| 【10.4 做功的快慢 教案（2份打包）资源内容简介】: ==================资料简介======================10.4 做功的快慢 教案 教学目标： 1、知识与技能 知道功率的概念，计算公式和单位，能说明有关问题并进行计算。 2、过程与方法 会用不同的方法判断做功的快慢。 3、情感态度与价值观 调查了解常用机械的铭牌，了解机械功率。 教学重、难点： 1、功率的概念及单位。 2、功率的计算。 教学方法：比较法、观察法、讨论法。 教具：ppt课件 教学过程： 一、复习引入新课 1、做功的两个必要因素是什么？ 2、怎样计算功？功的国际单位是什么？ 无论是人做功，还是利用机械做功，都有做功快慢的问题。这节课我们就来探究物体做功的快慢。 二、新课教学 1、怎样比较物体做功的快慢 甲乙两位同学分别将12块砖搬到 二楼,每块砖重为10 N,楼高为 3 m 由abc图可知在6 min的时间里， 甲搬12块砖， 乙搬6块砖。 分析可得：在相同的时间里，比较物体做功的多少， 做功多则做功快。 由abcd图可知同样搬12块砖，甲用了6 min，乙用了12 min 分析可得：做相同的功，比较所用时间的长 短，时间短则做功快。 通过总结归纳得出： （1）在相同的时间里，比较做功的多少。 （2）做相同的功，比较所用时间的长短。 若做功和时间都不相同，怎样比较做功的快慢呢？ 2、功率与测算功率的方法 课题 第四节 做功的快慢 教学目标 知识与技能：知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念；知道功率单位的含义并能形成具体的观念；会计算简单的功率问题。 过程与方法：通过功率的概念的教学，使学生体验概念类比的研究方法。 情感态度与价值观：培养学生严谨的科学研究态度。 教学 重难点 功率（意义，定义，公式）功率的单位，功率的物理意义 教学方法 预习法，比较法，讲授法，读书指导法。 教学手段 教学过程 环节及 时间分 【内容图片预览】: Tags：10.4,做功,快慢,教案,2份  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
