二年级语文上册识字1-4优质教案整合下载链接：https://news.21cnjy.com/A/130/233/V787036.shtml ==================资料简介====================== 教学课题 识字1.场景歌 教学目标 1．认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。 2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。 3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学重点 识字、写字和学习数量词的运用； 教学难点 能在日常生活当中恰当地运用数量词。 前置性 作业 （预习作业） 1.读通课文，至少读3遍。 2.划出生字新词，进行口头组词识记，并抄写生字新词。 3.准备一张自己暑假拍的风景照片。 教学过程设计 教学 环节 集体备课（备课组） 二次备课（个人） 一、谈话导入，激发兴趣。 二、初读课文，整体感知 三、随情境学文、识字 四、诵读全文，指导书写, 一、复习回顾，引入新课 二、创设情境，学数量词 五、背诵全文，拓展迁移。 1.同学们，你暑假一定去过很多地方，哪个地方让你影响深刻呢？请和你的同桌说一说。 2.请五个同学把照片给老师，老师把照片打乱。请照片主人用两三句话描述照片内容，其他同学才是哪一张照片。 3.今天，老师和大家要去几个很美很美的地方，想去吗？（想）让我们一起出发吧！ 1师范读课文，生边听边思考：文中分别描写了哪些地方？ 2.指名回答，板书：（海边、乡村、公园） ================================================ 压缩包内容： 人教版（部编本）语文二年级上册识字《1.场景歌》教案教学设计.doc ==================资料简介====================== 教学课题 识字2.树 教学目标 1. 会认识15个新字，会写10个生字，并能正确组词。 2. 朗读课文，背诵课文。 3. 认识“木”字旁，并能列举学习过的生字。 教学重点 会认识14个新字，会写10个生字，并能正确组词。 教学难点 朗读课文，背诵课文。 前置性 作业 （预习作业） 1.读通课文，至少读3遍。 2.划出生字新词，进行口头组词识记，并抄写生字新词。 3.查找了解某一种树的相关知识，并带图片到学校。 教学过程设计 教学 环节 集体备课（备课组） 二次备课（个人） 一、谈话导入，揭示新课。 二、初学儿歌，学习检查生字。 三、观察生字，指导书写 一、激趣导入，解释课题 二、再读儿歌，理解意思。 三、课后理解，拓展迁移 第一课时 1.同学咱们的学校绿树成荫，你们知道学校里有什么树吗？ 2.出示学校一些书的图片，让学生猜是什么树，并说明原因。 3.今天我们一起学习树之歌，板书课题。 1.借助拼音，将儿歌读通读顺， 2.指名读儿歌，相机帮助正音。 3.圈画出本课的生字和新词，在小组内互相考查。 4.课件出示生字新词。 梧 桐 掌 枫 松 柏 装 桦 耐 守 疆 银 杉 化 桂 5读一读，记一记 泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果 1、仔细观察P18，发现这些字有什么特点？ 2、“木”字旁书写注意事项，教师边范写边讲解 3、学生练习，教师巡视指导。 第二课时 1、同学们课本18页画了几种树？你知道他们都是什么树吗？ 2.今天我们继续学习树之歌，板书课题。 1.全班齐读儿歌。 2.现在请你根据课文再确定课本上的图片都是什么树？ 3.结合课件，边读句子边出示图片，帮助学生认识树木。 4.再读课文，你读懂了什么？ 4.指导背诵。 ============================== ==================资料简介====================== 教学课题 识字3.拍手歌 教学目标 1．认识13个生字。会写10个字，识记与动物有关的生字新词。 2．准确、熟练地朗读并背诵拍手歌，读出节奏感，做拍手游戏。 3.了解“隹”“鸟”等字旁表意的特点 4．增加动物相关知识，有保护动物的意愿。 教学重点 1.识字、写字、准确、熟练地朗读背诵拍手歌。 2.了解“隹”“鸟”等字旁表意的特点 教学难点 1.了解“隹”“鸟”等字旁表意的特点 2.学习编写动物拍手歌。 前置性 作业 （预习作业） 1.读通课文，至少读3遍。 2.划出生字新词，进行口头组词识记，并抄写生字新词。 3.查找了解文中提到的一种动物。 教学过程设计 教学 环节 集体备课（备课组） 二次备课（个人） 一、回顾旧知，导入新课 二、观看图片，识记部分生字。 三、初读儿歌，继续识字。 四、复习生字，指导写字。 一、巩固识字 二、我会背，我会编 二、巩固练习，拓展小结 第一课时 1、师：上课一篇课文让我们认识了各种各样的植物，大自然不仅有美丽的风景，还有许多可爱的小动物们，让我们一起走进《识字3》，去和它们交朋友吧！ （一）看天空――认识“鹰”和“雁” 1、认记“鹰” （1）看，蓝天上飞来什么？出示“鹰”，认读，注意后鼻音。 （2）雄鹰在干什么？在什么地方飞翔？出示：雄鹰翱翔在蓝天，读一读。 ================================================ 压缩包内容： 人教版（部编本）语文二年级上册识字《3.拍手歌》优质教学设计.doc ==================资料简介====================== 教学课题 识字4.田家四季歌 教学目标 1、会认“季”18个二会字，正确书写“季”10个四会字 。 2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这 10会写的字组词。 3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿，并熟读成诵。 4、大概了解相关农事，通过改编儿歌激发热爱大自然的情感， 教学重点 1、认识18个二会字，会写10个二会字。 2、朗读课文，背诵课文。 教学难点 了解相关农事，通过改编儿歌激发热爱大自然的情感， 前置性 作业 （预习作业） 1.读通课文，至少读3遍。 2.划出生字新词，进行口头组词识记，并抄写生字新词。 3.查找了解文中相关农事的知识。 教学过程设计 教学 环节 集体备课（备课组） 二次备课（个人） 一、欣赏音乐，激发情感 二、学习字词，诵读儿歌 三、随文识字，理解内容： 四、巩固拓展，看图编儿歌 1、播放歌曲《四季歌》。 激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗？想不想知道那首歌的名称呢？那首歌就叫《四季歌》，我们今天要学的这首儿歌，它的名字叫《田家四季歌》，谁来拼一拼课题？ 指名读、齐读。 2、认识生字“季” 1、小朋友，一年有春夏秋冬四个季节，你最喜欢那个季节？说说为什么。 2、我们来个游戏，看看你们是不是真的认识四季。 小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了？（夏天）夏天过去了，什么来到了？（秋天）秋天过去了，什么来到了？（冬天）冬天过去了，又是第二年的春天来到了。就这样，四季在轮回。 ================================================ 压缩包内容： 人教版（部编本）语文二年级上册识字《4.田家四季歌》优质教学设计.doc Tags：2018年,语文,二年级,上册,优质  |
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