篇1：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹（15张课件）道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹（15张课件）资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)5 风儿轻轻吹活动一 风儿在哪里风儿在哪里看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。风是如何形成的？制作小风车活动二 和风一起玩活动二 和风一起玩活动二 和风一起玩活动二 和风一起玩活动二 和风一起玩活动二 和风一起玩活动二 和风一起玩风的朋友你认识我的朋友门吗？我牵着细细的雨丝奔跑。我和晨雾一起在山野漫步。我和树叶轻轻唱，星星眨着眼睛静静听。我和雪花一起跳舞。我和云儿在高高的天上捉迷藏。我和雷公、电母一起耍威风。你还认识我的哪些朋友呢？谢 谢★eng er qing qing...
图片详情：
         篇2：一年级下册道德与法治表格式教案-3.我不拖拉一年级下册道德与法治表格式教案-3.我不拖拉资料总可供全国地区适用。
大致详情：课 题 3.我不拖拉授课教师 授课时间 总课时 5-6一、教学内容分析本课第一课时包含：教材第10页是两首儿歌配上儿童生活的情境，呈现了儿童生活中最常见的两种拖拉现象。第11页是对拖拉一下是否有关系的小讨论。这两页主要是认识拖拉的现象以及拖拉的危害，感受时间的意义。教材副版中呈现的是绘本故事《拖拉鸟》，揭示了拖拉行为导致的后果。。本节课通过系列活动，旨在让孩子们认识拖拉，主要内容包括什么是拖拉、拖拉习惯的特点，并且能在此基础上了解拖拉带来的的害处，最终从心底强化拒绝拖拉、我不拖拉的强烈意识。教学目标1.情感态度和价值观：通过认识、了解什么是拖拉、拖拉习惯的特点，以及拖拉带来...
图片详情：
     篇3：小学道德与法治 一年级上册4.13美丽的冬天 教案小学道德与法治 一年级上册4.13美丽的冬天 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 美丽的冬天学科 道德与法治 学段：低 年级 一年级相关领域教材 人民教育出版社1.指导思想与理论依据《青少年法治大纲》中明确指出“小学低年级阶段要初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争、规则公平的意义与要求。初步了解自然，爱护动植物，为节约资源、保护环境做力所能及的事。”因此，教学时要注培养学生的规则意识和遵纪守法的行为习惯。《品德与生活课程标准》中明确指出：“儿童的知识是通过其在生活及活动中的直接体验、思考、积累而逐步建构起来的；儿童的发展是其怀着对生活的热爱，通过参与丰富多彩的生活实践，与外部环境积极互动而逐步实现的。”因此，教学时要关注学生的现实生活，...
图片详情：
     篇4：小学道德与法治 一年级上册2.5《我们的校园》 教案小学道德与法治 一年级上册2.5《我们的校园》 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：5.我们的校园（第二课时）教学目标：1.通过交流“我最喜欢的地方”，感受校园各项设施带来的新鲜有趣的体验，逐步喜欢新环境，适应新生活，增强作为小学生的自豪感。2.知道各种校园设施都有相应的使用规则，并能尝试自觉遵守，并体验安全文明地开展活动所带来的快乐。教学重难点：教学重点：进一步熟悉校园环境，熟悉班级里的各项设施和区域。教学难点：知道要自觉维护班级的各项设施，保持班级里的卫生整洁。教学过程：晒晒：我喜欢的地方1.教师引导：小朋友们，上节课大家进行了校园探秘，你们还记得我们去过哪些地方吗？2.看视频，回忆“探秘”过程3.师：小朋友们把自己最喜欢的地方画了下来，老师随手拍了...
图片详情：
 篇5：道德与法治一年级下册 8 大自然，谢谢您 教案道德与法治一年级下册 8 大自然，谢谢您 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：《道德与法制》一年级下册第8课《大自然，谢谢您》教学设计教学目标： 1．了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 2.增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境. 4．过程与方法 通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。 教学重难点1重点：知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。教学设计： 教学准备 教师准备：多媒体课件、图片、折纸等。 学生准备：了解衣食住行是怎样来的。...
