| 研修不怕困难多，多学多议谋新篇 初中历史省课程专家团队 又是一个收获日。 本次研修活动引入了不少新内容，如“任务单”“观察量表”等，对于大多数的研修教师而言，上述内容存在着不小的学习和操作难度。因此，高质量的引领和指导显得特别重要。我们历史课程专家团队，全力公关，采取了以下措施，合力破解研修难题，以保证17地市历史研修的顺利进行。 一、专家自己学习多。这次研修中引入的新内容，对于省专家团队的每位专家而言，不少内容也是全新的。为了更好地吃透研修的内容，为基层研修提供高质量的引领、指导，组长楼教授一再提议，认真观看视频，理解内涵，保证对培训的内容烂熟于胸，统揽全局，为基层提供更好的指导。 二、课程团队讨论多。在每一专题研修开始前，都对照脚本内容进行预先讨论，预测学习的难度所在，课程团队该如何引领；视频播放开始后，除了认真观看之外，还分组讨论视频中的疑惑点，初步解难答疑；针对作业中表现出的典型问题，学科专家组全体人员举行讨论会，达成共识，并及时发出温馨提示，提醒老师们注意，以保证作业符合要求，并力争达到优秀。 三、简报提示导引多。针对老师们在作业中暴露出的共性问题，及时地选择一部分典型案例进行剖析，指出优点和不足，提出改进建议，汇总后及时发布在历史《课程简报》的“案例剖析”栏目中。为了让全体教师充分认识到这一栏目的作用，还在栏目开始加上“编者按”，提醒大家应该重视的内容，准确定位理解的方向，以保证后续提交作业的质量。 四、领导关怀亲临多。早在研修的第二天，齐鲁师范学院的王玉华院长，省项目办的蒋敦杰、毕诗文、梁承锋等领导深入学科组看望大家，时刻关心着研修工作的进展，就研修当中的一些专业问题进行了交流和探讨。今天上午，省教育厅张厅长也深入到历史专家团队看望大家，针对课例研修活动的深入开展提出了意见：“一切落脚于校本，一切立足于校本。”这给历史学科今后的研修发展指明了方向。 本次研修的时间已经过半，新的内容还在推出，我们会面临着更多的困难和挑战。我们相信：困难和挑战，会带来更多的机遇，会为我们的研修提供更广阔的舞台，撰写更新的篇章。 Tags：研修,不怕,困难,多学,多议  |
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