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一年级下册听故事讲故事教学设计

日期:2018-11-7 14:32 阅读:

人教部编版一年级下册语文《口语交际:听故事,讲故事》优质教学设计内容:

《口语交际:听故事,讲故事》教学设计之一

第  一 单元

一 课时

课题

口语交际

教学内容

听故事  讲故事

1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事,听后能够复述故事。

2.掌握并运用听故事和讲故事的要领,感受故事诙谐幽默的风格,培养学生倾听与表达的习惯。

教学重点

认真倾听《老鼠嫁女》的故事,听后能够复述故事。

教学难点

    掌握并运用听故事和讲故事的要领,感受故事诙谐幽默的风格,培养学生倾听与表达的习惯。

教具准备

相关图片、视频、录音、头饰等

课型

讲读课

教学过程

教师活动

学生活动

教师复备

一、音乐导入,激发兴趣。

 

1.播放音乐,提问:它们在干什么?

2.出示图片,猜猜看,新郎会是谁呢?
  

 

 

3.引入标题:小朋友们知道的真多!这里有一个故事,听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了,这个故事的名字叫"老鼠嫁女"

1.播放故事录音,提出要求:请小朋友们边看书上的图画,边听故事录音,想一想,故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢?最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢?

 

    指名回答

预设:生1新郎是太阳,因为太阳最了不起,能给地球带来温暖!
  生2我猜新郎是老鼠,因为老鼠和新娘是同类。

 

 

 

 

指名回答:故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。

 

教学过程

教师活动

学生活动

教师复备

二、倾听故事,了解内容。

 

 

 

 

 

 

 

2.强调听故事应该注意的问题。

你听得真仔细!你知道谁最后成了新郎吗?

看来小朋友们听得很认真,很轻松地就找到了故事中的所有角色,还知道谁是最后的新郎了。真了不起!

听故事就应该听仔细,才能记得牢。
   3.一一贴出故事中出现的形象,结合生活,说说这些形象最强的本领是什么吗?
 


  
  

 

 

指名回答:最后猫成了老鼠的新郎。

 

 

 

 

 

 

预设:生1我知道太阳最强的本领是带给大地温暖和光明。
  生2太阳虽然很强大,但是乌云可以遮住太阳,这是乌云最强大的地方。
  生3风可以吹散乌云,所以说风很强大。
  生4围墙能挡住风,围墙就比风还强大。
  生5围墙虽然结实,但是老鼠可以在墙角钻洞,老鼠会钻洞是它最强大的本领。
  生6老鼠却害怕猫,猫能捉住老鼠。这是猫最强大的本领。

 

教学过程

教师活动

学生活动

教师复备

 

三、学讲故事,把握内容。

 

 


4.同桌之间结合图片用自己的话简单说说故事的内容。

1.教师示范讲故事,学生发现要领。

 

 

 

2.谁能说说精彩在哪里呢?

3. 表演故事,升华理解。

    学生同桌交流,自由说说主要内容。

 

 

    学生试讲第一节,师生评议。

   

    学生结合图画自主讲故事,学生评价。

 

 

     学生自主选定角色,教师把各种角色的头饰分发给每个学生,同时深入小组表演的活动中。

 

 

板书设计

口语交际:听故事  讲故事

听故事:听仔细,记得牢。

  讲故事:声音洪亮,先问好。

          表情丰富,加动作。

          先说名字,按顺序。

          想象结局,加上去。

作业设计

回家给你的小伙伴或家长讲讲这个故事。

教学反思

 

以下表格PPT课件为最新人教部编版一年级下册语文《口语交际:听故事,讲故事》PPT课件+教学教案+同步练习等素材,欢迎有需要的教师下载使用:

《听故事,讲故事》说课案

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口语交际 听故事 讲故事 老鼠嫁女 精美教案

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小学语文一年级下册口语交际:听故事,讲故事教案

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一年级下册听故事讲故事教学设计(人教部编版)

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Tags:故事,一年级,下册,教学设计