| 【沪科版初二物理沪科版八年级第十章第六节10.6合理利用机械能 教案资源内容简介】: 教学目标：知识与技能 1、通过本节内容的教学，让学生初步理解动能、势能、机械能的概念. 2、通过探究，让学生知道决定动能、势能大小的相关因素；并能解释简单的现象. 过程与方法 1、能够运用控制变量法进行实验设计，逐步养成在实验中认真观察，勤于思考的习惯；2、善于分析数据、归纳总结的思维培养. 情感态度与价值观 1、让学生认识到能量与人们生活、生产息息相关；增强合理利用能源的意识. 2、如果能抓住动能、势能、机械能的概念，也就把握了本节的要领.八年级学生的思维具有单一性，思维处于感性阶段，他们容易接受相对形象的物理概念，对抽象的“能”的概念都感到困惑.所以本节教学的重点是初步理解动能、势能、机械能的概念；教学的难点是：通过探究，让学生知道决定动能、势能大小的相关因素；并能解释简单的现象. 教学过程 一、导入新课： 复习“功”的概念之后指出，列举生活中的水、风、弓、、、、等，它们是如何对别的物体做功，引入生活、生产中包含多种多样的“能” ；再确定今天要学习的是“能”的最基本的“机械能”的概念 二、新课教学： （一）动能与势能 1.认识能量 流动的水可以推动水轮机做功；风可以推动帆船前进而做功；张开的弓可以使箭射出而做功，等等. 物理学中，一个物体能够对别的物体做功，即它具有做功的本领，我们就说它具有能量.因此，流动的水、风，张开的弓都具有能量.能量这个概念与前面学过的功的概念有着密切的联系，物体做功的过程就是能量转化的过程，一个物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量就越大.打个比方，一家企业对外能够支付的钱越多，就表示这家企业的资金越雄厚. 【内容图片预览】: Tags：科版,初二,物理,八年级,第十  |
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