| 有思想，快乐着 枣庄峄城区底阁镇中学 赵启虎 研修是一条路，一条成长的路，一路走来一路歌，路多长，爱多长！ 研修是一首歌，一首催人奋进的歌，一首让我永远也唱不厌倦的歌！ 远程研修，不只何时喜欢上了你，我如痴如醉地在知识的海洋里遨游。我学习着，研讨着，快乐着，充实着……在这收获的季节，你如一泓清泉，让我倍感甘甜，如一股清风，吹进我的心田！远程研修，是你为我们搭建了广阔的交流平台。网上互动交流，领略同仁们的风采：一篇文字盛开着一片风景，一篇教学设计蕴涵着一个智慧，一个细心的评价诚挚着一声欣赏，一个朋友知遇着情意的芬芳。在我们的教学生涯中，这样的分享智慧的机会是难得的，研修平台上，跨越时空的心灵交流是美丽而震撼的。我快乐地享受这一切。然而，今年的研修即将结束，人生的研修还在途中…… 课程改革为我们成长架起了彩虹桥，远程研修为我们进步搭建了平台，活在当下，我们又该如何？ 或曰：莫做墙头草，做一个有思想的教师。 是的，思想对于教师来讲是十分重要的。我们不是做工者，只要按工序操作就行；我们也不是匠人，产品千篇一律没有个性。我们面对的是有思想、有个性的学生，如果一切按程序操作，没有个性，没有创新，没有灵活，那样的教育教学活动该是怎样的空洞无趣，缺乏生命呢？ 所谓有思想，就是要有自己对教育教学活动独特的想法、做法和追求，把教育当成一项有生命灵动的，有创新冲动的事业，而不是程序化的职业。大凡有成就的教育者，无不有自己的事业思考和追求。 所谓有思想，就是要敢于在框框圈圈面前善于变通，敢于创新，将规范要求与个性化的追求有机结合。教育教学是需要规范的，是应该有制度的，不要一谈到有思想、有个性就怀疑制度的合理性。但这也并不是要求我们做制度的奴隶，而是应在规范、制度的指导下，融入个性化的东西，做到灵活而不失规范。 所谓有思想，就是要克服功利，敢于舍弃，放弃短期效应而追求长远的成功。正想前面那篇文章所讲到的那样，我们目前教师所看重的一是荣誉，二是成绩，这两点有了也就有了竞争的资本和利益的基础。我们都不是圣人，关注得失，追求利益是天经地义的事情，没有什么好苛求的。在这里我只是想说，要追求长远的成功和永恒的利益，急功近利、为眼前利益所俘虏的做法是不行的。如果有了自己的思想，自己的追求，利益就会不找自来。魏书生、窦桂梅等等这些在教育教学领域的领军人物，他们的成名并不是一夜的事情，而是长期坚持，长期积累的结果，是薄积而厚发。 或曰：莫学苦行僧，做一个快乐的老师。 快乐其实很简单，一个温暖的眼神，一个甜甜的微笑，就可以让人觉得舒服，快乐，欢喜。 当花儿开放的时候，你感到很高兴，很兴奋，眼睛得到了美感，鼻子闻到了花香，耳朵听到了花语，一切的快乐在这里。教师工作了一天 ，有的说：“学生真难教，讲了一天课，我真累啊！” 有的说：“学生真可爱，讲了一天课，我的收获真大啊！” 这是教师对教育有着不同理解而产生的两种不同心态的表现。教师工作是一种需要较大付出的心智劳动。在这一劳动过程中，是带着“教书匠”的观念来实施教育，还是带着快乐的工作观念来实施教育，其教育结果会大不相同。我非常欣赏魏书生老师说的这几段话： 人活在地球上一共两件事：第一做人，第二做事。做人认认真真守住平常心，做事实实在在为他人和自己带来快乐。 静下心来做眼前能做的事。大事做不来，小事赶快做；元帅当不了，好好当士兵；上如不着天，下边要着地；高处不能成，低处要肯就。这是我们所有人都能做的事。 Tags：思想,乐着  |
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