【人教版八年级物理上册 4.1 光的直线传播 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================《光的直线传播》教学设计 一、教材分析: 光的直线传播知识是学生学习光学的基础,又是学习光的反射、折射的必备知识,为研究凸透镜成像规律及利用三条特殊光线作图做必要的准备。对学生来说,探究光在同种均匀介质中沿直线传播这一规律的过程,有利于提高学生的思维能力、动手能力、观察能力和分析、解决问题的能力。建立“光线”这一概念所采用的“模型法”为学生今后在学习物理方面提供了一种新的方法。同时,利用光的直线传播规律解释影子、日食和月食等生活和自然界中的重要现象,让学生知道物理现象在生活中随处可见,通过光沿直线传播的应用使学生体会到,学好物理非常有用。本节内容以光的直线传播为重点,主要的科学探究活动也围绕光的直线传播展开。 二、学情分析: 学生对光有非常丰富的感性认识,但还缺乏理性的认识;对光沿直线传播的条件认识也不全面。当然这并不妨碍学生运用光的直线传播去解释日常现象和实际问题。 三、教学目标: 1、知识与技能: ①理解并掌握光沿直线传播的条件。②了解光的直线传播规律在社会生活与生产中的一些应用。③了解光在真空中的传播速度c=3×108m/s。 2、过程与方法: ①通过开放性的实验探究,认识光在空气、水和玻璃等均匀介质中沿直线传播的特点。②观察演示实验“光在不均匀糖水中的路径”,启发学生归纳总结得出光沿直线传播的条件。 3、情感、态度与价值观: ================================================ 压缩包内容: 人教版八年级物理上册 4.1 光的直线传播 课件(25张)教案.doc 【内容图片预览】: Tags:人教,八年级,物理,上册,直线 |
21世纪教育网,面向全国的中小学学教师、家长交流平台