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以奔跑的姿态融入研修

日期:2014-8-29 10:10 阅读:
  以奔跑的姿态融入研修
  招远市大秦家学校小学部校长  杨恒水
  一场暴雨过后,夏风习习,送来属于夏日特有的凉意。伴随着这份清凉,2014远程研修如期而至,给全省小学教师带来一份心灵的清凉。我们通过网络搭建起的平台,进行集体学习,交流心得经验,取它山之石,成自己之玉。这是机遇,更是挑战。那么,如何才能达
  奔跑的姿态首先需要积极的心态。
  说起研修,有的老师不免大发牢骚。这不免让我想起一则哲理故事。佛印与苏东坡相对打坐,苏东坡问:“你现在看到的苏东坡是什么呢?”佛印反问:“你先说说看,你看到的佛印是什么?”苏东坡开玩笑说:“我用我的天眼看到大师是一团牛粪。”佛印对苏东坡说:“我在打坐时,我用我的法眼看到你是如来本体。”苏东坡回家后,洋洋得意地告诉了他妹妹。苏小妹说:“哥哥,你实在输得很惨。你难道不知道一切外在事物都是内心的投射?你的内心是一团牛粪,所以看到别人也是一团牛粪;人家内心是如来,所以看到你也是如来。” 我们如何对待研修?牛粪也?如来也?如果是“牛粪”,那么你会感到苦闷、烦躁,研修下来一事无成,在研修中经历痛苦。如果是“如来”,那么你会积极投入、会专注,会收获幸福、成长,你是在研修中愉悦。
  天上下雨,心中可以不落雨;路上有泥,鞋仍可以洗掉泥点;研修虽忙,却也可苦中作乐。“心若安好,便是晴天”以积极的心态奔跑起来吧,在研修的磨砺中你会收获一个崭新的自己。
  奔跑的过程中不忘积累沿途的风光。
  整整六天,我们将奔跑在研修乐园里。这里湖光山色醉迷人,这里曲径通幽芳华无数;这里“拂堤杨柳醉春烟”,这里“映日荷花别样红”;这里有专家指导老师的亲切引领,这里有同行们的共同探讨。所以,奔跑的过程中不要忘了积累沿途的风光。
  “思接千载,虑通万里”,把研修中新摄入的信息与自身中原有的积累储蓄相联通,与原有的经验相对接,才能产生思想的碰撞,才能有更深切真挚的感悟,才能使认识有所升华。才能作业美文如虹,流光溢彩,感言犹如神来之笔,妙语连珠。
  奔跑需要坚持,坚持过去是通心的舒爽。
  研修贵在坚持,这里说的是一种大坚持。一是六天研修的坚持。作业、感言被推荐,固然更能使我们信心百倍。没有被推荐,也不要气馁,“不以物喜,不以己悲”,“宠辱不惊”。要知道,不是每一次努力都会成功,不是每一次坚持都能被认可,而是每一次我们都要努力,多一份不懈的坚持,就会多一些成功的砝码。二是研修后的坚持。研修不是目的,平日的教学中,要做到学以致用,在不断地应用中改进、创新,使我们的教育质量更上一层楼。
  奔跑起来吧,以昂扬的姿态融入研修,真正把自己摆进研修。博观而约取,厚积而薄发。期待夏日的缤纷,更期待百舸争流,千舟竞发。
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