图片详情：
   篇6：道德与法治一年级下册 8 大自然，谢谢您 教案道德与法治一年级下册 8 大自然，谢谢您 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：大自然，谢谢您 教学目标： 1.知识与技能 (1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 (2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。 2.情感与态度 (1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。 (2)在与大自然共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。 3.行为与习惯 (1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。 (2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。过程与方法通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，我们从大自然获...
图片详情：
  篇7：道德与法治一年级下册1.4《不做“小马虎”》教案道德与法治一年级下册1.4《不做“小马虎”》教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：第四课《不做“小马虎”》教学设计教学分析马虎是很多人都有的毛病，尤其是对于一二年级的孩子，他们年龄小，做事经验不足，马虎的时候会更多，因此让他们了解马虎造成的后果很重要，并引导学生学会做事情的方法，帮助他们找到克服马虎的方法，最终学会一步一步，有条不紊的完成自己的任务。本节课教学内容来自我的好习惯中的第四课，是培养学生耐心和责任心的重要内容，结合一年级学生普遍存在的粗心、马虎的现象，我们通过让学生寻找生活中的“小马虎”，进而不当“小马虎”，养成做事不马虎的好习惯。教学目标知识与技能：懂得“马虎”的意思，分析做事“马虎”的原因与危害。过程与方法：理解“马虎”的意思，交流“马虎”带来的麻...
图片详情：
 篇8：道德与法治一年级下册 9 我和我的家(14张课件)道德与法治一年级下册 9 我和我的家(14张课件)资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)一年级《道德与法治》下册人教版我和我的家家小组介绍：自己的家人，自己长的比较像谁。介绍我的家我来到我家介绍自己出生的故事李是因为他爸爸姓李；昀是日光的意思；航是宇航、航行。给他取名叫“昀航”，祝愿他一生健康、阳光、顺利，充满了父母对他的爱。名字的故事介绍自己名字的故事礼貌称呼我的家人兄弟姐妹姑姑舅舅伯伯爷爷外婆姨妈妈妈姨妈关系树课间休息欣赏全家福相册寻找家人的 “影子”为什么我们的身上会有家人的“影子”？让爱住我家在小组内讲述家人故事要求：1、按顺序交流，2、大声说、认真听，3、选出一名代表发言。你有一个家，我...
图片详情：
       篇9：道德与法治一年级下册 2.5 风儿轻轻吹教案道德与法治一年级下册 2.5 风儿轻轻吹教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：《和风儿一起玩》教学设计一、课程标准：本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2 条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”； “动手动脑、有创意地生活”中的第6 条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”而编写。通过“风儿在哪里”“和风儿一起玩”这两个板块的教学活动，引导学生亲近大自然，提升感受大自然之美的能力，与大自然有共在感；喜欢在大自然中活动，并通过观察、探究、交流等活动得到成长。二、学情分析一年级的学生对大自然充满了好奇，尽管感受过“风”，却未必思考过风儿在哪里，在大自然中玩耍时，也不一定了解风。他们正处在品德行为习惯的形成期，针对这一特点，本课...
图片详情：
  篇10：道德与法治一年级下册 2 我们有精神 教案道德与法治一年级下册 2 我们有精神 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：一年级《道德与法治》下册《我们有精神》教学方案教学目标：1.知识目标：初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌之间的关系。知道有精神的样子体现了人的精神面貌，欣赏精神面貌佳的人。2.技能目标：养成良好的生活习惯，珍视自己的仪态、仪表，能在公共场合及生活中保持外貌整洁有精神。3.情感目标：通过观看阅兵视频，感受大国精神，通过看课本图片，感受身边的精神，愿意做一个有精神的小学生。教学准备：1.解放军阅兵视频2.教学课件3.教具：词语卡片、奖励小花儿等教学过程：一、欣赏解放军阅兵视频师：1.（互相问好）同学们的声音真好听，就让我们用这好听的声音读一读我们今天的课题吧！2.同学们读...
