资料简介： ==================资料简介====================== Assessment 2教学设计 一、教学目标 （一）语言目标 第4-6单元的字母、词汇与句型。 （二）应用目标 1. 能听懂课堂基本用语。 2. 能听、说、完成练习题目。 二、教学重、难点 1. 重点：第4-6单元的字母、词汇与句型。 2. 难点：熟练运用所学知识。 三、教学准备 字母卡片、单词卡片、教学音频等。 四、教学过程 Step 1 热身/复习（Warm-up/ Revision) 1. Greetings （教师持续使用英语组织教学，学生习得并且能熟练地做出反应。） 2. Sing a song I Can Sing My ABC 3. 写画背诵26个英文字母。 (1)学生认读字母卡片并空中写画。 (2)完成练习C部分：看一看，画一画。 充分发挥学生的想象力，比比谁的字母设计最有创意、谁的字母临摹得最像、谁写得最工整。 4. Sing another song Ten Little Indian Boys 5. 学生认读单词卡片。 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten family, father, mother, brother, sister grandfather, grandmother, uncle, aunt, cousin 6. 学生认读句型卡片。 Hello! How old are you I am... This is my... Who’s he/she He’s/ She’s... 7. 游戏：开火车。学生自由相互开展对话。 Step 2 趣味练习（Practice） ================================================ 压缩包内容： Tags：少版,小学英语,三年级,上册,Assessment  |
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