起舞来真漂亮。柳 树这两首古诗写的是哪个季节？你从哪里知道的呢？听课文朗读，想一想：碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。咏 柳yǒnɡbìzhuānɡlǜsītāocáijiǎn自己读古诗，找出不认识的字词多读几遍。这首诗写的是（...
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            篇10：部编版语文一年级下册12.古诗二首 《小池》（课件28张PPT+教案）部编版语文一年级下册12.古诗二首 《小池》（课件28张PPT+教案）资料总可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版一年级语文下册《小池》教学设计教学目标：1.认识“泉、流、爱、柔、荷、露、角”7个生字，正确书写“无、树、爱、尖、角”5个生字。2.能正确、流利地朗读古诗《小池》，并能背诵积累。3.通过图文结合、联系生活经验等方法理解“泉眼、惜、爱、晴柔”等词语的意思，初步感知古诗描述的景象，体会大自然中细小事物的和谐与情趣。教学重难点：能正确朗读、背诵古诗。教学过程：1、图片导入，揭示课题1.教师出示池塘图片，回顾上节课所学古诗《池上》，导入新课《小池》。2.学生齐读课题，教师简介作者。2、初读古诗，学习字词1.教师引导：下面请同学们自由读古诗，一边...
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 篇11：部编版语文二年级下册15古诗二首 绝句（教案）部编版语文二年级下册15古诗二首 绝句（教案）资料总可供全国地区适用。
大致详情：绝句 教学目标1.认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”这6个生字，读准多音字“行”，会写“绝、含、岭、吴”这4个字。2.能正确、流利地朗读《绝句》，并背诵下来。3.能初步了解《绝句》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面。 教学重难点1.能正确、流利地朗读《绝句》，并背诵下来。2.能初步了解《绝句》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面。 教学过程1.揭示标题，导入作者。2.学生自由读古诗，圈出生字，看清字形，读准字音，难读的字多读几遍。3.结合插图，学生认读生字和多音字。学生认读识记词语，读准多音字“行”，相机理解“泊”是停船靠岸的意思。4.指名读、齐读、教师范读，指导读出诗的节奏。...
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 篇12：部编版语文二下1. 古诗二首 练习题（ 无答案）部编版语文二下1. 古诗二首 练习题（ 无答案）资料总可供全国地区适用。
大致详情：1古诗两首课文解析村居草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，表达出了作者对于田园生活的喜爱之情。诗意：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。多音字sàn散（散步） （烟消云散）sǎn散（散文） （散兵游勇）zhǎng长（长大） （揠苗助长）cháng长...
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  Tags：编版,课件,一年级,下册,古诗
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