| 【人教版 八年级物理上册 第五章 第1节 透镜 教学设计资源内容简介】: ==================资料简介======================透镜 教学设计 【设计思想】 本节课属于物理概念课，主要的设计思想有以下几个方面： 1．通过开放性设问，引发学生思考，引导学生去发现问题并解决问题。本节课在 开始就对已经学过的几个光学器件进行展示，让学生将光学器件进行分类，而且明确的将器件分为两大类，这样势必就会引发学生思考，通过观察对比分析，发现这些光学元件的相同点和不同点，并说出分类的详细理由。学生的结果可能有好多种，理由和依据也是五花八门的，但是没有问题，只要有学生分辨出两者异同，说出透镜是允许光线透过的，而面镜则是对光线进行反射的，这样就可以开始对透镜的探究。虽是一个尝试，但是对于发散学生的思维还是大有裨益的。在后面的教学过程中，比如对于透镜识别也涉及到了开放性的设问。旨在通过比较开放的问题，引发学生的思考，活跃学生的思维。 2创设了一系列物理情景，让学生感受、体会，进而构建自己的认知。生活中的对于透镜的使用比较常见，本节课我们结合学生的生活和学习中的透镜的应用开展教学。从联系生活的一系列透镜的使用入手，让学生进行体验和分析汇总。增设让学生动手去摸透镜体验的环节，让学生用透镜观察近处物体和远处物体的环节，增加学生感受好体会的环节，进一步认识透镜的结构特点，透镜对光线的不同作用等。通过学生感知和体会，进而变学生被动的听为主动的建构，自然流畅、水到渠成，从而降低了理解的难度。 ================================================ 压缩包内容： 人教版 八年级物理上册 第五章 第1节 透镜 教学设计.doc 【内容图片预览】: Tags：人教,八年级,物理,上册,第五  |
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