图片详情：
   篇11：道德与法治一年级下册 1 我们爱整洁教案道德与法治一年级下册 1 我们爱整洁教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：1 我们爱整洁内容来源：小学一年级道德与法治（下册）第一单元主题：我的好习惯一、教学目标：1、通过观察、交流和自主实践体验，意识到整洁的意义。2、通过现象分析，懂得要注重保持个人和环境的整洁卫生，并能在校内外的实际生活中加以运用。3、体会仪表整洁在人际交往中的重要作用，愿意做干净、整洁的孩子。二、课程标准：《我们爱整洁》一课重在培养儿童爱整洁、讲卫生的良好习惯，对整洁的认识固化为学生的道德行为，直至成为学生的道德习惯。因而体现了“健康、安全地生活”中第2条“养成良好的饮食和个人卫生习惯”。三、学情分析：一年级学生年龄偏小，天性活泼好动，自我管理能力较弱，在校内外的活动中，很...
图片详情：
    篇12：道德与法治一年级下册 15 分享真快乐教案道德与法治一年级下册 15 分享真快乐教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：《分享真快乐》教学设计教材分析：本课主要聚焦于“分享”能力的培养，突破单一“物”的分享，引导学生拓宽分享的内容，更充分体验情绪分享、方法分享、成果分享，感受不同分享的意义与乐趣，增进与同伴的积极交往。不仅如此，关于分享的技巧与方法更是该年龄段的学生所缺乏的，通过创设情境，如游戏、小故事等方式，在具体实践中指导学生运用分享的技巧，培养学生积极分享的能力。学情分析：本课的教学对象是一年级的学生，他们年龄大都在7岁左右，从对其在家庭和学校生活的观察来看，该年龄段的学生大多数存在自私、独占、以自我为中心等性格特点，在与同学的交往中易与同学发生矛盾，这对于他们的成长是极其不利的。因此帮助学生体验...
图片详情：
 篇13：道德与法治一年级下册 1 我们爱整洁 教案道德与法治一年级下册 1 我们爱整洁 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：我们爱整洁教学目标1.知识与技能（1）能使自己做到整洁。（2）知道保持整洁的办法。2.情感与态度激发热爱整洁、保持整洁的情感。3.行为与习惯（1）学会保持整洁，养成整洁的好习惯。（2）知道哪些是整洁的表现。4.过程与方法利用图片，视频和调查讨论来使自己做到整洁，并知道哪些是整洁的表现。教学重难点1.重点（1）使自己做到整洁。（2）知道保持整洁的方法。2.难点养成整洁的好习惯。教学过程导入新课师:同学们，在讲新课之前，老师要给同学们看几组图片，同学们一边看一边听老师的问题。课件展示图片。学生们做出回答。师:好！每组图片同学们都做出了选择。老师想要问一...
图片详情：
 篇14：道德与法治一年级下册 7 可爱的动物 教案（表格式）道德与法治一年级下册 7 可爱的动物 教案（表格式）资料总可供全国地区适用。
大致详情：附件一教案设计格式课题：《可爱的动物》教育对象：小学一年级学生 课时提供者：一、教育内容分析（简要介绍课题、学习内容、这堂课价值）《可爱的动物》是人教版《道德与法治》一年级下册第二单元《我和大自然》中第三课。本单元体现了《全日制义务教育品德与生活课程标准（实验稿）》中“为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”的内容要求及“负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求，旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心、学会爱、学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，让学生从小爱护动植物，形成初步的生态意识，并能用自己的行动保护身边的动植物”。 关注每一个儿童的成长，发...
图片详情：
     篇15：道德与法治一年级下册 15 分享真快乐教案道德与法治一年级下册 15 分享真快乐教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：分享之花，芬芳迷人《分享真快乐》教学设计分享之花，芬芳迷人——《分享真快乐》教学设计教材分析：《分享真快乐》是教育部2016年审定的人民教育出版社出版的《道德与法制》 一年级下册第四单元的第三课。本课旨在让学生体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享这是教学的重点、难点和关键。引导学生参与活动，参与分享，体验来自分享与合作的快乐，在活动中能清楚地表达自己的感受，能倾听他人的意见，明白分享就是献出爱。学情分析：小学低年级的孩子在面对“分享”这个话题时，会遇到一些困惑，有时愿与人分享，有时不愿与人分享便被人冠之“小气”的名号而心中感到委屈。有些孩子则以自我为中心，在生活中希望...
