| 济南章丘市第二实验中学英语组磨课总结 假如你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，我们每个人将会有不同的思想，磨课使我们的思想交流达到一种极致！思维不再孤独，因为有那么多人与我同行。 我们这次提交的任务单是如何抓住全体学生的注意力，针对此任务单，我们制定了磨课课题___人教版八年级第十单元Section A,这是一节听说课。在磨课初期，我们在专家、指导教师等的引领下，一点一滴地学习，从问题的提出，到研究目标的制定再到教学活动的设计，无一处不渗透着经典与新鲜的教法和理念。通过集合开会讨论、电话讨论、qq交流等方式，加强自己对研修和新课标的认识，使自己掌握基本的理论知识，然后，用所掌握的理论知识指导磨课的每一个环节，力争无论是磨课的环节还是磨课的内容都规范又有失效，充分体现了磨课与义教课标的学习落实相结合的思想。 理论只是纸上谈兵，得来终觉浅显，我们研修组紧紧抓住韩老师的课例，从备课研讨、修改教案到观课议课，每个老师都参与其中，集思广益，从课堂结构流程的设计到每一个流程中具体内容的设计都细致入微，精益求精，在解决问题的过程中，力求这节课对大家有启迪，有借鉴、有参考价值。 我们在观课时设计了自己的观课量表，从学生学习、教师教学和师生互动交流等不通的维度进行设计观课量表，每个大表里再分出若干小量表，每位老师用观课量表进行观课，然后写出观课报告，更加科学的分析这堂课出现的问题，使课堂的每一个方面都被细化和量化，以数据分析的方式解剖这节课，让执教者真正认识到自己存在的不足，也让每位观课者得到提示--注意、规范自己的教学。一篇篇分析透彻的观课报告，让我们更加清晰地知道什么才是真正高效生本的课堂。 磨课促进了教师的专业成长。在一次次的修改中，我们发现，从教学中的小问题、小细节着手，针对于一个点，深入剖析、反复探讨论证，长期坚持，就可以一个一个攻破我们教学的难关，一点一点化解我们教学的难题。因此，我们要充分取其精华，借鉴便于操作的程序步骤，在我们的日常教学、教研活动中加以渗透和应用，使我们英语学科的教学、教研活动开展的更加扎实、有实效，使我们的英语课堂更加的精彩纷呈。 Tags：济南,章丘市,第二,实验,中学英语  |
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