人教版三年级语文《燕子》教学设计及《燕子》教学反思

总第(    1     ）课时

课题（内容）

1 燕子

课型

新授

教

学

目

标

知识

与能力

会认写本课生字23个。正确读写“燕子”等词语。有感情地读课文理解课文内容，抓住语句，感悟燕子的活泼可爱。

过程

与方法

结合插图进入意境、回忆对春天的了解，运用多媒体。有感情的朗读，抓住重点语句理解课文。

情感态度

价值观

感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。

教学重难点

正确读写本课生字词语。有感情的朗读课文，理解课文内容。

课前准备

幻灯片（课文中的插图）、搜集有关燕子的资料、录音机。

远资使用

资源编号

教    学     过    程

教 师 活 动

学 生 活 动

应对预案

一、导入：

简介本文作者郑振铎。

交流搜集的燕子的资料。

说说读过他的著作如《鸬鹚》。

燕子的习性等

《鸬鹚》根据《鹈鹕与鱼》改编