图片详情：
 篇16：道德与法治一年级下册 2 我们有精神 教案道德与法治一年级下册 2 我们有精神 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：《我们有精神》教学设计一、教学目标：让学生懂得什么是精神，人为什么要有精神。引导学生懂得怎样做才是有精神，初步培养学生保持良好精神的习惯。教学重难点：教学重点：知道怎样做才是有精神，如何天天有精神。教学难点：懂得有精神不仅仅是外在的行为，更要有内在的精神。课时安排：1课时。教学过程看视频，引精神播放国旗班出旗的视频，生观看。看完请生说说自己的感受。出示课题：我们有精神。听故事，知精神今天动物王国进行了《看看谁精神》的比赛，让我们一起去看看谁会拿下“精神王”的桂冠。（边讲故事边小结）出示图片，感受精神孔雀：漂亮是一种精神，但还要衣服整洁，得体大方。板书：外形美。小...
图片详情：
     篇17：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹（教案）道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹（教案）资料总可供全国地区适用。
大致详情：风儿轻轻吹一、教学目标：1、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响以及风的利用。二、 教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。教学重点：初步知道风产生于空气的流动。三、课前准备：收集一些可以表现风存在的物品：羽毛、扇子、蜡烛等。收集风与人们生活有关系的资料。收集风的作品四、教学流程：1、引风 3分钟师：大家看我手里拿的是什么东西？生：风车师：对，现在谁能帮帮我让风车转起来？生：动手玩。师：谢谢你的帮助，咱们这位同学不但让风车转了起来还让风车转的很快。现在我有个疑问：是什么让风车转起...
图片详情：
 篇18：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：一年级（下）第二单元5.《风儿轻轻吹》教学设计一、教学目标：亲近大自然，与大自然有共在感。喜欢在大自然中活动。通过活动与自然交流成长。二、重点难点1、重点：亲近大自然，与大自然有共在感2、难点：通过活动与自然交流成长四、教学过程：一、游戏导入，引入主题——吹羽毛1．师：小朋友，我们一起做个游戏好吗？大家看，这是什么？（羽毛）对，这是一根羽毛，老师想请两位同学来比赛，看看谁能使羽毛在空中待的最长，让羽毛最晚掉下来。2．请两位学生上台比赛。3．师：小朋友，刚才的比赛中是什么让羽毛在空中飞来飞去的？（风）对，这就是风。平时它就在我们身边轻轻吹过，今天，老师把风娃娃请到了我们...
图片详情：
  篇19：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：风儿轻轻吹教学目标：1、感受风的特征，并能与人交流对风的感受。2、观察与风有关的生活现象，用画表现出来。3、体会风的积极与消极的作用。4、学习风车的制作方法，并激发学生自己动手做出许多和风儿游戏的手工制品。教学准备：1、课前收集风的作用的相关资料。2、准备做风车的材料。教学过程：一、猜谜激趣，揭示课题。1、看不见来摸不到,四面八方到处跑,跑过江河水生波,穿过森林树呼啸。猜一猜，这是什么自然现象？2、对，就是风，今天我们将要感受风给我们带来的快乐，了解风的作用，和风一块玩，小朋友高兴吗？来，让我们一块儿读读题目吧！二、感受风，表现风。1、看课件:找一找风在哪？(4...
图片详情：
 篇20：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：《风儿轻轻吹》教学设计教学目标：1.感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。2.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的作用。3.通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，激发学生热爱大自然的情感。教学重难点：1.感受风的特点。2.了解风在生活中的作用。教具准备：风车、多媒体课件（有关风的图片、影像、资料）教学过程：一、导入主题：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来两则谜语，你来猜猜看：谜语一：脚踏千江水，手扬漫天沙。惊起林中鸟，折毁园里花。（生猜：风）谜语二：生来本无形，走动便有声。夏天无它热，冬天有它冷。猜一猜，这是什么？（风...
图片详情：
  Tags：道德,法治,一年级,课件,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
