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2021年《从百草园到三味书屋》教案设计

日期:2021-10-21 09:26 阅读:100+
  下面是21世纪教育网给大家整理的《从百草园到三味书屋》的教案,希望对大家有所帮助!

  教学目标:

  1.熟读课文,整体感知课文,了解文章的结构。

  2. 学习本文写景善于抓住景物特征,层次井然、融情入景的写法。

  3.感知鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活的精神。

  教学重难点:

  1. 学习本文写景善于抓住景物特征,层次井然、融情入景的写法。

  2. 感知鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活的精神。

  课时安排:1课时

  教学方法: 朗读法、圈点批注法、研读品味法、拓展演练法

  教学过程展示:

  一、新课导入

  同学们,童年就像珍藏在记忆深处的“桃花源”,有青山、绿水、幻想、冒险;有晚归的牛羊,牧童的短笛,更有母亲那一声声悠长的呼唤。童年,浓缩了一段令人回味留恋的历史;童年,沉淀了一个美丽迷人的童话。童年的幻想多彩诱人,童年的故事说不完。这节课,我们听鲁迅说童年《从百草园到三味书屋》。

  二、走进课文

  (一)资料助读,了解作家作品及写作背景。(展示课前预习)

  (二)初读感知

  1.百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个地方,从题目看,文章是按空间顺序来写的,找出他们各自的起止段落,并指出过渡段。

  【明确】(1—8段)回忆百草园的有趣生活;(9段)过渡段,告别百草园到三味书屋去读书;(10—24段)回忆在三味书屋的读书经历。

  2.两个生活片段中各写了哪些好玩的事情?

  【明确】①百草园:有趣的动植物?、神奇的传说、雪地捕鸟; ②三味书屋:折花、寻蝉蜕、做戏、画画儿、喂蚂蚁、问“怪哉”虫、正午习字、晚上对课、逃课到小园中玩耍、师生一起朗读时的情景、上课时偷偷在下面玩纸盔甲、画画儿。

  (三)研读品味

  研读品味一:感受百草园

  1. 百草园是“乐园”,体现在哪几个方面?

  【明确】百草园是“乐园”表现为:(1)有趣的景物;(2)有趣的故事——美女蛇故事;(3)有趣的活动——雪地捕鸟。

  2. 第二自然段中作者描写了百草园中的哪些景物?描写这些景物分别从哪些角度、什么顺序?

  【明确】

  景物:有静态的事物,如菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹;有动态的景物,如鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀等。

  角度:分别从视觉、听觉、味觉等角度入手。

  顺序:采取了由远及近、由高到低(写动物)、从静到动的顺序。

9.从百草园到三味书屋 教案

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Tags:2021年,从百草园到三味书屋,教案,设计