| 创新管理机制 促进研修高效 --峄城区2014初中教师远程研修纪实 枣庄市峄城区榴园镇棠阴中学 刘冰 自2014年7月22日初中远程研修开始以来，枣庄市峄城区全体初中参训教师和指导教师与各位专家互相学习，互相帮助，共同进步，共同成长，研修工作正在扎实、有序地推进。这主要得益于局领导的高度重视和我们所拥有三支高素质的队伍，分别是工作落实到位的学校负责人队伍、尽职尽责的指导教师队伍、积极参与的学员队伍。 一、领导高度重视，严密组织 研修活动开展前，峄城区教育局成立了2014初中教师远程研修工作领导小组、综合协调组、督察组、后勤服务与保障组，教育局组织召开了专题会议，分组到学校视察情况，要求各学校务必抓住机遇，精心组织，强化管理，注重实效。 王岩主任在动员大会上宣读了《峄城区2014年初中教师远程研修实施方案》，对远程研修实施工作作详细安排和布署。峄城区教育局教研室王厚涛主任做重要讲话，他鼓励教师认真学习，切实把远程研修中的专业引领、校本研修、自我反思结合起来，进一步提高广大教师的业务素质，促进我区教育教学质量的逐步提升。 二、学校负责人工作措施得力，落实到位 本次研修采用学校负责制。为提高暑假研修质量，激发教师的学习积极性，各学校都制订了教师暑假研修管理制度，制订学校、教研组、备课组和教师个体的研修考评、奖励办法等。研修期间要求老师们集中到校，严格作息时间，严格规定收看视频、阅读文本的时间、地点。在总结去年研修经验的基础上，每个学校都已形成了各自独特的管理方法和运行模式。 三、指导教师团队尽职尽责，耐心指导 远程研修的扎实，稳步进行，离不开指导教师的辛勤付出。我区指导教师恪尽职守，督促学员按时完成学习任务，及时回应学员提出的问题，对学员学习给予高度关切和期待，并给予热情鼓励和帮助。耐心查看每一位学员老师的作业，推荐优秀作业并及时做出点评，指导和引领学员参与在线研讨活动。研修几天来，在指导教师的指导、督促和组织下，教师们展示了浓厚的研修氛围，各有收获。 四、参训教师热情高涨，积极参与，研修效果显著 自远程研修开始以来，各位学员老师克服困难，利用一切时间学习，学习热情高涨。每天老师们一到校，首先登录网站，进入工作室，查看新信息，学习视频课程。学习中遇到问题及时交流，通过电话和QQ群寻求帮助。下午和晚上，根据视频课程，静下心来进行反思，撰写作业和评论。 连续学习六天是一件很辛苦的事，可是，峄城区教师以“苦”为“乐”，沉浸在浓厚的学习氛围当中，在辛苦中享受着研修的快乐和收获。老师们说，在课改形势下，利用集中研修时间为自己“充充电”、“洗洗脑”是十分必要的，老师们需要学习、读书的机会。研修让广大教师完善了知识结构，掌握了信息技术，提高了广大教师的教育教学素质和业务能力，大大加快了广大教师适应实施素质教育的时代需求。 Tags：研修,创新,管理,机制,促进  |
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