| 【初中物理苏科版九年级 对“测量灯泡的额定功率”实验的深度延拓 教学案（含 ...资源内容简介】: ==================资料简介======================对“测量灯泡的额定功率”实验的深度延拓 在中考中对“测量灯泡的额定功率”实验一般在电路连接、变阻器的使用、电表读数和功率计算等知识点上进行常规考查，但是有时也会涉及特殊方法测功率的电路设计问题.但凡涉及特殊方法的电路设计问题，很多同学便会束手无策，究其原因是平时遇到的少，独立设计的机会低，得不到很好的锻炼造成的.本文就2015年南京的一道中考题说起例举用特殊方法测功率的几种情形，希望能给中考复习指引方向，提高效率. 一、原题及分析思路 (2015·南京(节选))现有一只额定功率为UL的小灯泡L，小华利用图1所示的电路测出了灯泡的额定功率.图中R为阻值已知的定值电阻，还缺两个开关和一只电表(电流表或电压表)，请在虚线框内补上这三个元件的符号，使电路完整，实验操作简单. 分析 测小灯泡的功率的常规方法是用“伏安法”，如图2所示，即调节滑动变阻器，让小灯泡两端的电压为其额定电压，读出此时小灯泡的电流，运用P=UI得出其额定功率.但是从原题可以看出，题中并没有给出电压表和电流表的组合，即无法用“伏安法”去进行常规处理问题.但是题中给出了一个定值电阻，其作用是和电压表组合成一个等效电流表(称作“伏阻法”)，或者和电流表组合成一个等效电压表(称作“安阻法”).此题到底是运用“伏阻法”还是“安阻法”来测量小灯泡的额定功率，取决于定值电阻R和小灯泡L的连接方式.如图3所示，电阻R与小灯泡L串联，只有将电压表并联接在R的两端才能用电压表的示数与电阻R的比值表示灯泡L的电流(串联电路电流相等)，此方法即为“伏阻法”.如图4所示，电阻R与小灯泡L并联，只有将电流表串联在R的支路上才能用电流表的示数与电阻R的乘积表示灯泡L的电压(并联电路电压相等)，此方法即为“安阻法”. ================= 【内容图片预览】: Tags：初中,教学,延拓,深度,实验  |
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